初三语文第一学期期末模拟试卷.doc

双凤中学20082009年第一学期期末模拟试卷初三语文出卷人 崔建红 （试卷满分：130分，考试用时150分钟） 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考第一部分（26分）1、根据拼音在田字格中写出汉字，要求正确、工整。（4分）跌dng（ ） hu（ ）免 探l( )得珠 言简意gi( ) 2、找出下面的错别字填入表中，然后改正。（4分）众说纷纭 急不暇择 分庭抗理 天真无邪 分道扬镳风雪在途 失道寡助 泠泠淙淙 如愿以尝 鞭僻入里3默写（10分）（1）负势竞上， ；_，千百成峰。（吴均与朱元思书）（2） ，志在千里。烈士暮年， 。（曹操龟虽寿）（3）蒌蒿满地芦芽短，_。(宋_惠崇)（4）忽如一夜春风来， ，(唐_白雪歌送武判官归京)（5）登斯楼也，则有_，_，把酒临风，其喜洋洋者矣 。（范仲淹岳阳楼记）（6）晓战随金鼓， 。（李白塞下曲六首（其一）(7)今亡亦死，举大计亦死，_，_。（司马迁陈涉世家（8）_，_，是离愁。（李煜相见欢4、按要求回答下面问题（2分）、中国文化离不开酒。自古文人墨客因酒而诗情勃发，写出多少佳作美文；历代风流人物借酒抒发豪情，创出无数丰功伟绩。请你写出水浒传中可以用作酒广告的一句话： 5、仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。（2分）如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。 6、阅读下面两段小诗，回答问题。（4分）我流过一座森林/柔波便荡荡地/把那些碧绿的叶影儿/裁剪成你的裙裳。我流过一座花丛/柔波便粼粼地/把那次凄艳的花影儿/编制成你的花冠。 、“把那些碧绿的叶影儿/裁剪成你的裙裳”与贺知章的两句咏柳名句“ ， 。”有异曲同工之妙。（2分）、请用你积累的诗歌知识，简要谈谈这两段小诗语言风格上的特点。（2分） 第二部分（44分）（一）阅读下面两个选段，完成711题（共18分）甲 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7解释下面加点词在文中的意思。 （2分）(1)以其境过清 （ ） (2) 凄神寒骨 （ ） (3)窥谷忘反 （ ） （4）鸢飞戾天者 （ ）8翻译下面的句子。（6分） (1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)游鱼细石，直视无碍。 （3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 9甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?（4分） 10下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? （4分）(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 11这两段文字语言简练极有表现力，请你找出最欣赏的句子，并谈谈欣赏的理由。（2分） （二）阅读绿和囚绿记节选，完成1216题。（共14分）（甲）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ （朱自清，写于1924年）（乙）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色，把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独，我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 （陆蠡，写于抗战爆发后的上海“孤岛”）12. 下面对两段文字中有关“绿”的含义的理解，错误的一项是（2分） （ ） A. 甲文通过对梅雨潭水“绿”的描绘，表现了作者对生命的热爱，对大自然的向往之情。 B. 乙文借对常春藤之“绿”的赞美，表达了对生命、希望、快乐的追求。 C. 甲乙两文都直接倾吐自己对绿的喜爱之情，都想从“绿”中汲取精神力量。 D. 甲文与乙文不同的是，甲文通过写“绿”表现一种刚健美，而乙文表现的是忧郁美。13. 作者是如何通过想像来突出梅雨潭之绿的“奇异”之处的？（可直接用原文）（2分） 14. 乙文中哪些地方可以读出作者对绿的喜爱？请简要概括。（3分） 15甲文和乙文在抒情手法上有什么相同和不同之处？请举例分析说明。（3分） 16. 茅盾以“简单的故事，精致的情节”来评价小说百合花，曾卓以“宁静而深远的意境”来评价诗歌一个深夜的记忆。请你也当一回小小评论家，选择甲文或乙文，也以“ 的 ”的句式写一句评语，并简要说明理由。（4分）评语： 理由： （三）阅读下面文段，完成1719题。（12分）勇敢地追求真正的美爱美是人类的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧！