手拉手，向前走——2016年小学生家长会讲稿

1/5手拉手，向前走2016年小学生家长会讲稿大家好首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，在此我代表所有的任课老师向大家对我们工作的支持表示感谢。今天家长会的主要内容有各科老师介绍自己学习的情况，班主任汇报班级情况及语文学习情况。一、各科老师介绍情况二、汇报班级情况1、变化。进入三年级在学习习惯和生活习惯等方面都有了很大的变化，比如课程的增加、老师的更换、各学科的学习要求变化等。所以这两个月孩子们都在做着各方面的适应，有的孩子适应性强，可能很快就进入了状态，有的孩子现在依然在适应期，这就产生了很大的差距。作为老师，我们一直保持着严格的要求，可能大家会觉得老师有点“狠”，但所以习惯的养成都起源于严格，因此希望大家能够理解。老师正是因为喜欢孩子，看好孩子，才会对孩子严格要求。2、活动成绩。在各科老师的帮助下，在各位家长的理解、配合下，孩子们努力做好每一件事，也取得了一些成绩。如下XX年6月在第六届“语文周报杯”全国小学生知识2/5能力大赛活动中靳宗洋、王林骁潇、李嘉璇同学获一等奖，王未央、赵雨峥、董浩森、赵若麟、穆卓尔同学获二等奖，王梓芗、杨宇萍、史冰铄、肖怡帆、王文旭、张舜捷、孙北辰同学获三等奖。XX年9月在我校“我心中的文明城市”绘画评比活动中，靳宗洋同学荣获一等奖；于鹤洋、赵雨峥同学荣获二等奖；祁泽斐、李嘉璇、赵若麟同学荣获三等奖XX年7月在“三驾马车”语文周报杯第六届全国校园写作大赛活动中陈祎恺、靳凤鸣、孙北辰、杨宇萍、姚佳文同学获三等奖。XX年9月在真情910祝福大派送活动中赵若麟同学荣获一等奖；赵雨峥、王子茜同学荣获二等奖，孙北辰、韩宇墨、郭佳旭同学荣获三等奖。XX年9月在“红领巾心向党”征文绘画大赛活动中郭佳旭同学获一等奖，李佩泽、孙北辰、王林骁潇同学获二等奖，赵雨峥、陈祎恺同学获三等奖。XX年10月在校运动会上获得“精神文明奖”。XX年10月在“小主持人大赛”中郭佳旭获得中年级组二等奖。XX年10月在“我与土地”征文活动中杨宇萍同学荣获一等奖，张舜捷、王子茜同学荣获二等奖，赵雨峥、付世杰同学荣获三等奖。3/5这些成绩的取得离不开大家的帮助，在祝贺孩子取得好成绩的同时，也感谢家长朋友的理解和支持。3、问题。当然班级中也出现了一些状况带零钱、买零食；拥有稀奇古怪的学习用具；作业不认真等，希望引起大家的重视。三、建议。1、多陪陪孩子。我曾经听到一位成功妈妈说“下班后，我的所有时间都属于我的孩子。”这句话给我很大的启示，在当今这个社会，我们不可能没有应酬，可孩子就是我们应酬的筹码。语文课上我让孩子们用“只要就”造句，有的说，“爸爸只要接到电话就出去喝酒。”有的说，“妈妈只要拿起电话就聊个没完没了。”有的说“爸爸只要打牌赢了钱我就有零花钱了。”等等。有的时候我们要参加一些聚会，孩子就一定会跟着去，如果再周六日还好说，有很多时候是在周一到周五，孩子晚上的作业就没法完成或者草率完成。因此我的第一个建议，就是多陪陪孩子，少让孩子感觉孤单，我想给大家播放两段公益广告，相信您会有想法的。其实，我们每个做父母的都希望孩子的将来是充满阳光的，如果没有阳光的心理，没有阳光的童年，没有阳光的家庭，没有阳光的亲情，那孩子怎么能感受的温暖呢4/52、正确对待作业量。进入三年级，大家一定有个想让孩子提高，我感觉最好的办法就是“听话”。孩子听话进步快，家长听话孩子进步更快。那就建议各位家长朋友，千万不要当着孩子的面指责老师，更不能做个甩手掌柜。3、关于期中考试。这次期中考试，我们学校对中高年级的学生实施插班考试，老师们换年级流水阅卷，应该说还是比较公平公正的。不过老师们也都不好意思下狠心，所以在扣分的时候都手下留情了。我们班的成绩很有趣味性，典型的两头大。语文、数学、口算、英语、科学满分的人数都是我们班最多，但是低分的也多。因此平均分数学、语文、英语都屈居第三。我将全年级的学生成绩做了个排名，前十名我们班5人，前50名我们班22人，但是后十名我们班也有5人，这其中有老师的问题，对后进生还应加强关注，但也有孩子们的个性差异问题，当然还有家长的关注度问题，孩子的个性差异是很难改变的，但老师或家长的关注度和孩子的成绩是成正比的。讲到这里，我先要和大家说抱歉，因为四班的李老师休产假，所以从十一以后我担任两个班的语文课，还有我们三班的班主任，一周下来是19节课还有三节早读。工作量的确很大。我尽可能做到尽心尽力，但是还有照顾不到的地方，因此在学习成绩的抓紧上我也有做得不到的地方。这希望大家能谅解。我也会努力调整方法，争取不给自己留下遗憾和愧疚，5/5争取不让孩子们受影响。其他课程的学习方法刚才各位老师都详细说明了，我想就语文学习谈几点建议（1）大阅读，建议孩子们广泛阅读，“书读百遍其义自见”，因此建议大家鼓励孩子见书就读，只要是有益的，就一定要鼓励孩子去看。同时要跳出年龄段读书。（2）亲子其实每个孩子都有优点和不足，如果我们的眼睛只是盯着孩子的优点或不足，那孩子的个性发展必定是偏差的，过分的赏识教育容易诱导溺爱和纵容，过分的苛刻严厉会导致思想束缚，因此希