雅思【胡敏】作文讲座课堂笔记.doc

胡敏雅思作文讲座第一课第一课:O4 O8 i* i B; |& 7 z( t一、雅思考试概论- j3 k. 7 % ?) B# Bd* t英语特点逻辑分段，中文特点情感分段，有点意识流；怎么样写文章的思维。! x) x5 _& a7 / S8 B% S/ e1、总的目标介绍考试“留学的新途径，移民的直通车”1 k+ # Z/ y* V9 V# v0 T2 y 澳大利亚，新西兰，加拿大，英国放宽对中国留学生的签证，采取国际标准IELTS雅思考试； P* 0 V T M3 9 r4 c+ T+ d- | 移民加拿大的雅思考试，只能考一次，听力部分不算分；加拿大欢迎技术移民含金量高；$ z h/ T; e c) B+ V4 o 雅思考试会时刻检测其有效度，常常会有面试，1/90的概率；2 ( N) | Z7 u- i( Z1 成绩：理工科要求不是特别高，太高的话不一定是好事，会被面试；& z0 n# ?# # X3 |. s+ , o 移民澳大利亚和新西兰：听力部分算分，越高越好；6 I) O! Uu/ u1 ? E( / J v 留学应该尽量考高，预科学校一般是4分以上，本科生6分，研究生是6.5分，好专业要求7甚至7.5分；& k6 u5 x) R0 L9 T4 T* a9 g 留学类成绩和移民类成绩不可以互相替代，留学类更难。3 D/ j/ af. 6 |% e; |0 S2、考试基本原则和总的指导思想5 d4 b2 q, o1 F7 U9 y, h f/ _ TOEFL考的是语言知识，雅思考语言应用能力；IELTS reflects/imitates/mirrors real life situations.；The monkey principle猴子原则，需要什么给什么；$ O( G& v) r2 e# d+ W2 x TOEFL有语法有可能得到高分，雅思认为语言考试本省单独考语法是无意义的，雅思不考语法；7 PT+ U* s/ l2 b$ 词汇题，TOEFL讲词汇放在文章中去考，雅思依然觉得无效；2 u+ x( Y1 l# o3 v- J1 g 听力部分：两种考试都有，TOEFL有可能碰运气做对；现实生活中，人们带着问题听，边听边做笔记，最后归纳整理雅思，问题已经在试卷上，边听边写答案，最后十分钟可以整理答案；线性关系考任何一题时，决不打破布局，不是每一个地方都考；$ X( a- & & 阅读部分，文章长并不意味着难度大考阅读技巧；牢记阅读是为了做题服务，不要试图看完文章或者充分理解；平时打下坚实基础：词汇（至少5，000）和难句子结构；阅读考的是在规定时间内调动种种阅读捕捉信息的技巧来做完每一道题！- h! e# r8 W7 w$ Y ? 背单词：一次不要超过半个小时，分成几个时间段，不同时间重复同样的单词；针对阅读只要大概的背，不需要精确的背，阅读词汇远远大于写作词汇能力；句子结构惧怕难句子、复杂结构，强化力度不够，可以摘抄加以分析；7 u- m1 $ t* S9 E, O: u. |2 f2 f# u 作文：写议论文时，范围、题型要广阔；加试图表作文（柱状图、饼状图、曲线图、表格），上面有百分比、数据、固定的时间段考科学研究能力，善于从现象中发现规律、趋势、提炼、升华，得出结论。. i- w& R* y: C9 q( i: c 口语原则： q, 5 X0 A# v 1.自信：a）语音、语调，中国学生的表达能力很糟糕；评分标准最后一条才是语音语调，第一个标准时流畅性，第二是词汇面用词是否得体，第三是语法，所以不要太介意语音语调；b）语法，关注内容，口语是即兴表达，允许犯错误；c）体态语言，经常性地交流一下，对视一下。0 E5 i* a5 N0 s; x v 2.小心陷阱：（来自考官和自己）怎样把自己的分数拔高 follow up，对方回答后，要就其回答内容表明听懂了，而且还能与对方进一步沟通；时刻注意沟通要符合生活逻辑，提问卡上的提示词让提问题的内容，不要忘记问题的逻辑顺序；小心自己设置陷阱，不要谈自己不擅长的话题领域。9 A) D+ m5 $ O6 G) c# y, p6 Nv 3.争取主动；+ Z! G% 0 |5 Z7 - a8 O& U- g% r v 4.有备而来，在很大程度上可以预测，但是千万不要在考试时背诵答案，再熟悉的答案要显得比较艰难的样子“natural，smooth”，不要让对方察觉在背。口语是一种感觉，一种放松，一种开放，口语短时间内不会有实质性变化。; x6 A, N; y* d% f二：写作总的指导/ B2 e3 N; p) h6 i P9 1.总的指导4 N/ _9 r* , x! G) Y 6 n8 T2.写作流程，问题极其对策（审题）重点在第二篇作文上（2/3含金量）8 c) F , k; _7 u0 a8 N0 o2 P 3.怎么审题，写作指令是什么，怎么展开文章& ?1 T( d K1 fi l4.书信作文十种信的写法$ G: q$ h# e+ | M7 i5.图表作文a）图表作文本身内容，b）图表作文的语言可以准备9 x r/ M; g0 n9 a7 n3 j O/ i范文作用：吸取语言的营养，不能机械背诵。写作要用心观察，用心体会。 Q0 R9 ! 9 Q三：写作总论1 s6 c4 a, j. m% o3 y1用书面语言写作，根据对象选择语言风格j/ p9 p8 X* V; ?2题目中有单词不认识，看不懂题的对策：a）某个单词对写作文章非常重要，但不认识，由于作文命题是情景作文，通过联系上下文可以知道大概意思；b）单词很有可能是不重要的；c）整个题实在看不明白，就抓住看得懂的题目的最大面积的内容做文章；审题时出现语言难点，怎么突破而不导致失败。