2009中考语文考 点一览.doc

2009中考语文考 点一览1.文言文阅读 42分 2.现代文阅读 48分 3.作文 60分文言文阅读能力1.能默写规定范围内的文言诗文2.掌握150个文言实词的含义3.掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法4.掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识5.能用现代汉语翻译文言句子6.能理解文章的主要内容和作者的情感。7.诗歌鉴赏（新题型）能理解和把握诗词的基本内容和情感倾向文言文阅读及翻译1.解释加点词语。 选材于课文下的注解和点击后表格2.考查虚词例如：下面加点词的意思和用法相同的一项。 （之、其、而、以、何、于等）的用法以及意思3.文段内容的理解（大意及主旨）文言文阅读及翻译3.翻译文言语句。要求：1.关键字词一定要落实到位，在译文中能有所体现。2.要尽可能的全面完整，要进行补充，不能丢三落四。3.要符合现代汉语语法规范，语序、句式要体现，表达的语言要流畅。现 代 文 阅 读l 要求： 1.领会词句在语言环境中的意义和作用。（联系上下文） 2.能识别四种句式：陈述、感叹、疑问、祈使 3.能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11中标点符号。 4.能抓住文体，整体感知文章的内容。 5.能分析文章的思路结构： 说 明 文 阅 读 须 知l 说明的对象、特征及主要内容 辨析说明对象的特征可以： 1.辨析文章的题目； 2.把握中心句； 3.根据说明语段（篇）的内容进行分析概括： l 明确说明的顺序 1.时间顺序（程序归入时间顺序） 2.空间顺序 3.逻辑顺序： 常见的有： a.从概括到具体；b.从整体到局部； c.从主要到次要；d.从现象到本质； e.从原因到结果；f.从特点到用途。理解常用的说明方法（ 主要的） A.举例子；b.列数字； C.作比较； D.列图表l 分析说明方法的作用： 1.指明所用的说明方法； 2.分析该说明方法如何说明了事物的什么特征。分析说明文语言的准确性 答题规范： 答：不能删去，“xx”表示，去掉后就变成了，影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况）议 论 文 阅 读 须 知l 议论文的基本结构 1.引论（提出问题） 2.本论（分析问题） 3.结论（解决问题） 表现为： 1.总分式：a.总分总；b.总分；c.分总。 2.并列式 3.层进式 4.对照式l 论点（完整的表述，明确的判断） 1.中心论点； 2.分论点（用来证明中心论点）l 怎样从文中找到中心论点 1.注意文章的标题； 2.注意文章的开头、结尾和中间； 3.有些文章的中心论点不集中，需要我们用自己的语言去归纳。论据（事实论据和道理论据） 1.能否证明论点； 2.补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）“谁+做什么+成功”l 理解论证方法（要深入分析） 1.举例论证（例证法） 2.道理论证（引证法） 3.对比论证 4.比喻论证l 分析论证的作用：1.指明所用的论证方法； 2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。记 叙 文 阅 读 须 知l 记叙的要素 其中事件的起因、经过、结果可用于概括文章的要点。 l 记叙的线索 1.以物为线索 2.以某个中心事件为线索 3.以作者的思想感情发展变化为线索l 记叙的顺序 1.顺叙 2.倒叙：a.结局时间先后顺序；b.后发生的事有“倒”转“顺”，一路往下写。 (造成悬念，强调) 3.插叙：有无过渡 作用：a.衬托中心人物和中心事件； b.丰富情节； c.深化主题l 分析描写人物的方法 1.正面描写： a.语言描写； b.行动（动作）描写； c.外貌描写（肖像、神态、衣着） d.心理描写 e.神态描写：同整个作品相对而言，这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力。2.侧面描写 环境（景物）描写 A.自然环境：a.衬托人物的心情；b.渲染或创设一种氛围；c.推动故事情节的发展。 B.社会环境：显示人物性格形成和故事发生的时代背景。用来.衬托人物的心情；渲染或创设一种氛围；推动故事情节的发展。 3.能识别和运用比喻、拟人、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法，理解修辞方法的表达效果。小作文 点评和感悟能根据文意、对文章的思想内容、表达方式、结构语言特点，表达自己的感受和见解。小作文 五写训练能根据文意、进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。能结合具体语言环境，运用综合学习的语文能力解决问题。 妙笔生花话开头 漫谈作文的开头技巧 想让老师的“眼睛为要之一亮”就要重视文章的开头 开头如爆竹 骤响易彻 结尾如撞钟 清音有余 人们常常用“凤头、猪肚、豹尾”来比 喻文章的三个构成。 一、开门见山 直接入题宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。 有这样一种声音喜欢把自信写在脸上，手里紧握着倔强与疾狂，然后哼着看似怪涎的歌，摆着属于自己的招牌动作，因为我们的名字叫青春！ 我们的名字叫青春 如果说盛开在早春的花是艳丽的，那么开放在晚秋中的花就是坚强的。-你就是一道风景 二、抒情笔调 怡人性情n 列夫托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活，依靠或持撑这一切的是微笑。 微笑有时像一只蜡烛，用可爱而灿烂的一瞬间去照亮前进之路。 微笑有时像一滴水，用自己的血液，去滋润一片干枯的心田。 用微笑面对生活l 往事如烟，似水流年，却带不走这样一个熟悉的名字辛稼轩。 你站在我身后l 三、运用童话 浪漫美丽l “每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中翩跹舞动。”阳光安静的淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。l l 有这样一种声音l 四、巧用题记 耳目一新l 有那么一种小小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。l 题记l 昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路，l 题记l 我永远在沙漠上行走。在沙土和泡沫的中间，高潮会抹去我的脚印，风也会把泡沫吹走。但是，海洋和沙岸，却永远存在。l 题记 五、巧用诗句 诗意盎然 “幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂; 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适; 幸福是“会当凌绝顶，一览众山小”的追求。 带着幸福上路 知识链接 翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：“无为在歧路，儿女共沾巾。“柳永则声情哀怨：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”江淹却千帆过尽一言蔽之：“黯然销魂者，惟别而已矣。”还有人捶胸顿足：“扬鞭哪忍匆匆！”当今又有汪国真低吟：“人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。”又来了席慕蓉温柔的警语：“如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？” 如此种种情思，真是美不胜收。 涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。 当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”