高一26班.2.doc

榕江县第一中学研究性学习 学生课题课题名称： 榕江苗侗文化及风情申请人（组长）： 李丽娟 课题组成员： 吴倩倩、石鸿艳、封池妍、谭鑫鑫、杨阳、姚登言、吴瑞芳、李泽锋 指导教师： 杨秀凤 班级： 高一26班 时间：2014年5月316月12日 榕江县第一中学综合实践活动课研究性学习学生课题立题报告书课题名称： 榕江苗侗民族风情 申请人（课题主要负责人）： 李丽娟 立题时间： 2014.05.31 课题组成员情况姓名性别年龄班级特长李丽娟女17高一26班吴倩倩 女17高一26班石鸿艳女17高一26班封池妍女17高一26班谭鑫鑫女17高一26班姚登言、吴瑞芬女17高一26班杨阳女16高一26班李泽锋男17高一26班课题研究拟使用的方法 采访、调查、拍照、文字记录课题研究的计划活动安排活动时间活动内容2014.05.31到古榕群寻找侗族文化2014.06.07到苗王庙拍照调查2014.06.09到图书室收集苗侗文化资料2014.06.10收集苗侗文化服饰特点2014.06.11查找苗侗文化民族风情小组分工姓名主要负责事项李丽娟、吴倩倩到古榕群收集侗族文化姚登言、杨阳到图书室进行资料收集吴瑞芳协助杨阳、姚登言谭鑫鑫、封池妍负责到苗王庙收集资料石鸿艳协助谭鑫鑫、封池妍工作李泽锋负责查找苗王庙服饰照片及特点 指导老师指导意见 签名： 时间： 榕江一中课题活动情况记录表（学生填写）课题题目：榕江苗侗文化及风情活动时间：2014.05.312014.06.12第 1 次活动地点：古榕群、苗王庙参加活动人员：吴倩倩、石鸿艳、封池妍、谭鑫鑫、杨阳、姚登言、吴瑞芳、李泽锋 、李丽娟 活动内容：1） 目的（解决什么问题）1. 了解苗侗文化2. 锻炼社会实践能力2） 形式（小组讨论、问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）小组讨论、查阅资料、实地调查、3） 过程1. 实地调查，采访当地居民2. 拍下相关照片3. 小组讨论、整理资料4） 结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现什么新问题等）： 本次社会实践如期完成，体现小组成员的团结协作精神。本次实践也使我们更多的了解到家乡苗侗文化源远流长。如侗族大歌享誉世界，两汪乡苗族超短裙荣获世界超短裙之乡等。使我们深刻认识到作为苗侗文化传承人的我们应该将本民族的的优秀文化传承和发扬光大。 记录者：姚登言榕江县第一中学综合实践活动课研究性学习学生课题结题报告书课题名称： 榕江苗侗民族风情 申请人(课题组长)： 李丽娟 指导教师： 杨秀凤 研究（活动）过程小结：1、 阶段成果： 阶段一 准备阶段1. 准备相机到实地拍照调查2. 准备好采访问题3. 出发时向老师咨询以免发生不必要的意外阶段二 实施阶段1. 分别到古榕群及苗王庙进行拍照记录2. 对当地居民进行采访并作详细记录3. 到图书室收集资料4. 小组进行讨论5. 进行最后资料收集并输入电子档阶段三 分析总结阶段 苗侗优秀文化强烈震撼我们的心灵，现在多数青年人只一味的追求西方文化，而越来越忽视我们本民族优秀文化，使一些本民族优秀文化流失，我们应该重视本民族优秀文化，发扬并传承其优秀之处，让本民族文化有一天立足于世界民族文化之林。阶段四 交流展示阶段实地调查 最终研究成果要点及展示材料实地调查实地调查实地调查萨玛祠：“萨玛”系侗语，“萨”是祖母，“玛”大，即大祖母，“萨玛”是侗族崇拜的女神、民族英雄、长者，也是首领。传说她神威、宏大，能战胜敌人和灾害，保佑村寨平安。萨玛祠原是以露天土堆为祭坛，后“以石为盖”，至明末清初，始建于供奉，萨玛祠在侗族地区有重要地位，她是侗族保持母系氏族社会遗风的历史物证，是侗族“萨”文化传承的载体。实地调查实地调查苗王庙：榕江苗王庙被誉为苗族天下独一庙。它位于榕江城西卧龙岗上，庙宇为砖木结构，高封火山墙，有青瓦顶，座于西南朝东北，据说，此座向意在怀念故土中原。民国三十二年出版的榕江乡土教材载“县城之西山坡上有苗王庙建立之日时期不可考庙中苗王塑像身高七尺，赤足芒鞋，头缠包帕，手持长竹烟杆榕江乡土教材记载：“苗王为苗人南迁之始祖，苗人俱崇拜之，故立为寺庙，以尊崇仰。”每年清明之前苗民以至苗王庙高悬火把，上供烟叶，焚香烧纸，厚祭苗王。学生课题研究成果评估鉴定（一）（小组自评）课题榕江民族苗侗民族风情课题组长李丽娟小组成员吴倩倩、石鸿艳、封池妍、谭鑫鑫、杨阳、姚登言、吴瑞芳、李泽锋指导教师项目评 价 目 标评价（A、B、C、D）存在问题课题设计选题意义具有社会价值和科研价值，利于培养科学精神、实践能力和创新意识。A 有些问题实施不清研究方案研究目标明确，方法得当，步骤清楚，措施具体，计划周密B可行性具备实施研究方案的条件，有能力达到预期目标，研究成果可以实现A实施研究过程研究方案得到落实，活动次数达到规定课时数，活动记录完整A 收集资料方面有些狭隘，有些方法运用不当资料收集资料完整，来源广，有价值，整理资料有条理B科学性正确应用科学研究方法，综合应用多学科知识解决实际问题，数据处理方法科学B学习态度小组活动出勤率高，积极性高，合作完成任务好，团队精神增强A结题研究报告具有科学性，观点鲜明正确，有独到见解，证据充分，内容完整，形式规范，文字简洁流畅有文采A 采访过程中沟通能力有些问题答辩陈述清楚简洁，有条理，组员整体应答能力强，配合好，普通话标准，语言流畅，仪态大方。B成果展示成果多样，形式新颖，规范美观，展示手段先进。B小组自评语 组长签名：李丽娟学生课题研究成果评估鉴定（一）（教师鉴定）课题课题组长小组成员指导教师项目评 价 目 标评价（A、B、C、D）课题设计选题意义具有社会价值和科研价值，利于培养科学精神、实践能力和创新意识。研究方案研究目标明确，方法得当，步骤清楚，措施具体，计划周密可行性具备实施研究方案的条件，有能力达到预期目标，研究成果可以实现实施研究过程研究方案得到落实，活动次数达到规定课时数，活动记录完整资料收集资料完整，来源广，有价值，整理资料有条理科学性正确应用科学研究方法，综合应用多学科知识解决实际问题，数据处理方法科学学习态度小组活动出勤率高，积极性高，合作完成任务好，