培训指导与评估.doc

培训指导与评估 习题1、（ ）是育婴职业工作内容的模块A.生活照料和看护B.自身素质的提高和婴儿的看护C.日常生活保健与护理D.生活照料、日常生活保健与护理、教育2、高级育婴师有（ ）的重要职责A.对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估B.只需高质量的完成保育和教育婴儿即可C.给家长进行育儿培训D.对育婴员、育婴师的工作进行监督3、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（ ）A.会给婴儿喂药和测体温B.护理常见疾病C.对意外伤害进行现场救护D.识别营养不良和生长发育不良4、高级育婴师开展培训指导要遵循（ ）A.循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则B.理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则C.整体性原则、差异性原则、互动的原则D.理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动的原则5、将（ ）地开展培训和指导是循序渐进原则的要求A.相关的知识和工作技能从简到繁，从低到高B.相关的知识和工作技能从繁到简，从低到高C.相关的知识和工作技能从繁到简，从高到低D.相关的知识和工作技能由深入浅，分阶段进行6、（ ）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法A.只注重实际操作能力的培训B.需体现传授课程的欣赏性C.既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力D.只注重理论性和具体性的培养7、高级育婴师应以（ ）地需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法A.培训对象B.育婴师C.婴儿D.婴儿父母8、培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需（ ）A.提倡参与式教学，情景式教学，师生互动B.充分体现高级育婴师的主体地位C.对培训对象给予切实的指导以培训对象为主题D.不发表个人意见9、进行带教与培训的模式是（ ）。A.集中培训、专题讲座、学习交流B.个别指导、现场指导、专题讲座C.集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等D.集中培训、学习交流10、根据不同培训对象的时间需求，培训划分为（ ）三类的A.长期培训，短期培训和不定期培训B.集中个别培训，特殊培训C.长期培训，短期培训和分期培训D.特殊培训，集中培训和不定期培训11、（ ）是培训班正确的筹备与工作流程A.学员报名-发简章-发听课证和教材-学员注册-参加培训-发课程表-发证书-评估B.学员报名-发简章-学员注册-发课程表-发听课证和教材-参加培训-评估-发证书C.发简章-学员报名-发课程表-发听课证和教材-学员注册-评估-参加培训-发证书D.发简章-学员报名-发课程表-学员注册-发听课证和教材-参加培训-评估-发证书12、教学地点的选择（ ）A.要选择可讲课的教室B.要选择那些既有讲课用的教室，又有实习操作场所的地方C.不可选择脱离实践的场所D.只要有授课教室无需有实践工作场地的地方13、课程表的制定（ ）A.依照课程的时间分配来制定。B.不要考虑婴儿的生活作息特点C.要根据讲课人的时间D.上午、下午都可以开展实际操作14、高级育婴师可通过（ ）等方式了解育婴员（师）的工作情况，帮助他们解决实际问题。A.利用书信、电话和网络B.通过课堂讲授案例C.深入到家庭和亲子机构中进行走访或采取个别交谈D.育婴员（师）本人求助或咨询15、评估最常见的形式是（ ）等几种A.自评和互评相结合，辅导和考核相结合，交流和工作研讨相结合B.口述表达，他人表达，生活判断C.自我评价，考试，工作研讨D.客观研讨，日常表现，遵守工作规定16、（ ）是对育婴员（师）进行评估的有效渠道A.学历，服饰和经验B.教学，习惯和家庭C.教学，实践和家庭D.教学，实践和社会17、指导培训家长和看护人不应采用（ ）等方法A.书信或是网上论坛B.设立托幼儿所开放日，组织亲子游戏和相关活动C.举办专题讲座，咨询，家访，个别指导D.组织讨论交流，家长会，面对面的交谈18、高级育婴师的职责不包括（ ）。A、高质量地完成保育和教育婴儿B、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估C、帮助育婴员、育婴师处理和解决工作中出现的各种问题D、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可19、高级育婴师要做好指导培训和评估必须（ ）。A、掌握婴儿家长的工作技能B、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握月嫂育婴师的工作内容和技能要求D、掌握保姆月嫂的工作内容和技能要求20、（ ）对育婴员（师）进行培训是传授知识和提高从业人员素质的有效方法。A.长期B.短期C.定期D.定期和不定期21、育婴队伍的整体素质和工作水平直接决定和影响着（ ）A.从业的专业性B.婴儿的成长C.从业的规范性D.家长的育儿方法22、（ ）是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员（师）更多掌握的职业内容。A、正确冲调奶粉 B、选择换洗尿布 C、会选择饮用水 D、能够识别脱水24、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（ ）。A、会给婴儿喂药和测体温 B、护理常见疾病C、对意外伤害进行现场救护 D、识别营养不良和生长发育不良25、（ ）属于高级育婴师在早期教育方面比育婴员（师）多掌握的内容。A、能够编制综合性个别化发展计划 B、进行不同年龄婴儿的语言训练C、选择适宜的处理训练 D、进行不同年龄的认知训练26、（ ）不是高级育婴师开展培训指导需遵循的原则。A、循序渐进的原则 B、实际操作为重的原则C、理论联系实际的原则 D、互动的原则27、培训指导的内容（ ）是培训人员能持证上岗的保证。A、要体现活动性和指导性 B、要有欣赏性C、只有理论性 D、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力28、在培训指导中传授相关知识和工作技能（ ）。A、注重理论的培养B、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力C、只注重实际操作能力的培养D、要体现活动性和指导性29、（ ）的需要和接受程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容和方法的出发点。A、婴儿