学前儿童游戏论第2阶段测试题2a.doc

江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷考试科目: 学前儿童游戏论第五章至第八章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）1、当电视节目内容的可理解性降低时，儿童游戏活动就增加。A、增加 B、减少C、不变 D、改变2、研究表明，视觉游戏是最通常的游戏，占亲子游戏的（ ）。A、80% B、31% C、40% D、12%3、（ ）年颁发的幼儿园工作规程（试行）第二十条首次明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是幼儿园教育工作的原则之一。A、1978 B、1989 C、1980 D、19904、（ ）年幼儿园教育指导纲要（试行）颁发，再次强调幼儿园教育“以游戏为基本活动。A、1999 B、1989 C、1980 D、19905、陈鹤琴先生于（ ）出版了儿童心理之研究一书。A、1920 B、1921 C、1923 D、19256、跳房子属于（ ）。A、民间游戏 B、象征性游戏 C、结构性游戏 D、创造性游戏7、对于游戏中的弱者或者无人问津的区域，教师可以运用（ ）。A、邀请式语言 B、询问式语言 C、建议式语言 D、反馈式语言8、当幼儿在游戏中严重违反规则或出现攻击行为时，教师应当使用（ ）。A、邀请式语言 B、询问式语言 C、指令式语言 D、反馈式语言9、在幼儿园里，孩子在游戏中倾向于选择（ ）伙伴，而且年龄越大，这种倾向越明显。A、同性 B、异性C、男孩D、女孩10、室内环境的密度会影响儿童的游戏行为，空间密度为（ ）平方米是有效的可用空间。A、2.32 B、1.4 C、4.64 D、7二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。)1、个体的认知风格指个体不同的理解、记忆和思维方式，它包括感知方式、（ ）的因素。A、个性 B、智力C、社会性行为 D、情感2、每个儿童的（ ）能力等对其游戏具有一定影响。A、性别 B、年龄C、气质 D、兴趣爱好3、幼儿园教育指导纲要（试行） 在关于游戏的论述上，主要体现了这样几方面精神（ ）。A、坚强儿童基础知识的学习 B、幼儿园教育以游戏为基本活动 C、游戏是幼儿教育的重要形式D、寓教于生活和游戏中4、幼儿园以游戏为基本活动应避免形成以下几种错觉：（ ）。A、任何活动都叫游戏 B、游戏活动必定场面热闹 C、以单一的游戏形式贯穿一日活动D游戏活动为辅，教学活动为主5、民间游戏的特点是（ ）。A、趣味性 B、随机性 C、简便性 D、创造性6、有价值的玩具应当是（ ）、简单的玩具。A、活的玩具 B、自制的玩具 C、小型的玩具 D、恰当的玩具7、介入游戏的方式可以分为三种：（ ）。A、平行介入法 B、交叉介入法 C、垂直介入法 D、合作介入法8、教师可以利用（ ）来参与介入游戏，了解游戏的情况与需要，给与有针对性地指导，以提高幼儿的游戏水平。A、游戏介入法 B、观察游戏法 C、材料提供法 D、语言指导法9、影响儿童游戏的外在客观条件是（ ）和材料。A、游戏机会 B、游戏次数C、游戏时间D、游戏场地10、场依存性个体主要表现以下行为特征（ ）和相信权威。A、合群 B、对人有兴趣C、把周围人的脸部表情作为一种信息来源D、喜欢自己独立工作三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。你认为对打一个“”，认为错的打一个“”，不需要改错。）1、在社会性游戏中，儿童在绝大多数情况下选择异性的同伴作为游戏的伙伴。（ ）2、患孤独症的儿童常常以刻板操作性方式游戏。（ ）3、儿童与同伴在一起的时间会随着年龄的增长而加长。（ ）4、幼儿园追求的是“游戏”的轻松、愉快的成分，游戏的态度、游戏性的精神。5、游戏活动就应该是热闹的。6、游戏是休息、闲暇，游戏中幼儿不能学到知识。7、玩具变化少，不能够使儿童产生浓厚的兴趣，甚至会限制儿童的活动。8、买玩具要符合儿童的心理特征。9、越昂贵的玩具越好。10、趣味性是儿童游戏的生命。四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）1、所谓空间密度是指每个儿童在游戏或经中所占空间 即 。2、现代化的游戏场又叫 或 。3、同伴主要通过直接参与、 、 。4、陈鹤琴把游戏按其本身的因素分为 、 。5、陈鹤琴认为游戏有以下几种价值：发展身体、培养高尚道德 和 。五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)1、场依存性个体主要有哪些行为特征？2、场独立性个体主要有哪些行为特征？3、我国游戏与课程融合有哪几种形式？4、1999年颁发的幼儿园教育