/ L9 S, Y/ d2 I2 s: eX3时间概念特别重要，重点在第二篇，所以要先写第二篇（注意写对位置）。: N* L* $ X7 A0 F4字数：第一篇至少140字（10到12句话）；第二篇至少240字（15到18句话）。雅思是唯一在乎写多少字的考试，允许有10个字左右的偏差。 bd( & D+ s9 . |5四大原则：* C& Q/ ; ?0 X$ z0 h. Y v 图表作文重点在“描述Describe”，不要随意解释，根据文字应该可以复原图表；书信作文也包含描述成分。5 B) Q3 m8 t% q 要让考官觉得你的思路万分清晰“communvicate your ideas clearly”，要有“路标行标”，承上启下的短语、结构词，使其成为一篇文章的句子手段。, N9 7 r u( w I( H& n! r/ L 一个文章应该有一个中心论点，由几个分支论点支持，并提供证据。v3 - i& & E6 H& C u6 M2 J v 7分必须有复杂句子结构（并列句、复合句、非谓语动词形式）；用词面宽一点，用同义词、近义词替代用过的词，尽量不要多次重复。第一篇用3个复杂结构，第二篇用57个复杂结构。复杂句不是主流，而是点缀，没有必要全篇都是复杂句型。7 n1 L, , f, q j; |NOTE：切记不要乱使用专业词汇，会让考官心情郁闷！常识性的低级语言错误要降低至最低。1 k$ W5 d% F7 w U8 V第二课：Q7 g2 R0 6 N. r* o# F5 G; w) U5 M一 针对十个问题的思考$ v- o! Z7 g1 n5 H/ l1 情感分段（中文）和逻辑分段（英文）7 & |; k( Y! U3 ( ) w% _写作文一定要去适应对方，而不是让对方适应你；对考官而言，你的作文是阅读理解；首先晾出观点，罩住一个自然段。5 B* z# l3 B) I% b, d+ p2文章中心思想句是读者体会（中文）还是作者交待（英文）第一段就说* ) ?0 p4 k$ b- _- c5 Z/ b1 ?0 f3 引言段（开头第一段）是开门见山（英文）还是层层剥开（中文）4 * ZA8 x9 V5 |1 |议论文不可以写太长，尤其是在考场上，第一段只能35句话0 |# F# h9 Y) p6 p8 K2 y0 I4 段落主题句有（英文必备）没有（中文）; i+ 4 v- q: y4 X% B/ g; f不要把每个主题句分散在不同处，考试一定要在每段的第一句写，方便考官阅读 P- S# B7 o0 E4 N3 T7 h6 x2 f5 线性段落（英文）还是螺旋性段落（中文）( D2 ( t. B1 j6 k7 英式思维：想说什么（思考）说出来为什么这样说) m5 f& s% o0 r/ 中式思维：喜欢绕来绕去地兜圈子，“画龙点睛”4 U8 d6 A* w; m. y3 d0 o) w6 人证（中文：捍卫真理）与法证（英文：追求真理）6 E/ m! 9 q3 K/ ?- V6 X% . K西方人更强调事实材料、数据、普通人的事件（如引用邻居的经历）、该领域专家- V* o* . 2 J3 D8 r- T# P5 a7 一般具体（英文：先概括再具体叙述加以支持）还是曲折前进（中文）) Z4 D! |) S4 h; K% c8 段内连贯：过渡词语（英语）还是词义重复（中文） 1 Z& E, h) J0 q, k% k% o, 英语是形式语言，靠语言形式手段来完成相互之间的关联； e8 l/ W; t7 m. % 4 2 A中文是意合语言，靠内在意义来连接 ；5 I2 t6 S2 A$ G- S- Q4 k% Z! R. M# V, I如：for是英文的一个衔接手段：用在句首，引导并列句，表原因；because 不能引导单独的一句话，只能引导从句；8 E. : I- x! h# R7 s* q再如：Obviously显而易见, turn out, as a result结果是, and, in the end最后& a6 y$ Z7 l9 x# g英语靠过渡词的衔接、词汇的纽带、语法的照应1 a3 c V- ( j. I + 9 段落与段落之间的连贯：形（英）和义（中），思维习惯不同0 G7 c3 r, g$ S/ r9 T/ X E10 结尾部分是概括（英文）还是训导（中文）) l1 w. i: z7 l, 二点评文章谁对我们的老年人负责任？) S( l. i* C0 G6 m 第一段一定要清楚地给出整篇文章的中心思想句，一般来说应该写在第一段最后，注意第二段的首句只是段主题句而已，且第二段和第三段是平级的；7 v* Z ?9 v$ |* Z 不要让读者体会主题，应该明确交待 - O% A$ w1 B/ ! T 交代了的观点就必须要展开，否则就不要交待，提都不要提* S; f% I3 r7 U+ ?/ t 结构上的错误是致命的，代表思维的错误# m( 2 I9 I% G: x1 ? N 首段切忌原封不动地抄袭原文题目，后果：一是扣字数，二是降分数。: T( L4 V0 y* f3 T# C! I0 y! R 命题中给的信息应该扩充和延伸，不要限于某个国家或者某个特例. g( g N _ y+ t 中间几段必须是平行的、均匀的；有观点，没有evidence，support要扣分，而且每段首句一定是主题句；- C& G8 ( a+ N( |! m2 l 注意段落间的衔接( l; V% l( y- n% N三范文 Who should be responsible for our old people?