mpa课程学习心得

1/18MPA课程学习心得MPA课程简介社会主义市场经济理论与实践本课程的学习目的是要求学生掌握社会主义市场经济的基本原理及其运行机制，熟悉中国建立社会主义市场经济的历史进程、发展现状及其趋势，培养能够适应社会主义市场经济发展要求以及理解市场经济条件下政府宏观经济政策走向的的经济分析能力。本课程主要从理论和实践两个方面讲授社会主义市场经济，基本内容包括一、市场经济的基本原理及其运行机制；二、社会主义市场经济体制的基本内容及其特征；三、市场经济条件下的政府宏观调控；四、市场经济中的企业制度及其改革；五、国外市场经济模式；六、中国市场化改革的基本经验、问题及其对策。实用公共管理英语本课程的教学内容分为视听、口语、读写三个部分。三个部分互相渗透、互为补充，有效地培养学生听、说、读、写、译各种应用英语的能力。视听部分通过看和听，使学生在提高听力的同时增加对讲英语国家文化的了解。口语部分分为两个阶段对话练习。日常会话与热门话题相结合，自选话题与既定话题相结合，着重培养学生开口讲英语的习惯以及准确地掌握在不同的场合，对不同的人2/18用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能。专题演讲。使学生将所学的公共管理专业知识与自己本单位的工作实践相结合，阐述自己的认识和观点，培养学生用英语思维和表达的能力。读写部分将英语语言基础知识与公共管理科学理论和实践有机地结合起来，培养学生英语阅读、英汉汉英翻译和英语写作的能力以及学生在公共管理实际工作和科研工作中应用英语的能力。公共管理公共管理是一门综合运用政治学、行政学、经济学、管理学等学科的相关知识和最新成果，专门研究公共组织如何有效提供公共品的规律的课程。本课程力图在公共品、公共事务及其管理，政府治理、政策工具、管理环境、非政府组织、公共管理的市场化社会化、绩效评价、公共责任、战略管理等方面，系统化地介绍公共管理的知识和工具，训练和形成学习者的公共管理相关技能和素质，使学习者掌握分析公共管理问题的相关方法。公共政策分析本课程将注意引进、消化和吸收当代国内外政策科学的研究成果，特别是注意跟踪当代西方政策科学发展的最新趋势，借鉴和吸收其最新的理论与方法成果；同时，又立足于国情，紧密结合当前我国的政策实践，以我国的政策系统、政策过程以及政策实践作为研究对象，总结具3/18有中国特色的政策实践经验。具体内容包括公共政策分析导论；公共政策分析过程；政策分析理论模型；政策问题界定；政策分析标准；政策方案确定；评价政策方案；政策建议的表达；政策执行、监督与评估；伦理与公共政策；政策分析报告基本要素等，并辅助于典型的公共政策案例分析。公共经济学公共经济学是研究公共部门的行为的经济科学，是公共管理硕士的核心课程。该课程的主要教学目的是帮助公共管理硕士系统掌握现代经济分析的理论和方法，并熟练运用于政府公共管理问题的分析。公共经济学的主要内容包括市场规则与政府规制、1公共产品、外部性、公共财政、公共选择、政府规模、中央政府和地方政府的关系等。教学方式为课堂讲授、实际调查和案例分析。行政法行政法是MPA的核心课之一。从法学的角度而言，其目标是通过教学使学生扎实地掌握行政法的基本法律概念、法律规则以及法律制度，并清晰地了解这些概念、规则及制度背后的理念与价值；明晰行政法的基本框架以及各种行政法律规范中的有机联系；较为娴熟地运用法律推理，依循法律逻辑分析案件事实或现实社会中的法律问题，4/18并对其准确适用法律规则。行政法的基本概念、行政行为的分类及特点、行政立法、行政许可、行政确认、行政处罚、行政强制措施与强制执行、行政合同、行政指导、行政复议法、行政诉讼法、国家赔偿法、行政法发展中若干问题的探讨、外国行政法概述等。