甪直中学2008-2009学年第一学期工作计划.doc

甪直中学2008-2009学年第一学期工作计划一、指导思想继续本着以德育为首，以教学为中心，面向全体学生，以人为本，和谐发展的办学理念，以教育科研为先导，坚持与时俱进，开拓进取，增强发展意识、质量意识、创新意识和实干意识，夯实三星级学校的基础，优化学校办学条件，全面提升教育质量和办学效益。争取初中部顺利通过教育现代化验收，高中部顺利通过三星级学校的复验。二、工作要点1、优化办学条件。完成操场的改造；教师备课电子化。2、分部管理，规范优化教育管理；3、深化改革，全面提高教学质量；4、迎接两项检查，通过教育现代化验收和三星级学校的复验。三、具体措施（一）依法治校，规范执教1、学习落实与教育相关的政策法规，进一步明确教育执法职权，落实教育执法责任，健全行政权力公开透明运行工作，加强师生的法制意识。2、深化校务公开工作。继续加强教育行风建设和廉政建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、规范化。继续推进社会监督机制，认真履行社会服务承诺。（二）分部协作，健全管理我校包含初、高中两部，规模大，人头多。为便于管理，要进一步调动初、高中两部独立管理的主动性积极性，从而增加管理上的针对性，提高管理效率。1、改进会议制度，以前的教师大会有初、高中两部全体教师一起开，现改为两部分别开，提高会议的针对性和实效性。会议的层级改为：党政联席会议校务办公会议行政干部会议教师大会。各处室定期召开例会。其中，德育管理的会议层级是：德育处例会年级管理组例会班主任会议班会；教务管理的会议层级是：教务处例会教研组长会议备课组长会议备课组成员会议同一年级任课教师会议。网络健全，职责分明。理顺、实现教育教学管理的时序、空序、人序“三序”之有序化管理。2、针对初、高中不同的教学任务，确立各自的教学任务与目标，制订与完善考评奖励条例。3、在师资和管理人员上适当调配流动，相互援助，下好整体一盘棋。（三）德育为首，全面发展1、抓班主任队伍建设（）要重视班主任的教育理论学习。 繁杂的班集体就是一个小社会，对它的管理要求班主任具备较高的管理能力、理论水平，并能将、能理论和实践有效结合。学习什么？学习党和国家的教育方针政策，学习古今中外教育教学理论。德育处要多给每个班主任印发诸如班主任兵法等具有指导意义的学习材料，要把暑期教育研讨会交流材料汇集印发给班主任、各类组长们研究学习，用心体会。督促班主任多写班主任工作手记，以使班级工作的目标和计划有更明确的方向。 （）重视对班主任的目标激励 根据学生不同年级、不同年龄特征，为班主任规定较明确具体的班主任工作目标，并分阶段总结、评估。使每个班主任意识到自己身上的重担，增强其进取心和事业心。 （3）以老带新，以老促新，重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。 继续开展“师徒帮带结对子”的岗位责任培训，建立健全正副班主任、班主任资格聘任制。期初德育处要组织新班主任进行班主任工作培训。要求每个刚参加工作的青年教师做为期一年或一年以上的副班主任，充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用，以老班主任的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染副班主任，用年轻班主任的大胆开拓进取精神来激发老班主任 ，促使老少共进。德育处与教务处对副班主任进行师德修养、业务水平、组织能力、参与管理等方面综合考评，从中挑选出年轻、优 秀、骨干、特色的副班主任担任正班主任，大胆地给他们指路子、压担子，重点培养。对正班主任仍然实行资格聘任制，不称职的解聘。（4）定期召开开班主任经验交流会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样，干有方向。 继续做好班主任培训工作，请工作有 成绩、有特色的班主任介绍经验。