(Give reasons for your answers. Reason=argument 观点，论点)* m. d: c& _1 q4 E. w6 ZOne of the most challenging problems of todays society is the question who should be responsible for our old people. Its not only a financial problem but also a question of the system we want our society to have. In my essay I would like to discuss four different models, namely (也就是，即), the company, the government, the individual and the big family.【前两句是铺垫，最后一句是中心句】2 b6 P1 m; h) y9 b; Firstly, the company can be responsible for their retired employees .For this reason a special fund could be established .The advantage of this model is, if you belief in the capitalist system that it should be the cheapest solution. A possible problem is that the companies might have competition disadvantage due to higher staff costs./ m/ 1 T/ i! l4 0 uC* : # e5 w. S7 z; R6 G5 v! n W) G; sA second solution is that the government has to have the responsibility for the old peoples care. It can finance this with its tax incomes. Actually, this is the most democratic model since everybody gets as much money as he or she needs. Unfortunately, as the present situation in our country shows, this solution seems not to work very well. The government can no longer afford supporting all the old peoples.- ?: G# X w+ b, BY- d: d7 N0 X3 fE0 3 * jAnother way of solving this problem is to give back the responsibility to the individual. That means that everybody has to save money during their working life for the life after their retirement .This seems to be not a very fair model because their will certainly exist people who cant afford to save part of their salary. In this case the government would have to care for them.5 8 m- o* o) - n5 w6 % p; f* g7 X6 S8 P H+ NA last solution is to go back to the old / model of the big family who cares for all their members. I dont think this is possible in our days society because the family structures have so much changed.! o+ A Q2 3 x8 Y+ 7 F3 X5 j( M9 L* ; F! 7 w4 ? H$ QTo sum up I have to admit that I cant find a really good solution for this problem. All models have advantages and disadvantage .Certainly we have to think about this topic much more in the future.2 N i) ! N* 5 u6 ( A0 k, d0 O* k9 a4 U: j3 zEXAMINER COMMENT M3 ( f6 2 I8 i! oBand 83 L, M, J( T4 L! LThis is a very well organized script which contains a lot of well supported arguments and analyses the topic from different angles. The ideas follow each other well and there is a very honest conclusion. The answer is easy to read. There are some areas where the expression is clumsy but this makes little difference to the overall flow of the answer. There are minor errors in spelling and structure.