武汉市中考语文模拟试题.doc

2011武汉市中考语文模拟试题第卷（选择题，共33分）一、（共15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字注音有误的一项是A.鄙薄（b） 愧怍（zu）精益求精（jng）B.凑合（cu）滞笨（zh）荒谬绝伦（mi）C.殉职（xn）惬意（qi）拈轻怕重（zhn）D.纯粹（chn）蓦然（m）流连忘返（lin）2.下列词语中有错别字的一项是A.禁锢惶恐赏心悦目B.萎缩荒辟莫不关心C.显赫纯正栩栩如生D.热忱缅怀瞬息万变3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（1）由于内心世界的巨大差异，人才分出高贵和_，乃至_和卑鄙。（2）阅读使人充实，交谈使人_，写作使人_A.平庸高尚敏捷严谨B.卑鄙高尚敏捷严格C.平庸高贵敏感严格D.卑鄙高贵敏感严谨4.下列各句中有语病的一项是A.春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。B.鲁迅先生在小说写作上具有开创精神。C.我省三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。D.听了王老师的课，对我们的启发很大。5.将“其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（A）据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。（B）由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。（C）对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。（D）二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成第68题。梦的科学与科学的梦人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的经验： 梦究竟是怎么回事?“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所关联。弗洛伊德认为，梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调它是生理反应。现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归纳、判断等逻辑思维的左脑作用后，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约与补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就不受干扰而自由地处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。 这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意外，或令人紧张恐惧、悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家，另外一些艺术家或科学家，则可能会是飞来的灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。如庄周化蝶；杜甫梦乡，李贺梦月；莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写化身博士、凡尔纳写八十天环游地球也都有梦中命笔的传说。 艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得科学启示，似乎有点奇怪；其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”进行新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”：凯库勒因梦见碳原于跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学史上光辉的一页；门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，因而发现了元素周期律的奥秘。还有笛卡尔、爱因斯坦也都做过“科学的梦”。 从梦的科学和科学的梦，我们可以领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。 6.下列对全文内容概括正确的一项是A.介绍形象思维与逻辑思维。B.介绍梦的科学。C.介绍科学的梦。D.介绍梦的科学与科学的梦。7.下列对文本内容理解正确的一项是A.人的一生有三分之一的时间在做梦。B.梦中的情景都是真实生活的反应。C.艺术创作以逻辑思维见长，但科学家以形象思维为主。D.梦是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归纳、判断等逻辑思维的左脑作用后，独立处理资讯的结果。8.下列说法与文本内容不相吻合的一项是A.如果我们在清醒的白天大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。B.白天清醒时，人们的思维、工作和生命合乎常态，夜晚的梦境就不一定合乎常态了。C.人做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯。D.俗话说“日有所思，夜有所梦”，所以梦中的情景都是合情合理的。三、（共9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成911题。范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”9.下列加点词语解释错误的一项是A.遂为苏州吴县人于是B.仲淹二岁而孤 成了孤儿C.乃感泣辞母 谢绝D.士当先天下之忧而忧在之前10.下列句中加点的“之”与例句中的“之”意义或用法相同的一项是例句：唐宰相履冰之后A.食不给，至以糜粥继之B.公与之乘C.乏绝之处D.我欲之南海11.下列不是范仲淹成功原因的一项是A.学习态度端正。B.刻苦勤奋。C.少有志操。D.二岁而孤。第卷（非选择题，共87分）四、（14分）12.将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。（共6分。每句3分。）（1）人不能堪，仲淹不苦也。（2）常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”13.填空。（共8分。每空2分。）（1）无限山河泪，_。（夏完淳别云间）（2）无意苦争春，_。零落成泥碾作尘，_。（陆游卜算子咏梅）（3）_，再而衰，三而竭。曹刿论战五、（15分）阅读下面的现代文，完成第1417题。我和鸟儿有个约会我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。 他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。 我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬我一句。 喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。 一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太， 因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不老少，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。 什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。 鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。 14“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同？ （4分）15（4分）第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢？（2分）第6段中的画线句表达了作者怎样的心情？ （2分）16下列句子中加点的词语用得好，好在哪里？ （4分）估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。 17“我”在文中向人们发出怎样的呼唤？ （3分）14.依据对文本内容的理解填空。（2分）（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了_。（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了_。15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分）当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。16.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？（6分）17.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。（4分）六、（8分）根据要求完成1820题。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。(1)请你为这次活动确定一个选题。同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )(2分)示例：珍爱生命与保护环境- (2)阅读下面材料，然后写出结论。 (3分)甲一天，小华发现一小偷某处持刀行窃，他没有直接制止小偷行窃，而是悄悄地向警方报了案，让警方抓住了小偷。小华凭着智慧既保护人们的财产安全，又使自己免招生命威胁。 乙22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。结论：珍爱生命需要_。(3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目呵护生命从现在做起，灵机一动，说：“_。”(3分)七、（50分）21.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”这则材料一定会引起你的联想和思考，请从钥匙或铁棒的角度立意写一篇不少于600字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌戏剧除外）。参考答案1C 2B 3A 4D 5C 6D 7D 8D 9C 10C 11D 12、别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦。有抱负的人应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。13、谁言天地宽 一任群芳妒，只有香如故 一鼓作气14、“我”喜欢鸟、爱护鸟，“我儿子”逮鸟；“我”思念鸟，“我儿子”对鸟不再来无所谓。 15充满着警惕和敌意（或：高度戒备地注视） 急切盼望鸟儿回来。 16“一下”表现小鸟对我一点留恋心情都没有；更突出我一种失落的心情。 17呼唤人世间的温情和关爱。 18、【示例1】珍爱生命与远离毒品【示例2】珍爱生命与见义勇为19、珍爱