2013年春季期五年级语文下册期中检测卷面分析.doc

2013年春季期五年级语文下册期中检测卷面分析 五里镇中心小学本次测试共有拼音、字词、句段、阅读理解、习作五大块。试题紧扣课文，考察知识点全面，形式灵活多变，从不同角度对学生前四单元的内容进行了考察。现就本次学生测试情况进行如下的分析： 一、命题思想及试卷特点本次语文期中试卷的命题，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，面对全体学生。基础部分既重视了学生的积累，又注重了运用；阅读部分紧靠五年级的教学重点，作文部分贴近学生生活，符合学生年龄特点和个体生活经验。 二、答题情况及原因分析第一题本题汉语拼音分两部分：1、三个词语分别是奇丽、鱼钩、天赋，学生大部分会拼读，但错字极多，如：鱼钩的“钩”许多学生写成“钓”，天赋的“赋”写多一捺，有些又少写一点；2、第2小题封锁的“锁”字也有不少学生写错，最后一笔写成竖弯钩，硝烟的“硝”最多学生写错，写成“销”。总之，学生会拼音节，但错别字很多，今后应在识字，写字上多多练习。第二题字词，第1小题查字典，错得较多的是“经久不息”和“很有出息”两个“息”的意思，其它错的较少；第2小题照样子组词，一半以上的学生不看例子，词语接龙都是用“笑”字组词，这题相对失分较多；第3小题补充词语，错得较多的是“不声不响”有小部分学生写成“不声不息”，说明老师平时对学生字词方面训练不够；第5小题写意思相近的词语“响亮”这个词较多学生写错如：响亮（明亮）（动听），“似乎”只有小部分写成“相似”；第4、6小题相对考得较好，只有小部分差生做不对，总的来说，第二大题学生做得较好，得满分的学生较多，低于15分的较少，但也有小部分学生做得不理想，书写差，错别字较多。第三大题句段，总体来说，得分率比较高，但存在的问题也不少，主要有：1、把反问句改为陈述句，只有位数很少的学生不会写，该是“不会忘记”却写成“不会忘记？”或“怎么会忘记？”说明 老师平时还没有注意个别辅导；2、用关联词合并句子和修辞方法，多数学生能完整答题，但少数学生没注意把“句号”改为“逗号”，把第二句子的主语去掉“比喻”多写成“比喻句”，反映老师平时没注意细节的地方；3、扩句和缩句，相对来说缩句得分率高，扩句存在问题在“看（ ）书”，错的原因是如水浒传的书，明显不当，学生没有多读这句话，也说明老师对这类题不够重视；4、修改病句，对于词语重复或词语矛盾学生比较容易改正，失分主要在词语搭配这一题，从这题可看出老师平时比较注重训练，但还要继续加强；5、写诗句意思和课文填空，这类题主要是失分写错别字，如“蹄”写成“啼”，“欢呼”写“吹呼”，特别是“静寂”写成“寂静”，错得最多，这说明老师平时对这方面检查只注重背，忽略了默写。第四大题阅读，（1）课内阅读，该题主要考学生对这首词的理解，90%的学生都能取得满分，说明了大部分学生对教材内容掌握得较好，10%的学生有不同的程度失分，原因是学生对这首词的意思不理解，错别字较多故失分了；（2）课外阅读，该题分为5小题，第1小题联系上下文，写出词语的意思，该题主要考学生具体的词在具体的句子中的意思，大部分学生都能取得满分，少部分学生失分的原因是用别字来代替，如“羞愧羞涩”，第2小题，学生失分的原因 是概括段意不具体，如少部分学生只写“我姐在去年暑假穿着新买的白色运动裤和几个小朋友跳绳”。第3小题是写出文章的主要内容，该题学生考得较好，只有少部分学生把第2段的段意写来故被扣分了；第4小题学生考得比较好，都知道那位男同学羞愧的原因；第5小题大部分学生取得满分，少部分学生失分，原因是学生只说姐姐不计较个人的得失故被扣了一点分；总的来说这次考试学生对阅读题的作答正确率比较高，希继续发扬。第五题习作，本次习作题目是那件事真让我高兴全镇90%的习作分数有24分以上，只有少数学生是几分习作，原因是这部分学生有的不会写字，有的学生只写了三四行作文，有的学生写的习作语句颠三倒四，其次是没有题材可写，总的来看，本次习作考出了学生的水平。 三、改进措施：1、继续加强基础知识教学。平时要注意培养学生积累词语的好习惯。2、要深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标；在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思，还要让学生掌握基本的表达方法，进而培养学生的阅读能力；做好