+ m n) l. z* V2 i9 d9 g3 点评：3 G, N8 |; Y R* m; w1 x, r* F/ K 共21个句子：第一段3句、二4、三5、四4、五2、六3；$ Tb! J% ) 5 317个词（不计标点符号）：16个错误（不影响理解，重视沟通能力，大部分已经修正）， 到第五段的old已经满250个词（3、5、5、3四段可满250句），但是字数多不一定会拿高分；/ n9 LX+ x9 m& n s 段落衔接十分具体：firstly -a second-another-a last-to sum up。 ) V% i w# # h/ Z 1 p2 k) g: y: . F w( N$ 9 o. o5 四审题（图表题：使用正规语言、客观描述）1 & h n5 ( vK$ W* X【范文】The table shows a number of personal items and the percentage of people in three different age groups,15 to 30,31 to 55 and over 55,who lost or misplaced these items in a one month period.3 l: m; l# c& F) s7 iFrom the table it can be seen, in general, that the most commonly misplaced items were hats and books, whilst cards and watches were misplaced the least. The percentage of people who had misplaced items was argest for 15-30 age group and smallest for the over 55 age group.- n4 y: B5 P+ d g& NThe 15-30 age group misplaced hats and books are most with 45% and 40% of them, respectively, misplacing these items. Bags and cards, at 15% each were the least misplaced items. In comparison with the other age groups this age# l8 i8 j- P4 _2 W3 g点评：第一段：交代三要素研究的时间段、研究的具体类别、数据还是百分比。把命题的话细节性地拓宽一下；图表作文里如果没有比较的内容会被扣分；研究的类别就是趋势，规律性的东西；要有比较、运用图表中数据，数据就是论证，就是支持，不要有个人评价，也不需要发表个人看法。; ) 4 Z) D( h& j: R% Z( g推荐信的开头第一段应该具备：情景交待和写作意图；* r# C8 W6 x9 w有一种格式化：For further information, regarding her application, please feel free to contact me at；( r+ N4 U# B5 x% n. dThank you for your consideration of her application7 F f6 Z9 Y8 L U/ _% . j$ & 8 U. t- z- g9 M. 五大题型之一：问题+对策8 U. q1 V+ n4 y& O: H4 |考过三道：1.谈一谈你们国家的交通问题，分析原因，有什么好的建议，措施。+ a2 Z/ i5 R0 v; l; r; V! G2人们普遍认为，现在家庭关系不如以前亲密，什么原因，有什么好的建议。$ K% s6 5 Y) x, W7 y( 3新生在上学第一天感到孤独，你怎么看待这一现象，假设你是校长，你会采取什么措施。& v: a7 1 Sm例：交通问题7 D0 M& t) d4 ?第一段：Traffic jam (交通阻塞), traffic accidents (交通事故) ，pollution（污染）首先构思。主题句：在我的文章中，将分析一下，造成这些交通事故的几个因素。只要讲到问题+对策，重心在原因分析；集中地讲原因，讲政策。【原因是主体（第一段的核心句中体现），建议措施是辅助结果（提及但不要展开）】 4 A+ k0 q( 9 q% D+ 中间：1）司机忽视交通法规。举例：在国外一些发达国家，行人在斑马线上，司机会放慢速度，而在中国很多地方则不然。 A6 p* o! U( Y6 : f, 2）在国外发生交通阻塞，司机会安静的讨论如何解决，而在中国不能平心静气地解决，反而会引起更大的阻塞。