信息技术及其应用信息技术正以前所未有的影响力，广泛地渗透到社会生产生活的各个领域，使人们的思维方式、生产和生活方式都在发生巨大的变化。在公共管理领域内，信息技术的作用更是日渐显著。信息技术在公共管理领域的广泛应用，不仅带来了信息处理和信息通信手段与工具的改变，也产生了新的公共管理模式。政府管理水平的提高、决策的科学、对突发事件的快速响应以及电子政务的推广等，对公共管理人才的信息技术应用能力提出了更高的要求。本课程作为公共管理硕士的核心课程主要介绍了计算机技术、网络通信技术、信息的组织管理与处理技术、信息系统、电子政务等主要信息技术的基本概念、原理和方法，并讨论办公自动化、工作流管理、电子政务等技术的应用问题，使学生全面掌握信息技术的基本知识，了解信息化社会的发展和对公共管理的影响，掌握信息技术的基本应用方法，学会使用信息技术的基本技能。为社会培养既懂5/18管理，又掌握先进信息技术的公共管理人才服务。科技政策与科技管理通过本课程的学习和科研实践，使学员们系统掌握科技政策与科技管理的相关基础理论知识以及科技组织、科技创新、科技评价、科技资源配置与管理的基本规律；了解当代世界科技政策的发展趋势、各主要国家科技发展战略、科技发展计划、科技管理体系及其运作机制；了解我国未来15年的科技发展战略及其实施重点和政策保障机制；运用科技政策与科技管理的基础理论和研究方法，通过科研实践的训练，初步具备分析、研究和解决科技政策与科技管理实际问题的能力。科技政策与科技管理的基本概念、执行过程、理论基础及发展趋势；主要国家的科技发展战略、科技管理体系、科技计划体系、科研资助体系及运作机制；中国科技发展战略、科技管理体系、科技计划体系、科研资助体系及运作机制；科学研究组织及其运行、科技创新与成果商业化过程、科技评价与激励机制、技术转移、技术市场与技术中介管理、智力资本、知识产权与知识管理、科技创新资源的优化配置、国家创新系统与科技创新文化；科技政策与科技管理的研究方法及其应用；科技政策与科技管理专题研究报告与研讨；科技政策与科技管理科研实践的指导与实施。6/18行政与事业会计通过学习本课程，概括理解会计的基本理论和基本核算方法，系统掌握行政单位会计、事业单位会计的具体核算方法，获得阅读和理解行政与事业单位会计报表的专业能力，使学生能够利用会计信息进行经济预测和决策，开阔学生视野。行政与事业会计是预算会计的一部分，本课程是经济管理体系中属于微观管理方面的重要学科，涵盖了会计核算中最为重要的会计学原理及预算会计的内容，主要内容包括会计学原理中的基本概念，基本方法；行政单位会计的资产、负债、净资产、收入、支出核算及会计报表；事业单位会计的资产、负债、净资产、收入、支出核算及会计报表。教学内容中的会计学原理部分是基础内容，是会计后续内容掌握的关键。教学中应该特别注意讲清原理和方法。本课程具有很强的应用性，教学中应结合市场经济和中国财务实践的特点，理论联系实际，使学生在应用中掌握行政与事业会计的主要内容。公共部门人力资源管理科技政策人力资源是各类组织中最重要的资源。本课程的教7/18学目的与任务就在于使学生建立人力资源是第一资源的观念，了解公共组织中人力资源管理的基本职能，并能够熟悉人力资源管理的基本理论，掌握现代人力资源管理的基本技术、方法、工具，了解人力资源管理的发展趋势。