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初一年历史下册第八课 璀璨的文学艺术公开课教案 南光中学陈永革授课班级：C-6 授课时间：2006、3、10学情分析：大家知道学生从小学到初中已经学了不少唐诗，如唐诗三百首，这些百读不厌的唐诗让学生如痴如醉、如临其景，最让学生难以忘记的是李白的诗句。本节课就来学一学唐朝诗人的风韵吧！教学目标：一、知识与能力：结合李白、杜甫等唐代伟大诗人的代表诗歌及诗句，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。知道唐代著名的乐舞名家、名作，通过对一些名作的学习，了解唐代乐舞高度发达的盛况。通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。二、过程与方法：让学生回忆和收集所学过的唐诗名作，分析诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。教师以具体史料介绍敦煌莫高窟丰富的艺术宝藏，重点介绍彩塑和壁画内容。并通过书中插图和封面图，让学生既能对敦煌艺术进行总体了解，以能抓住典型作品，体会莫高窟的艺术神韵。三、情感态度与价值观：通过对唐诗中名篇、名句的了解，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力。 教学方法：自学法、启发法、问题教学法。 学法指导：通过回忆以前唐朝的政治、文化等，接下来通过引导、启发等教学方法学习唐朝的诗歌、乐舞等文学艺术，让学生体会唐诗及古代先人的伟大创造力。活动过程：一、引入：、先请学生背几首唐诗。、在学生兴趣正浓的时候，引导学生学习导言，进而导入新课。板书：第课璀璨的文学艺术二、新课：（一）、千古吟咏的唐诗学生自学后回答以下问题：、唐诗是我们非常熟悉的内容，现请同学们回忆以前学过哪些唐朝诗人及其作品？、我们能了解这么多唐朝诗人及其作品，说明了一种什么现象？（说明了唐诗不仅多而且影响后世深远，有些诗人诗作已是千古流芳，而我们所了解的仅是冰山上的一角，仅全唐诗中留下姓名的诗人就有多人和诗作近万首。）、什么原因使得唐诗如此繁荣？（见书红体字）A、李白B、杜甫分别叫几位同学介绍这两位诗人。教师结合有关几首诗歌讲解。（二）、“观者如山”的乐舞学生自学。（约五分钟）教师略讲。（三）、“满壁风动”的敦煌艺术让学生先看书，后回答：、石窟艺术的出现与什么有关？（佛教的盛行）、以前曾学过什么石窟艺术？（山西大同的云冈石窟，河南洛阳的龙门石窟等）学生回
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