德育处要做好班主任的评优考核工作，可以在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比成绩”的“比学赶帮”的竞赛活动。（5）建立班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一年一度的评选制度。2、树立全员育人思想，调动全体任课教师一起参与学生管理。（1）要让全体教师认识到教书的根本目的是培育全面发展的人才，必须树立自身德育责任的理念，以授课为切入点，培育学生全面成长。（2）以科学的管理水平和健全的制度通过育人的各个关键环节感染学生，要让学生在优越的管理环境中体会到学校积极向上的文化内涵。（3）全体教职工要树立为学生服务的理念，增强服务工作的感染力。（4）继续推行“四自”教育，高度重视学生自我管理能力作用的发挥，增强学生干部、学生党员工作的感染力。3、加强家长学校的建设，增强教育合力（1）加强家长委员会职能。（2）充分利用“家校路路通”的现代化手段，加强家校联系。（3）采用多种形式的家访，提高家访效益。（4）定期召开家长会，指导研讨家庭教育艺术。德育教育的面很广，渗透的方位很多，所以要坚持以学校教育为主体,以社会教育为依托,以家庭教育为基础,积极构建三教合一的教育模式。（四）教学为本，提升质量1、面向学生主体，抓中间，促两头。我校的实际是生源较差，学生的基础参差不齐。为了稳定学生队伍，有序教学，全面提高广大学生的教学质量，培养学生良好的素质和学习习惯，形成文明勤学务实奋进的校园氛围。本学期，要继续处理好几重关系：重点班与非重点班的关系；整体与局部的关系；学科教学与班级管理的关系；日常工作与重点工作的关系。2、研究中、高考，加强竞争力。高中三个年级的老师都要认真学习新的高考方案，做到心中有底，目标明确，从而在教学中有的放矢。3、活跃管理基础细胞充分发挥备课组、年级管理组的功能进一步规范备课组（年级学科组）、年级管理组等基层单位的科学管理，增强备课组、年级管理组和各基层单位的功能和作用，推进备课组、年级管理组在教学教育管理和各项工作中的基础作用，完善备课组、年级管理组制度，促进备课组、年级管理组制度的发展和完善。使备课组、年级管理组成为凝聚人心，促进工作，提高质量，具有强烈的战斗力的基层班组。4、在“七认真”上下功夫，提高课堂教学效益。教务处要组织各教研组学习，明确教学“七认真”新要求，定期组织教学工作汇报和交流，完善各种常规检查，发挥“七认真”“点式调研”等常规检查的效益，注重检查结果的反馈与改进状况的再检查。行政干部要走近教师，多进教室，多听课，并增强听课的针对性，加强与任课老师间的交流与研讨，在评点与讨论中促进、提高教师与听课干部本人的课堂教学水平，提高课堂教学效益。4、继续推进教学方法和教学手段的改革。进一步明确课堂教学的目标和重点、积极探索与实施新课程相应的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，促进学生在教师指导下主动地富于个性地学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段辅助教学，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学习方法以及互动方式的变革。5、建立建好教学资料库，传好教学接力赛的每一棒。要求每一届的每个学科组在完成三年一轮的教学任务之时，将自己本学科使用编写的教学资料汇编成册，交教务处资料库，作为传递给下一届或更后同学科组教学的参考资料。乐于把自己的肩膀提供给后人作阶梯，让后来者站得更高、看得更远，缩短他们在教学过程中的摸索时间。打好学科内部的团体战。（五）优化条件，提升品位本学期在做好常规管理工作的同时，还要完成三件大事：一是完成塑胶跑道的建设，而是做好初中部的教育现代化验收迎检工作，三是做好高中部的三星级学校复验的迎检工作。