“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(人文与社会)《家乡的雪》.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选家乡的冰雪教案设计 学校：黑龙江省大庆市景园小学 姓名：张秋丽 通讯地址：黑龙江省大庆市景园小学 邮政编码：163453 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 家乡的冰雪教案设计 （黑龙江省大庆市景园小学张秋丽）一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：人文与社会3、课时：一课时4、学生课前准备：（1）.学生课前利用百度收集有关冰雪的知识。（2）学生收集自己亲近冰雪的照片。（3）学生准备冬天自己用过的冰雪运动的用品。（4）学生准备一个剪纸雪花作品。二、教学课题黑龙江省九年义务教育地方课程人文与社会一年级上册第二单元第二课家乡的冰雪。三、教材分析新课程标准体现的就是学生在学习过程中的自主、合作、探究，而人文与社会不但在这几方面允分体现和锻炼了学生的共同合作解决问题、自主收集材料解决问题和进行课内外的延伸探究的能力，而且有对学生的情感态度、人生观、价值观的体现，就本课而言能使学生具有家乡人的自觉意识和归属感，同时知道家乡是祖国的一部分，感受对家乡的魅力，唤起学生对家乡的自豪感和责任感。家乡的冰雪是黑龙江教育出版社人文与社会一年级上册第二单元“我们的家乡很美丽”中的第二个主题家乡的冰雪。通过学习向学生展示黑龙江冰雪的自然现象和本省冰雪的特性，使学生知道冰雪是黑龙江的独特资源，从而感到自豪；尤其是冰雪活动使学生尽情地享受冬季所带来的无限乐趣和景物美的享受；丰富多彩的冰雪活动、冰雪文化，体会到家乡的魅力，激发学生热爱家乡的美好品质。知识目标：1、 学生知道雪的形成，以及雪给我们带来的快乐和美的享受。2、 学生了解黑龙江的冬天就是童话般的冰雪世界，感受家乡冰雪的洁白、晶莹、华美。3、 学生知道黑龙江有著名的冰雪运动、活动、独特节日，感受和体会家乡冬季独特资源。能力目标：能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡资源。情感目标：学生通过感受家乡冰雪之美，喜欢家乡的冬天从而激发学生对家乡的热爱。教学重点：黑龙江具有丰富的冰雪资源，感知家乡冰雪文化的独特魅力。教学难点：了解自己家乡的自然环境和人文环境从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情。 四、教学准备1、教学之前利用百度搜索与黑龙江冰雪相关的教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。2、根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到有关家乡的冰雪的图片、文章、视频和历史故事等，使教学内容形象直观，易于学生理解，引发学生学习的积极性和探究欲望。3、自制多媒体课件。五、教学方法 立足生活,实践生活。1、实践法。指导学生多途径地收集信息，激起学生对雪的回忆，激发学生兴趣。2、直观法。运用图片资料直观、形象、生动，有力的支持学生学习，帮助学生理解。3、合作法。学生自主、合作、探究地学习，小组合作分析问题，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。4、讨论法。引导学生以自己的身份，自己的视角去观察生活，学生思维碰撞的过程，是学生相互讨论、争论的过程。让他们在主体的参与中体验参与的真实，获取真情实感的目的。5、交流法。引导学生分组讨论，再交流 ，体会到家乡的美丽，激发学生热爱家乡的美好品质，本课的选择也充分地体现了家乡特有的景观。六、教学过程（一）雪之缘 1、猜谜语。 （设计意图：激发学生学习的兴趣，引出学习主旨。） 2、出示课题。 教师：一说到雪同学们都露出笑容，是呀，我们黑龙江人和冰雪有着特殊的缘分和感情。那冰雪给我们一种特殊的满足感是的，没有雪，那还能叫冬天吗？当雪精灵飘然而至时，她们如羽毛般漫天飞舞，落在树上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每个东北人的心上：又一个冬天来了！（出示课题：家乡的冰雪）3、播放儿歌雪绒花，欣赏雪景。