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,快乐的音乐娃,甜,南,江,甜,返回 主页 关闭,跟着音乐去旅行,听，远处传来了一阵歌声。,仔细听一听，想一想：歌曲的歌名是什么？这是一首什么地方的民歌?,江苏扬州地区民歌茉莉花,让我们一起在音乐声中游扬州吧！,女声独唱 用扬州方言演唱,杨柳青：是江苏扬州地区最富代表性的民歌。,仔细听一听：歌曲的演唱形式是什么？情绪怎样？是用普通话演唱的吗?,童声齐唱,仔细听一听：这首杨柳青的演唱形式是什么？找一找歌曲中特别的地方?,合作读一读衬词：请你找一找歌曲中的衬词。和老师合作读一读。,衬词,简线谱转换,杨柳青,范唱,伴奏,尝试动一动：请你为老师的演唱伴奏。紫色部分用 x x x 0节奏来伴奏。,简线谱转换,杨柳青,范唱,伴奏,唱一唱：请你尝试先唱一唱歌谱，再学唱歌词。,简线谱转换,杨柳青,范唱,伴奏,学一学：请你尝试学一学扬州方言。用扬州方言唱一唱歌曲。,请你为老师的演唱伴奏,简线谱转换,杨柳青,范唱,伴奏,试一试表现歌曲：请你尝试边唱歌曲边打节奏。还可以采用其他演唱形式吗？,简线谱转换,杨柳青,范唱,伴奏,简线谱转换,杨柳青,范唱,伴奏,欣赏视频,返回目录,返回 主页 关闭,返回目录,返回 主页 关闭,甜甜江南，可爱家乡，美丽江苏，养育你我。,学习建议,听,唱,动,总,本单元学习的是我国南方具有代表性的江南音乐。在听、唱、动等音乐活动中，能从音乐中领略江南风情，感受江南音乐优美、婉转的风格特点；知道音乐来源于生活，一方水土孕育了一方音乐文化。,返回 主页 关闭,奏,学习建议,唱,总,奏,听,忆江南先尝试用吟诵的方式来表现忆江南，试着模仿古人，在读音是一二声时带些拖腔，感受诗词的意境。再学唱歌曲，试着找一找旋律中运用的“鱼咬尾”手法、对偶与重复的地方，再唱一唱。 杨柳青要用轻巧而有弹性的声音唱出歌曲欢快、活泼的情绪。可以念一念衬词，说说衬词在歌曲中的意义；尝试模仿扬州方言唱一唱，感受民歌独特的韵味和地方特色；还可以采用不同的演唱形式加以丰富和变化，如加声势演唱、轮唱、表演唱等。,返回 主页 关闭,动,学习建议,动,听,唱,总,杨柳青的声势律动可以在初学歌曲时做一做，借以感受歌曲欢快、活泼的情绪和鲜明的节奏特点。也可以在歌曲学会以后，边唱边做，锻炼大家的协调与配合能力。做声势时，要注意动作与音乐情绪的吻合。另外，还可以尝试自己设计不同的动作，或者改用打击乐器来表现。,返回 主页 关闭,奏,成长的足迹,听一听，唱一唱。写出歌名并连一连。
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