主要内容包括一下几个方面概论人力资源概念，与人口、人才的区别、人力资源管理的基本目的与基本功能、公共部门人力资源管理的功能、公共人事管理的职责分担、公共人事管理者之角色工作分析工作分析的基本概念与术语、工作分析的作用、工作分析程序人力资源规划人力资源规划的方法与工具人力资源获取公平就业机会、招募、选录和晋升人力资源开发人力资源开发的基本理论与方法、培训的理论与方法工作绩效考核工作绩效考核的基本理论与方法介绍、绩效管理方案的设计工资与福利工资政策与实践的法律背景、工资福利设计方法健康与安全职业安全和健康、雇员帮助计划公共关系与危机管理通过课程学习，培养学生的公共关系意识，完善自8/18身的公共关系素质，提高实际的公共关系能力。本课程的主要内容具体包括公共关系学基本理论知识公共关系的涵义、公共关系目标、公共关系大纲的职能、公共关系的历史与发展、公共关系主体的类型、公共关系的客体公众的基本概念及类型、公共关系传播的理论、传播的模式、传播的类型及艺术等。公共关系学实务了解公共关系活动运作过程的基本阶段即公共关系调查、公共关系计划、公共关系实施和公共关系评估，以及把握公共关系的运作过程的要求和规律。掌握公共关系实务的操作要点和方法，提高公共关系的实际工作能力。危机管理处理的方法危机及危机管理的基本概念、危机处理的内部公众及其对策、媒介公众及其对策、危机处理时的政府公众及其对策、危机处理时的当事人的对策。管理沟通本课程主要目的是建立管理沟通意识，掌握基本的个人沟通技巧；期望目标是使学生了解和掌握组织中高层管理人员应当具备的管理沟通知识和能力。管理沟通是一门技能性很强的课程。要求每个学员把理论学习和自己的管理实践充分结合起来，把学习讨论9/18得到的沟通心得用于日常管理工作，以不断提升学员的沟通理念和思维方式；要求每个学员都要积极参与课堂上的各种讨论和演练，尤其是案例讨论。强调师生互动。组织行为学组织行为学是研究组织中的个体及群体的行为及其规律的科学。本课程的学习目的使学员了解人的本质特性、理解人的心理行为规律，进而在日常工作中遵循人的心理行为规律来激励人、引导人，提高组织管理效率，实现组织目标。主要内容包括，个体行为与管理，；群体行为与管理，；组织行为与管理，三大部分。社会保障社会保障制度是伴随生产社会化和市场经济的形成建立起来的，完善的社会保障体系是社会主义市场经济体制的重要组成部分，其对经济的发展和社会的稳定起着重要的作用。本课程按照理论和实务两条线索，讨论社会保障涉及的基本理论以及我国社会福利、社会保险，社会救助实务。通过课程的学习，初步掌握社会保障的基本原理，了解目前我国社会保障体系的基本内容，认识社会保障对于社会主义市场经济建设的意义，为进一步的学习和提高打下基础。领导科学和艺术本课程通过政府、企业管理案例以及历史故事，系10/18统讲述一名真正的领导应从西方和东方文化中所应获取的各种技能知识，目的在于提高MPA的领导素质和管理能力。它不是传统意义上的管理学，但与管理密不可分。传统的管理学更多地关注在既定条件下组织内部的计划、组织、协调和控制等经常性、规范性的管理活动。而本课程关注的是对变化的管理，要求在观念、战略、组织和文化的层面上去发现变化，管理变化，创造变化。因此，它强调在不确定性的社会、政治和商业环境中，如何有效把握变化中的趋势，使组织及时顺应客观环境提出的新要求，比竞争对手领先一步适应变化，赢得竞争优势和解决管理危机。比较公共行政比较公共行政是一门研究各国行政管理理论与实践，探寻行政管理一般规律的课程，对于借鉴国外特别是西方发达国家的行政管理理念、方式与内容为我所用，具有重大的理论与现实意义。要求学习者全面理解并掌握比较行政学的基本理论体系及其研究方法，了解各国行政管理体系的特征、优缺点及其体现的行政管理理念和方法。本课程的重点内容有1比较公共行政的基本理论与方法；2西方发达国家的行政管理体系与行政改革；3发展中国家的行政管理体系与行政改革；4中国的行政管理体系及当代行政改革。