# * t f. B7 ; I3）行人对交通法规意识淡漠，举例：高速公路上有人散步，自行车在机动车道。( E) Y t- p, ( v4）其它原因：路面状况（road conditions），基础设施的问题。举例：私家车迅速增加。# ?4 _. K8 , S$ 8 o Y最后一段：拿方案（recommendation）in order to solve the problems mentioned above, the following steps must be taken immediately.First, both drivers and passengers should have a strong awareness of traffic rules and regulations. Secondly, the government should put more money in the road construction, and restrict the development of private cars.7 O8 W9 l# W9 ( b& f （建议措施可以代替结论）不要每段列出原因和对策，要集中，否则很难控制。f8 |* 0 G/ z; 4 X$ * q8 l. F* 小孩看电视 2benefits3risks4recommendations (将负面信息和建议衔接)。7 Y* T- Z5 3 Q9 r 五大题型之二：利与弊. ! u& v% a- M4 c0 I) F不要用more and more（太过口语化），用increasing(ly) large numbers of / growingnumber of ；Clearly the benefits are perceived to outweigh the inevitable difficulties involved. 要提高语言意识，注意到词的搭配、关系。Potential risks and benefits ,而非 disadvantages and advantages8 o$ a2 / R6 l z2 b分成四段：有利不利好的发扬，不好的除掉5 h y% X+ K( t. . v1 利与弊是什么，肯定是四段：中间平分秋色，五五开，列出利弊的观点；最后一段写有利的方面，要进一步发挥讲积极的应发挥，不好的应去掉。2 P0 r, J/ a1 w9 M( P$ _% X2变体，是不是总是积极的呢？积极方面写7080%，不好方面写2030%，不用展开。4 G/ E3 g# U ) J! m例如：first of all，secondly，last but not least，前面两三点说积极方面，结尾段落写存在什么问题或者提到不足，但坚信积极影响更多，且充满希望地展望会带来更多好的作用。R/ |. y6 ; W- K五大题型之三：同意不同意，在多大程度上支持反对) p0 K4 G u MU对必不可少：Indispensable for/ to； tertiary：高效的，第三个的! r# B. U1 0 G2 O7 Z4 例如：变题目：在多大程度统计学是重要的，变成统计学是重要的吗？) c0 |2 N0 G9 ?( i o1一些人认为必要2一些人认为没有必要3我自己认为（过去）共四段。. 1 m/ ?; * H5 r现在题型有发展：To what extent do you agree or disagree with this statement?6 F0 U1 k7 G7 ?: p O1、统计学的知识在高校学习是必要的 E! Xq9 j5 r5 CjB/ 2在多大程度上，你同意还是不同意这一观点6 R& R9 D 0 9 R J) I3在写的时候，应该忽略“在多大程度上” n) z- A( k* j. a8 t9 M, ! P3 X3 w4同意或不同意，* 单方面*意见，不要既同意又不同意，个人只能持一种观点【这些题型在现实生活中有很多写法，考场上采取最简单明了的】 - 9 f1 |4 m9 . h 一边倒，表明自己的观点在开头，分点论述，最后一段可以简短点。& f7 ?7 D) k0 E8 s+ U) |q 开头段落：可提及对方观点，做铺垫；交代情景，写作意图，表明自己观点9 M- i9 r( T. u2 v1 X p 中间：叙述三点，或两点（展开要多一点），每点不必讨论过长；考官不会考证论点的精确性或权威性，只是传达一种信息你有论证自己的能力!2 C _ k. r2 T% E五大题型之四：讨论 （discuss）* yG+ o( r& 5 |! 有两种写法：* j! xO# KO3 b; ?/ # _9 f* r1 p1.两面的two sided，支持与反对，写四段。结论应和第三段相同（第三段反对则结论反对，连贯性），如果有折中的可能性也可以写折中的结论。一般选择其中一种观点。p- u- j2 _ R% ) E8 + L( G2 u2.一边倒one sided，虽然如何，但是如何，表示对对方是尊重的，应该提到对方的观点，开头交代两个方面，中间详细叙述自己观点，结尾简短些。