契诃夫说：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。”正当地追求这一切美都是合理的。自然，我们也应该告诉人们，心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美。其他的一切美，离开了这个基础，就会黯然失色了。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有？一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐消失了。相反的，一个外表丑陋的人，如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使人感到他们整个人漂亮起来。而一些靠色相大搞“狐媚”勾当，卑污龌龊，扰乱国事，残民以逞的妖冶男女，我们一想起他们时却感到十分恶心。我想道理应该就在这儿吧！ （选自九上读本，有删节。作者：秦牧）17、从选段中可以看出，作者说的真正的美是什么？（4分） 18、文中引用了托尔斯泰的话，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”这句话中的“美丽”、“可爱”前后两个词含义是不同的，请你结合文段内容进行分析。（4 分） 19、作者在第三节中摆事实、讲道理是从哪两个角度进行的？这样写有什么好处？（4分） 第三部分（60分）20、作文（60分）天空里的水汽积聚够了，云便形成；风吹过来了，云便飘动，变化各种不同的样子；风大了，云便消散无踪，一切的变化都顺应自然，好不坚持某一种形态。叶子凋零了，它便会落下。没有一点留恋，没有丝毫不舍。小溪里的水，不断地潺潺流动着，从来不会停留，不会止歇。因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生；因为不停留，小溪才能涓涓不息。原来，大自然如此丰富多彩与生生不绝，是因为它从不执著。要求：、请以“学会放弃”为话题，写一篇文章。可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。、题目自拟；除诗歌外，文体不限； 、有自己的体验和感悟，不得抄袭；、字数不少于500字；文中不能出现真实的校名、人名。题目： 100200300400500600双凤中学20082009学年期末模拟试卷初三语文参考答案1、（1）宕 （2）豁 （3）骊 （4）赅 （4分，每小题写对得1分） 2、理礼 在一载 尝偿 僻辟 （4分，找出一个并改正得1分）3、略（10分，每小题1分，作家每处1分，有错别字不得分）4、三碗不过岗（2分）5、不设标准答案，参考答案：如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。（2分）6、不知道细叶谁裁出，二月春风似剪刀（2分）语言轻柔婉美，曲折含蓄地表达了实干人的感情。（2分）7（1）因为。 (2)心神。 (3)返回(通“返”、返回)（4）至 (各0.5分)8(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。 （3）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返(6分，主要词语没翻译或译错要酌情扣分) 9水的特点：甲清澈(或：清)； 乙清澈(或：清)和湍急(或：急)。 描写角度：甲间接描写(或：侧面描写)； 乙直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。(4分，每个问题两分) 10(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。（2分） (2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。（2分）11、略（2分）12.D （2分）13.以“绿”为裙，轻盈的舞女能临风飘举。以绿为眼，善歌的盲妹，能“明眸善睐”（1点得1分。共2分）14.（1）靠近小圆窗，与绿对语；（2）长时间静坐窗前留恋这片绿色；（3）天天望着常春藤的生长，听雨声，看舞姿。（共3分。1点1分，意思对即可，其它答案酌情给分）15.相同：都用了直接抒情的手法，甲文：“我舍不得你；我怎舍得你呢？”，乙文：“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”不同点；甲文用类比手法，突出梅雨潭绿的不明不暗，不淡不浓。乙文用刻画场面抒情，突出我对绿的喜爱。如作者与绿对语，写得深情款款（说成画面描写也可）。（1）靠近小圆窗，与绿对语；（2）长时间静坐窗前留恋这片绿色；（3）天天望着常春藤的生长，听雨声，看舞姿。（三幅场景只要能选择一幅举例分析，就得2分，抒情得1分）16.如：评乙文，评语：优美清丽的语言。理由：如“看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老”一句中用一系列常用的动词“看”、“攀”、“看”等。（评语句式对1分，理由能证