在这两项迎检工作中我们已经做了许多事，但本学期我们可以借助这股东风，进一步提升我校的办学条件，进一步美化校园环境，改善师生办公学习生活条件，从硬件建设上提升校园环境质量。在软件建设上，进一步促进师生自身素质的提高。加强校园文化建设，营造浓厚的教育氛围。从整体上提升我们甪直中学的品位。相信我校在教育局的正确领导下，在镇政府的大力支持下，在全校教职工的共同努力下，本学期一定能以更好的面貌向上级、向社会、向学生家长汇报。巩固三星级学校成果，更好地实践实现我校的“四化”“培养教师精英化、课堂教学精品化、教育管理精细化、教育环境精美化”，逐步向四星级学校迈进。 2008-08-31甪 直 中 学20082009学年第二学期学校工作计划根据区教育局2009年工作思路，结合我校本学期工作实际，制定如下计划：一、指导思想以科学发展观为指导，以迎接建国六十周年为动力，学习和贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，坚持依法治校，深化教育改革，推进素质教育。以提高办学质量为中心，以加强队伍建设和提高课堂教学质量为重点，全面树立“以人为本、育人为先，努力构建和谐校园”的教育理念，全面提高教职工队伍和班级建设水平，大力培养学生的创新精神、自主合作能力和实践能力，不断提高学校的整体办学水平，逐步满足镇区人民群众日益增长的优质教育需求，努力向四星级学校提升。二、主要工作目标1、研究新高考方案，抓中、高考实绩。2、抓师资队伍建设，全面提升教师队伍的整体素质。3、抓课堂教学效益，深入研究各类课型，尤其要提高毕业班复习课的效益。4、抓学生日常行为规范，尤其是初中部学生行为习惯的养成教育。5、注重德育实效性的研究，促进学生全面发展。6、加强安全教育，保证学期内无重大安全违纪事故发生。7、进一步提高学校决策的程序化、民主化和科学化。8、积极准备三星级普通高中的复验，并努力向四星级学校迈进。三、主要工作及措施（一）、加强学校总支的党建工作，始终不懈地做好党风廉政工作，建设一支优秀的班子及教师队伍。1、加强干部队伍建设团结和谐的领导班子是提高办学效率的基本条件，学校党总支要做好思想教育工作，要引导班子成员廉洁自律，加强政治思想和业务知识的学习，不断提高治理水平，虚心听取群众意见，接受群众监督，不断改进工作作风，以全新的教育理念指导自己的治理工作，严格约束自己。努力打造一支让社会、教师、学生、家长满足布满着生气与活力的领导集体。2、通过抓“三风”，加强教师队伍建设，奠定构建和谐校园的思想基础教风、学风和校风是校园文化的重要组成部分，优良的教风、学风和校风对学校发展具有重要意义，加强“三风”建设也是提升学校声誉，打造品牌，实现质的飞跃的需要;是落实科学发展观，实现学校可持续发展的有效途径，更是构建和谐校园的思想基础。本学期要通过抓“三风”，加强教师队伍建设，不断规范教师职业道德和提高教师的教育能力，使我校教师队伍成为有事业心、有进取心、爱岗敬业、乐于奉献、自觉树立良好师德形象的教师队伍。要切实加强师德建设，组织教师们学习中小学教师职业道德规范关于切实加强师德建设进一步规范教师教学行为的意见，进一步增强教师规范教育教学行为的责任感和紧迫感，进一步调动教师敬业爱岗、勤奋工作的积极性和创造性。要加强对青年教师的培养，要为他们出成绩、早日成熟创造机会，搭设平台，通过集中备课、赛课、汇报课、岗位练兵、教师职业技能培训、自主岗位练兵、继续教育等活动，有效提高青年教师的职业道德素养和专业技能水平，激励青年教师脱颖而出。鼓励和支持教师参加各级各类培训，积极进修，加快提升高一层次学历水平和学科素养。加强对市学科带头人、骨干教师的培养，积极发挥名师辐射作用，形成优秀教师的群体优势。3党总支要一如既往地积极支持校工会开展各项教职工活动，充分保障教职工的民主权利，积极指导学校共青团工作，促进青少年学生身心健康和全面发展。(二)、加强治理，夯实学校各项工作发展的基础，建立和谐校园。1、在坚持民主治理、集体决策、服从大局的同时，鼓励各处室及年级组长在全校一盘棋的前提下灵活多样的开展工作，大胆负责分管工作，切实承担起领导和治理责任。