# I% b. T$ D; A X2 9 e9 U例：登月球，30多年历史，有人认为宇宙探索是浪费时间和金钱，就此进行讨论 In the thirty years, since man first set foot on/land/reached/arrived/got to/walked the moon, a controversy/discussion/argument/ debate has been raged over the issue/problem/question of space research.Enrage: 惹怒人; rage: 一直进行着 列举的多个词，后面的比较低级1 y0 o) q5 O% A9 n& N( $ BSome people are fascinated by the idea of traveling to distant/remote planets, while others are skeptical/doubt about the value of such a costly 昂贵的 undertaking 事业.6 d4 K6 i/ A N5 _6 g1 i8 THere, I shall explore the pros/proves and cons of the question. 惯用句型; k) E- b9 z+ x2 o8 j! n, s“common/ordinary” people=people/we=”人们，普通人” can gain easy access to the information they need through computers. We can now make friends with people all around the world through the internet and feel that we are living in a global village. Village of the earth没有见过，所以不要轻易用 j O5 ! T2 s: & OSome people believed that billions of dollars astronaut=send people to the moon However, others hold the opinion that& a- k 4 JD$ n#意思能让别人明白就好，把话讲清楚比较重要，不要过分纠结于细节性的用词，刻意追求用词面，“尽力”多样化就可。至少达到什么效果，然后在里面再穿插一些东西；写支持的时候不能写反对，写反对的时候不能写支持，中间段落要均衡。* g; K$ X5 V0 C; SM五大题型之五：你怎么认为0 q6 T: R2 b/ u5 K. 7 b. B 第一段必须表态，两种观点选择一种，考试意图是两个观点选择其一进行充分论证，也就是“一边倒”； 6 u1 g+ I. E3 题目要求：如果要求讨论在前，则讨论后再说明你的观点，如果要求讨论在后，则对两种观点进行讨论； % H1 c# Q) p! R; A) G& ( 开头段落：可提及对方观点，作为铺垫；写作意图，表明自己的立场（可以在题目某一原始观点基础上进行延伸拓展，如对待动物像宠物像朋友，提高境界）；, H% _% L0 Z! j: O 中间段落killing animals equals to dig our own graves；services the animals offer for so many years；help in a spiritual aspect ； 叙述三点每一点可以两三句概括，两点则需要更充分些；“Get the meaning first”先把意思表达清楚；6 Z5 H7 e& . m# V& j 结尾段落：Animals are human beings friendsfor our own future benefits； K+ $ I% ?- M. S3 8 E2 0 H6 V五命题方式和基本的写作思路 J+ % Z1 r; w) W0 n9 c0 e分解动作：7 |7 Z6 , Y7 t8 J& - h1）审题，问题是什么，理清思路。*缩小作文范围；7 v2 Q/ c% U9 k( L/ q0 J# y2）读者是谁：letter团体机构（formal）或者熟人朋友（informalcasual）；5 f S. m; c P0 tdiagram大学老师，注意老师的语言行为，严谨，绝对不能出现“I”，或者“我认为”，客观描述，非常正式；( L/ v4 f$ C! / x$ A, essay受过教育的人 （在第一段和最后一段可以提到“我认为”，可以举自己的例子，中间不要出现，而应用逻辑论证来说服读者）【被动：根据已知信息，对考官而言是可预测的注重内容】小作文你必须要知道的：文体格式胜过语言；语言胜过内容；内容很重要，但千万不可以累赘！A3 * Ni: f: x, b |3）TASK1的图表作文写完后，要注意检查，看重要信息是否遗漏。图表中，重要趋势的地方标记号。【有任何遗漏都会被扣分，表达内容比语言地道更加重要】. a: V- ) i* 4）essay： 检查语言，其次是内容。语言质量的提高：主谓一致、时态、名词的单复数、（不）定冠词、搭配、拼写【主动：未知信息，对考官而言是不可预测的注重表达】4 m+ * |% / H5第三课：+ f) a$ n# V# d: R0 ZV一 考官如何判卷：分开判卷& f1 Z% x, 1 1 看字数0 Y U; F- L! E2 看第一段，寻找核心句，语言过关，降低错误。主谓一致、时态、名词的单复数、搭配、拼写语言质量要高。& W% t& U* q6 M3 . M3 看下面每段第一句话。中间写了几段（中间段落23段，不要超过3段）: o1 N$ C0 L7 _4 是否有结尾。 N2 G; n9 0 B. A5 s+ Z4 W) h% I5 随意扫描，感觉语言水平。看是否有承上启下的连接手段。