11/18第三篇MPA课程论文规范文法学院MPA课程论文规范1、A4纸页边距左；上；右、下2CM封面可复制“模版”。2、正文的“题目”使用黑体3号字。3、摘要150200字。“摘要”二字使用黑体五号字，摘要内容使用宋体小四。4、关键词34个。“关键词”三字使用黑体五号字，具体的关键词使用宋体小四。5、全文行距固定值22。6、正文内容不少于3000字，使用宋体小四。其中，一级标题内容使用黑体四号；二级标题内容使用楷体小四，加粗，小四；三级标题内容使用楷体小四，加粗。7、参考文献不少于5个。“参考文献”四个字使用黑体小四。所列的参考文献使用宋体小四。参考文献要按正文引用的先后顺序排列，与正文引用中的注释一一对应，用12表示；顺序为作者论文题目，学术期刊的名称，年第期，第页/作者著作名称，出版社，年第版，第页。8、论文的标点符号，应在同一状态下。第四篇MPA入学心得MPA入学心得体会2016年3月，我无比自豪的成为中国科技大学的一员，在这里，12/18我看到了德才兼备的教师，教授；公正严明的校风，校纪；热情活跃的学长，同学。儿时，成为科大学子的梦想，伴随着入学教育的开始，实现了。我有理由相信，来到中国科大，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在科技大学的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。中国科技大学校党委成员、研究生院屠兢副院长为大家作的报告，为入学教育拉开了序幕，让我们享受了一顿丰盛的精神盛宴。张老师先是向我们介绍了科大的创建过程，现在的师资力量、院系设臵、实验室数量、本科生专业数、硕博士点数、重点学科及国家重点实验室、历年来本科和研究生的招生就业情况，以及科大今后的发展方向国际一流的研究型大学。从屠老师的致辞，我感受到，科大的MPA学子和其他学生一样，受到学校同样的重视，甚至是更多的关注，从科大MPA每年的新生入学，都会专门举办开学典礼和富有特色的入学教育就看的出来。管理学院执行院长梁樑教授从管理学本身出发，对管理概念进行创造性解读，论述了管理学是一门科学与艺术相结合的学科。他针对MBA/MPA教育，分析了MBA/MPA学科特点，从知识的系统性学习、实践经验理论化、交流的平台等几个方面分析了我们的MBA/MPA教育能够给学生提供的服务。他还对MBA/MPA同学的未来寄予了深切的厚13/18望和良好的祝愿激励我们这群刚刚迈入MPA门槛的新生们努力学习，励志成材。管理学院副院长赵定涛教授作了题为MBA/MPA人的使命的专题报告。他从MBA/MPA教育的假设性前提、MBA/MPA学习特点、MBA/MPA教育的实质、管理学院将为大家提供的服务、对MBA/MPA教育的认识、MBA/MPA面临的使命等六个方面畅谈了其对MBA/MPA教育的认识与体会。管理学院MBA中心的邓国华教授，结合自身在中科大48年学习、工作的经历，为我们MBA新生上了一场精彩、生动的校史课。中科大是一所理工结合、兼有管理和人文学科的综合性全国重点大学，在党中央、国务院和老一辈革命家、科学家的直接关怀下，于1958年9月由中国自然科学的最高学术机构中国科学院创办于北京，首任校长由郭沫若兼任。它的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校以后，中国科学院实施“全院办校，所系结合”的办学方针，集中全院的师资力量和科研优势参与和支持办学，学校在创建过程中逐渐形成了“勤奋学习，红专并进，理实交融”的优良校风，是最年轻的全国重点大学。1970年初，由于种种原因，中国科大迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业。