强化年级组的治理，年级组长要充分发挥主观能动性，创造性地开展各项工作，工作要有计划性、前瞻性、预见性。在工作思路和措施上，不能等、靠、要，而要新、活、实。2、加强组织治理，保证学校各层次的治理工作高效有序运转。在治理工作中认真贯彻“以人为本”的原则，尊重知识，尊重人才，充分尊重教职工的愿望，理解、分担教职工的心理压力，及时化解教职工的消极情绪，最大限度地帮助教职工解决工作和生活中的困难。把基本的治理制度和以人为本的治理理念结合起来，既要保持严格、科学、有序的治理机制，又要给教职工创造一个和谐愉快的工作环境。3、加强制度建设，做到各项工作有章可循。制定规章制度，目的是通过规范治理、科学治理来提高教育教学质量，而不是把制度当成是一种对师生的管、卡、压的手段。（三）、重视学校德育工作，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，促进我校德育工作迈上新台阶。落实德育的首要地位，切实加强和改进青少年的思想道德教育和行为规范教育，保证学校的文明、稳定和活力。以良好行为规范的养成为基础，以正确的价值观人生观荣辱观教育和培养民族精神教育为重点，全面落实德育工作的各项任务和要求，改进工作方法，创新工作机制，拓宽工作载体，增强德育工作的针对性和实效性。本学期，在巩固以往德育教育成果的基础上，重点做好以下工作：1、加强学校德育工作队伍建设，建立和完善以校长为首，班主任为主，学校治理服务机构为支撑，全体教职工共同参与的全员育人的工作格局，促进德育工作各项任务的落实。尤其要加强班主任治理，班主任是学校德育工作的骨干力量，要充分发挥班级教育主阵地的作用，切实重视班主任队伍建设。以校本培训为平台，通过举办培训班，分发资料、召开座谈会、经验交流会以及外出参观学习等途径加大班主任的培训力度，不断提高班主任的工作水平；同时努力创造条件保证班主任的待遇。要加强共青团、学生会等组织和中学生业余团校建设，齐抓共管，形成强大的德育合力。加强德育的治理力量，逐步完善德育治理体系，形成德育处、年级组、班主任、任课教师、政治教师“五结合”的德育模式，树立“全员育人”的观念，共同参与学生管理。把工作分工和责任机制建立起来，切实加强德育的实效性。 2、全面落实德育内容，有针对性、有重点的开展德育专项主题活动。德育处要进一步解放思想，冷静分析当前学生的思想及行为特点，不断探索新的治理教育方法，将思想教育和行为规范的德育要求贯穿于学生学习生活的各个细节之中，把中学生守则和中学生日常行为规范作为基础内容并一一分解加以落实，加大学生日常行为养成教育的力度，以安全教育、法制教育、日常行为规范教育、心理健康教育、理想信念教育、学习目的教育及其意志品质教育、集体主义教育为内容开展德育工作，重点整治衣着不整、语言不文明、乱扔垃圾、早恋、行为自由散漫、不尊重师长不友爱同学等事件。要重视良好个性心理品质的培养与教育，重视对中学生心理健康的教育，注重克服各种心理障碍和独生子女的某些弱点，培养学生积极进取、勇敢顽强的意志品格。心理健康教育要疏而不堵，可以通过学校网站以及建立心理咨询信箱或聘请心理专家开展讲座等方式有针对性地进行引导教育。要加强学生课堂行为、学习行为、生活行为的规范教育，指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得中学生的责任与义务，学会如何生活。尤其要重视学生良好学习习惯的养成，要把良好的课堂行为和作业规范作为学习习惯养成教育的切入口，切实培养学生良好的学习品质。要把行为规范教育和各项教育教学活动结合起来，相互渗透。通过养成教育，全体学生要在文明习惯、社交礼仪、老实守信、社会公德、勤俭自强等多方面有所发展和提高。让每位学生在校争做行为规范的合格生，在家能做尊敬长辈勤劳俭朴的好孩子，在社会勇做严于律己、遵守公德的好公民。3、重视社会实践活动在德育工作中的重要作用。