0 # H2 p. x; q二评分标准5 H. ?) D. u RN交接内容，分支观点及其论证。语法和词汇（9分），句子结构，有简单句，也有复杂句（从句，并列句，非谓语动词）。句子结构的开端多样化（不要总是第一人称开头，这是中国学生的恶习）。) t$ b: x, j8 C MTSAK1的评分标准有三：1，任务的完成状况；2，内容的连贯和衔接；3，词汇和语法（语言）强调的是词汇的有效度！7 k) o: k- E% t A三第二篇文章每段如何写0 M6 h# 1 W - n6 |第一段包含要素：背景Setting（background information）；写作意图Statement of purpose；总结主要的分支观点Summary of main points（3句话）；) y8 K! C7 K; z3 i0 , E“The purpose of this essay is to examine the relative importance of the sociological and physiological factors which have contributed to this phenomenon.” 尽量简短（35句）9 A# Q5 cQ0 n中间段落：1、开头是概括性的话，a summary sentence5 g8 Z( s. Ok7 T& ?) p7 e2隶属的话【论述】：解释、例子（高度提炼）、理由、补充性细节 【支持主题句】，每段35句话，不要展开太多4 HD4 J) g& 6 * H* U. g3用自己的知识和经历，内容不需要有独创性，只要和话题相关。1 g4 I( c# v: ?; e. 4段落里面的句子之间要有内在的连贯，运用连接词等，注意内容的连贯性。! P$ V- S3 H0 y连环套：上面谈到什么问题，对策就套到什么问题。 a: * c L8 b+ Q( q5中间段落要均衡。+ H! U+ I! t% L6、结论：一致性感觉 （结合具体题型不同会有不同），和全文契合。6 o( 0 a; w; e.g.Accommodation for foreign students2 E& f% ?, Q6 k! cIncreasingly large numbers of overseas/international/foreign students are seeking to pursue their higher education in Great Britain. As a result, they are faced/confronted with a serious accommodation problem. (It becomes more and more difficult for them to find a cheap and comfortable accommodation.)In my eyes, we will discuss this problem and try to find out what we can do about it. (The purpose of this essay is to examine/explore/explain their accommodation problem from several aspects.)/ Z9 K+ a9 T8 F; dIntroductionrecommendations (2 at least)conclusion (not a must) - r y4 C8 9 t bAlmost everyone has access to this medium on a daily basis=for daily use1 T! W2 v9 ?1 w U( 0 6 s四、书信格式) f$ d; F8 q) l1、称呼有两种情况反映人和人之间的关系和距离* l- d n6 W: z（1）写给团体组织机构：# 7 g0 q1 m5 cp % s! a不知道其负责人，Dear Sir/Madam；b有可能知道其负责人9 L; y! S( ! o2 c9 R& M（2）写给熟人朋友，应该直呼其名- t- Z6 h l* O5 f3 Z 1 每段都是空一行，顶格，写完一段；* P- F$ q* Z |2 R( j落款：yours sincerely（逗号可有可无）【适合雅思考试中的任何一封信】，再空一行，写下你的姓名；首尾要呼应，前后要一致（MaryJohn；Mary KingJohn Smith；Mr. LeeMiss Zhang）；给熟人朋友时可以用best regards/ regards/love/best wishes，在下面一行写下名字。1 b x- n* l# t2 ?# % b. s2、语言原则（把握两个方面）) d/ s0 u; a0 I7 |$ J* ba注意礼貌语言polite language/ v( m+ H# y! i# b注意文体：半正式问题是一封正式的信函里面点缀着35个非正式的语言表达/ k, c$ u a3 r0 p) rc7 u3、头怎么写？（三种写法）7 H+ m& i$ ( c! Y! Pa，开头第一段表明与收信人的相关性，写作意图; E1 X6 0 ?6 4 P! Xb，首先是写作意图，然后是怎么回事9 J% # n5 U- b7 C X; e3 _! V& mc，开头第一段甚至可以写一句话! h! A, |) E/ D7 P; L, U4、十种信：【注意审题】3 D3 C G. 1