1978年以后，学校锐意改革，14/18大胆创新，在全国教育战线上率先提出并实施了一系列具有创新精神和前瞻意识的改革开放措施，特别引人注目的就是创办了专门为智力超常少年举办的“少年班”，唯一一所由国务院批准成立、全国第一个研究生院。经过“七五”、“八五”期间的国家重点建设，很快成为国家重要的高质量人才培养和高水平科学研究基地。邓小平同志曾称赞“科技大学办得较好，年轻人才较多”。进入90年代以来，中国科大抓住世纪之交的历史机遇，主动适应国内外科技、教育和社会经济发展的要求与挑战，认真贯彻中国教育改革和发展纲要，进一步解放思想，提出第三次创业的口号，大力推进教学科研改革和结构性调整。现在的中科大，是国家“211”工程，“985”工程，中科院“知识创新工程”院校；火灾科学国家重点实验室，国家同步辐射实验室，微尺度实验室等一批国家大科学实验室落户于此；钱学森，华罗庚，郭沫若等老一辈的国家学术奠基人都曾执教于中科大这些是我们早以熟知的科大。从迁入合肥的二次艰苦创业，到新世纪新千年新的历史定位，一代一代的科大人用勤奋、奋进的精神继续着她的灿烂与辉煌。MBA中心主任张圣亮老师就MBA教育的起源与发展现状、中国MBA教育的发展、科大MBA教育的历史与现状向同学们作了阐述。MPA中心主任黄攸立老师就MPA的定位，15/18MPA在国外的起源以及MPA在中国的启动与发展前景、科大MPA办学特色畅谈了见解。两位主任还分别就我校MBA/MPA的培养目标、培养方案、招生情况、特色项目、教学手段、课程设臵以及论文要求作了介绍，使得入学新生对未来三年的学习生活有了更为全面的认识。作为教育专题之一，杨文铸老师就学生管理和生活安排等服务工作做了介绍，让平时比较分散的MBA/MPA同学对入学后的日常管理要求、问题求解和联络方式等有了清晰的了解。最后两个精彩的教育专题分别是张增田老师从管理伦理学方面讲授了学习的乐趣，丁斌博士以研究生学习生活与职业规划为题，为同学们指出了学习和生活的目标。在这春暖花开的季节，在这科技大学，我要为创造我们MPA人的美好生活，铸造科技大学MPA品牌，为中国科技大学的辉煌明天而努力奋斗第五篇MPA入学心得MPA学习让我对工作充满信心湘西自治州中小学救助受援捐赠中心李想暑去寒来，几度往返，在吉首与湘潭大学的求学之路上，留下了我辛勤奔波的足迹，也充满了我不断收获的喜悦，湘潭大学MPA，我心中的梦幻之地，在雪花将要飘飞的12月，我再一次拥抱了你。16/18忘不了80名同窗认真听课的时光，忘不了学富五车的导师们的谆谆教诲。作为一名参加工作数年的地方教育行政管理工作者，我以选择湘潭大学MPA为荣，以成为国内著名行政管理专家彭国甫教授等专家教授们的学生为幸。有家有室，工作繁重，学习的困难是不言而喻的，但每一次MPA面授学习，都使我对工作更加充满信心。理论联系实际，立足解决实际问题，彭国甫教授的话，让我们进一步明确了学习的目标与任务，也给我们注入了MPA学习的强大动力。说实话，作为湘西自治州教育局中小学救助受援捐赠中心的负责人，开始时，我对这项工作并不是得心应手的，一个2016年底刚刚成立的机构，工作千头万绪，真正有一种无从下手之感，还好，这段时间我正从事MPA学习，我便理论联系实际，首先抓了组织机构建设和规章制度建设，并从调查研究着手做了大量的工作，澄清了全州中小学贫困生底子，建立了13余万名贫困生电子档案，落实了“两免一补”助学资金3000余万元，构建了助学督查体系，创建了湘西助学网、创办了湘西中小学助学简报，这些工作得到了省、州领导的肯定和重视。些许成绩的取得，与导师的精心教学是分不开的，也是MPA给了我工作的灵气，创新的灵感。17/