积极组织学生开展以关注现实、亲身体验为主要特征的社会调查、公益劳动、社区服务、捐资济困、参观德育教育基地、夏令营练习等多种形式的社会实践活动，利用一些具有重要纪念意义的节假日，如3月12日学雷锋日、植树节、4月5日清明节、5月1日劳动节等，组织学生开展各类活动，让学生走出校园，深入社会，培养学生多方面素质和情感。把德育的客观要求内化为青少年学生的自觉行动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、熟悉得到升华、觉悟得到提高。积极开展“新三好”（在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民）评选活动，促进学生自我教育、自我发展。4、加强校园文化建设，进一步推动学校精神文明建设。要充分熟悉校园文化建设的重要意义，积极创造条件，加强校园文化建设。要加强班级图书角、电子阅览室及学校图书馆的建设，定期开放，积极推进读书课活动，鼓励师生读好书，多读书，努力建设书香校园。广泛开展诗歌朗诵、主题征文、演讲、书法、绘画比赛等多种形式的校园文化活动，使学生在熟悉美、接受美的过程中陶冶情操、净化心灵，提升思想道德境界。重视校园绿化、美化、净化，发挥环境育人的功能。加强校园广播、宣传栏、读报橱窗、标语、墙壁画、名人画像、名言警句等校园文化载体建设，积极创建健康向上、布满朝气和活力的校园文化氛围。加强校园宣传教育，要利用国旗下讲话、年级组会、班会、广播室、宣传栏等形式大力宣扬我们身边的师德典范、师表形象，介绍甪中优秀学生的典型事迹，以此来影响、教育、培养学生。5、充分发挥社区、共建单位、家长及全体教职工的力量，构建完善的学校综治安全治理体系，确保师生平安，促进学生健康成长。学校与甪直镇派出所结成共建单位，借助他们的行业优势加强对学生遵纪守法和安全教育。聘请司法办、综治办、交警、关工委等有关人员来校作法制教育和交通安全教育等报告。举办一次家教讲座，召开一次家长委员会，调动广大家长的积极性，为教育学生共商良计。要通过校内外各方面工作的有机结合，形成比较完善的学校综治安全治理网络。6、继续实行文明班级评选制度，进一步修订完善班级月考评工作细则。深入开展班级文明行为规范的评选活动，加大常规检查与突击检查的力度，抓好“文明班级”评选工作要在全校各班中开展“比学风、比班风”活动。修订班主任工作月考评细则，对班级工作进行认真全面的考核，并根据考核评选结果，选出校、镇、区优秀班主任及区、市文明班集体。（四）、紧紧抓住教学质量这个中心和重心。牢固树立教学质量是学校生命，是学校生存和发展的最重要条件的意识，以增强教学治理和提高课堂教学质量两个环节为切入点，全面落实质量治理措施，保证以最优质的教育来满足市民对优质教育的需求。1抓好教学常规检查工作，做好教学常规落实。围绕提高课堂教堂效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规治理精细化、长效化。教务处开学初制定好具体的计划，并督促各年级组的备课组做好教学“六认真”（即认真备课、认真上课、认真布置和改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动）的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化治理，加强平时教学情况的抽查验收，这种抽查验收可以通过各年级组的备课组进行，要通过一个学期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，校级领导要带头多进教室，多听课，多了解，多指导。同时做好期中、期末定期评估。2、强化年级组、备课组治理，在实效上多下功夫。本学期，学校将继续强化年级组、备课治理，各备课组还将要继续做到“四定”，即定时间、定地点、定内容，定计划进行集体备课，并及时把计划交教务处，教务处将随机抽查备课组的主讲人或备课组老师对教材的把握情况，要求各备课组对教材教法及考试说明进行具体研究，科学合理地设计本学科的练习题和检测题，选好教辅资料，努力使备课组活动做到求真务实。