【百度mp3搜索】歌曲雪绒花/m?word=mp3,%B6%F9%B8%E8+%D1%A9&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%D1%A9%C8%DE%BB%A8+&si=%D1%A9%C8%DE%BB%A8;%B6%F9%B8%E8;0;0&lm=-1&mtid=1&d=6&size=1048576&attr=0,0&titlekey=567232131,2237048590&mtype=2【百度图片搜索】雪景/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330767528083_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D1%A9%BE%B0&s=0 4、 小结:同学们看到这熟悉的冬天景象,你有什么感受呢? (设计意图：学生说出自己此时的感受，更增加了对雪的亲切感。)（二）雪之源1、教师指导观察。 下雪了，我们看着雪簌簌地下着，看着雪慢慢地将山川大地装点成银色；仰起头感受雪花落在脸上的那种凉沁沁的感觉。家乡的雪，真美呀！同学们，把你们课前准备好的剪纸雪花拿出来，仔细看一看，一朵雪花是什么样子的？2、学生同桌互相交流观看剪纸雪花作品，并说说雪花的样子。（课前指导学生在互联网【百度图片搜索】雪花的图片，进行剪纸准备。）【百度图片搜索】雪花/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331358405929_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D1%A9%BB%A8&s=03、指名学生说观察到的雪花的颜色和形状。 4、看着这美丽的雪花，你心中还有什么问题么？ (雪是怎样形成的？指名学生把课前在百度搜集的有关冰雪形成资料给大家读一读。)5、看动画雪的形成。 【百度网页搜索】课件雪的形成/s?bs=%D1%A9%B5%C4%D0%CE%B3%C9&f=8&rsv_bp=1&wd=%D3%EA%BA%CD%D1%A9%B5%C4%D0%CE%B3%C9+%BF%CE%BC%FE&inputT=8326打开 /class/200908/info_1722.htm6、小结：大自然太神奇了，赋予我们龙江人冰雪世界，让我们走进冰雪里快乐的玩吧！(三)雪之趣师：在这冰天雪地的世界里，你最想做什么？（堆雪人，打雪仗）1、 冰雪娱乐运动。（1）同学们把你冬天堆雪人、打雪仗的照片展示给同学，说说你当时的心情？（2）教师出示图片，看看其他孩子们如何玩雪的？/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331360588189_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B6%D1%D1%A9%C8%CB&s=0 （3）学生展示冬天里用的冰雪用具。（冰尕、冰车） 请学生说一说这些冰雪用具怎么玩?说说有趣的感受?(4) 学生分组交流课外玩雪的情况，体会玩雪游戏带来的快乐。2、冰雪体育运动。（1）视频展示冰雪体育运动。花样滑冰（这是运动员申雪、 赵宏博夺冠的精彩瞬间，他们为祖国赢得了荣誉。）/v?word=%BB%A8%D1%F9%BB%AC%B1%F9+%C9%EA%D1%A9&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800 打开/u11/v_MjE5MDM4OTk.html双板滑雪/v-7f631666-2a25-11e1-b091-a4badb4696b6.html（2）说说你知道的冰雪运动项目。（学生说一说，互相补充）（3）教师课件出示冰雪运动项目的图片。 【百度图片搜索】冰球、冰壶、雪橇、速滑 冰球 冰壶 雪橇 速滑（4）人们在冰雪运动中不仅拥有了健康，还得到了快乐！（四）雪之韵 1、 教师:冰雪不仅体现着美景、运动，还蕴含着艺术、品味。智慧、勤劳、勇敢的龙江人化严寒为艺术、赋冰雪以生命，将千里冰封、万里雪飘的北国冬天，创造成融文化、体育、旅游、经贸、科技等多领域活动为一体的“哈尔滨国际冰雪节”，走向世界，成为世界著名的冰雪盛会。2、播放课件：展示冰雪节的“雪雕”“冰灯”作品，感受雪世界的神奇。/u/vw/144798803小结：自1985年创办以来，已经成为展示哈尔滨、展示黑龙江改革开放形象的重要窗口和平台，成为世界“四大”冰雪节庆活动之一。想了解更多的有关冰雪界的情况，请记下网址/2012harbin.html课余时间了解。（五）雪之情播放课件：雪花配乐学生抒情朗读。【百度文库搜索】诗歌雪花/view/e694231cb7360b4c2e3f6460.html （学生感受雪世界的奇妙，激发学生的审美情趣。）（六）收获与交流1、教师提出问题：通过这节课的学习，大家了解了我们家乡的冰雪，那么，你们到底有了那些收获呢？2、小组交流汇报结果。（七）课外延伸 体验一项冰雪体育动动项目。七、板书设计 家乡的冰雪 雪之缘-雪之源-雪之趣-雪之韵-雪之情