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课题 第一节 牛顿第一运动定律 执教 教学 目标 1 知道牛顿第一运动定律 2 通过学习，提高学生推理能力和科学想象能力 3 树立爱科学，不断进取的精神 重点 牛顿第一运动定律 难点 认识物体运动不需要力来维持 教具 演示 惯性小车，斜面，木板，毛巾 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一复习提问：力的作用效果有哪些？ 二进行新课 1 历史回顾：对亚里斯多德提出：力是维持物体运动的原因，提出疑问。 2 演示实验： （1）毛巾表面 （2）棉布表面 （3）木板表面 现象：（1）小车受到阻力大，运动时间短，路程短； （2）小车受到阻力较小，运动时间长点，路程远点； （3）小车受到阻力最小，运动时间较长，路程较远。 3推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会怎样运动下去？ 4牛顿第一定律：一切不受外力的物体，总保持静止或匀速直线运动状态。 说明：牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，它是在实验的基础上通过进一步的科学推理而得到的。 5学生阅读课本“牛顿的故事“ 三小结 四练习 1正在运动的物体，如果它所受的外力同时消失，那么这物体将（ ） A、立即停下来；B、慢慢停下来；C、继续运动下去；D、向相反方向运动。 2下列说法中正确的是（ ） A没有力的作用物体只处于静止； B运动的物体一定要受到力的作用； C静止的物体一定没有受到力的作用； D运动的物体如果不
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