各年级组、备课组还要将青年教师的培养作为主要内容来抓，要制定具体工作计划上报给教务处，对青年教师的成长要注重过程治理，加强对他们的听课和评课督查。还要将课题研究纳入到备课组活动之中，要安排教师负责牵头，要将任务分解到人。3、加强校本培训工作，增强课改实效。坚持“以科研带动课改，以课改提升科研”的教研工作思路，把教育科研的重心转移到课程改革实验中来，在课改实践中发现问题，以问题形成研究课题，深化校本教学研究，着力解决新课程实施中的问题和困惑。要牢固树立科研兴校的意识，建立健全校本培训制度，坚持完善全员参与的校本培训活动制度。教务处要紧密结合我校教学实际，充分领导、指导、规划和组织实施好学校的教科研工作。要做好课题申报、研究和结题工作。4、提倡互帮互学，开展“传、帮、带”活动。对教龄不足三年的教师要与同学科同年级的经验丰富教师或教学骨干进行帮学结对，指导教师和被指导教师签订师徒合同，出台相应的职责。要求新教师先听课后上课，被指导教师的教案要经指导教师过目指导，这样使新老教师得到互促，实行同奖同罚，同时组内教师开展教学比武，促使新教师尽快成长。5、组织各学科爱好小组，积极参加各类知识竞赛。在教务处统筹、备课组组织下，要求各位教师注重发现培养学生的爱好爱好，并进行选拔性竞赛，组成爱好小组，这样使优秀学生尽快脱颖而出，又有助于激发学生的竞争意识和上进心，为做好这项工作，本学期的举措要认真选聘辅导员，还可以尝试打破年级界线，集中本学科教师，优中选优；各辅导组要制定出具体计划，排出具体安排表，定期进行辅导，努力在各类知识竞赛中，提高获奖层次，提高我校的知名度。这也是我校培优、补差工作的重要内容。6、尽早筹划09年初、高中招生工作。教务处要在总结往年招生经验教训基础上早日谋划今年的招生工作，制定出操作性强的计划，要宣传到位，责任到人，避免出现无序和混乱现象发生。7、在教学治理上，教务处及各年级组要不断完善和落实好各项治理措施，真正体现以学生为本的思想，集中抓好过程治理和课堂教学。各级领导要深入教学第一线增加随堂听课次数，及时发现、总结和推广先进有效的教学理念和经验，帮助教师分析存在的问题，指导备课组研究制定改进提高的措施和办法。加强教学反馈，扶助教学中的弱势科目和群体，促进教学质量的整体提高和全面发展。毕业班年级的教学工作是本学期教学工作的重中之重。高三年级管理组和全体任课教师，要研究考试方向，调整应考策略。加强对江苏09高考考试说明的研究，加强对复习课的研究，努力提高课题教学效益。请专家来校指导，语文组要请木中殷永德校长来校作一次高考语文复习指导讲座。适当调整各科教学课时，对语数外三门主课适当倾斜，本学期高三年级对这三门课每周各增加一节自习课。抓在线上浮升不定的学生，实行“导师制”，把有短板的学生分配到人，由相应的任课教师担任导师，加强学生学习方法指导，既要让学生会学、学会，更要培养学生分析问题和解决问题的能力，让学生学会学习、学会考试；要解决好稳定与提高、学风建设与提高质量、巩固基础与培养拔尖人才的关系，做到因材施教，夯实基础，力争在今年的高考中取得优异成绩。初中部要打破平均主义的老观念，针对外来民工子弟较多、学生参差不齐的实际情况，要狠抓学生日常行为管理，狠抓“三风”建设，多关注低分段学生，提高体育课质量，注重学生的全面发展。同时不松懈学科教学，继续推进课堂教学改革，提高教学质量，努力在09年中考中总分不低于本区的兄弟学校之一东山初级中学。（五）切实做好行政、后勤服务工作，进一步改进服务态度，提高服务质量，保证教学工作的顺利进行和教学质量的稳步提高。1、加强行政、后勤服务治理工作，切实为教育教学工作铺路搭桥，保驾护航。一是行政、后勤等教辅人员要切实树立全心全意服务于教学的意识。教学工作的需要就是服务工作的方向，学生学习的需要就是服务工作的目标；果断摒弃推诿拖延、故意刁难、设置障碍、以岗位和权利的不正确运用影响教学工作和教职工切身利益的现象发生。要结