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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度新苏教版四年级语文下册学年度新苏教版四年级语文下册 教学计划教学计划 四年级语文 上册 教学计划 胡海琴 一 班级情况分析 本班现在学生 36 人 总体来看 这个班的知识 基础处于明显的两级分化 处于中间位置的学生人数 不多 有近十名学生基础知识不太乐观 班上的部分 男生还没有形成良好的学习习惯 平时放松自己 学 习上和生活上皆如此 特别是特殊家庭的孩子 各方 面表现要相对落后 基本情况如下 上课时善于动脑 积极发言 平时又乐于帮助同 学 学习成绩比较优秀的占班级总人数的近 30 是 这个集体的主体力量 他们学习态度端正 学习习惯 较好 团结同学 不仅能较好地完成老师布置的任务 还能和后进生结对 解决他们在学习上的困难 但自 身的学习主动性还有待加强 竞争意识还有待进一步 激发 基础较差但要求上进的学生有严雪儿 郜洲 张 浩 于子璇等 他们上课能积极发言 认真完成作业 态度好 但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力 在 第 2 页 共 3 页 某种程度上还是不能够严格要求自己 这些同学是本 学期的培养重点 希望从习惯到最终成绩都能有一个 明显的提高 二 教材分析 本册教材主要由习惯 课文 习作 单元练习四 大块组成 全册共安排了 7 个单元 每单元安排课文 3 至 4 篇 共 25 篇 此外 每单元安排 习作 1 篇 共 7 篇 安排 练习 1 个 共 7 个 1 关于习惯 本册课本承接前六册 习惯篇 的内容 继续 在课文开头安排了 读书有选择 读书做记号 和 留心观察事物 这三项习惯培养的图片 作为全套 教材关于良好学习习惯培养的系列之七 这三个重点 训练项目贯穿于本册语文学习 既让学生会读 有字 书 还让其会读 无字书 为阅读 习作能力的 提升打下扎实基础 2 关于阅读 本册教材安排阅读课文 25 篇 大体上围绕一个 主题组织单元 根据课文特点相机安排语言文字的基 础训练 本册的七个单元分别为 诗词之韵 爱国之歌 风景如画 故事传说 勤奋探索 诚实守信 第 3 页 共 3 页 冬景民俗 课文语言规范 篇幅适当 便于对 学生进行朗读 背诵 复述等训练 插图新颖精美 富有童趣 有助于学生理解课文内容 培养其形象思 维能力 课本安排生字时仍然采用 识写分流 的办法 全册共安排生字 345 个 其中要求会写的 225 个 其 余 120 个生字只要求认识 课文后的练习设计简约 实用 除了朗读 复述 背诵 描红 读一读 抄一抄等常规训练外 本阶段 的训练重点有如下内容 一是联系上下文 理解词语 和句子的意思 二是把握文章的主要内容 体会文章 表达的思想感情 三是学会默读 养成良好的默读习 惯 四是积累课文中的优美词语 精彩句段 3 关于习作 本册课本仍然将习作教材列为专门的课文 共安 排了 7 课 每课习作 都对习作要求 观察要领
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