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以方法与自信为题的书信作文 尊敬的叔叔、阿姨： 你们好！ 我叫朱昕明，来自张振武小学，小考成绩184分。来到七（7）班后我学习劲头更足了，这次考试，我在年级中以618分的总成绩并列第四，可以说各科都得到了较好的发挥。让我特别高兴的是数学获得了满分。满分，这可是我自小学五年级以来第一次获得的啊！数学老师夸我学得好，班主任夸我了不起，爸爸妈妈说女儿真不错。当我沉浸在无限喜悦之中时，班主任万老师让我说说学习数学之法，我欣然答应了！我要说的就是五个字：方法加自信。 一、课前预习不可少，即使再忙也做到。预习的好处，让你知道所学课程难不难，就像走路一样，如果这条路被你事先走过一遍，哪些地方是沟是坎，自然一清二楚。学习亦如此，数学课堂，不像语文、历史等学科，数学，一环套一环，就像上楼梯一样，一级断头，要越过断头上去，就是很难的了。在预习的过程中，将简单的化解吸收，将困难的做上记号，以便在老师讲解时聚精会神地倾听，并做好向老师请教的准备，这样就能及时的消化一些简单的知识，为吸收高难度的知识留下更多的时间与精力。 二、课堂听讲是个宝，一分一秒都重要。每位老师上课都是做了精心准备的，我们要相信老师，思维要跟着老师走。即使你弄懂了、领会了也不要东张西望，要全神贯注的听，耐着性子听，要不言其烦地听。在听中思考，在听中揣摩，在听中你会有新的收获。认真听讲还能感染老师更投入的讲课。 三、独立作业当小考，一天一个小汇报。作业是老师检查自己教学效果的重要途径，也是学生检验自己对新知识的掌握的程度。我们如果不独立作业，就会害己害师，我们的虚荣心会滋生会放大；我们的老师，会觉得自己教的好，就会放松对我们的要求。我们要把作业当作一面镜子，让老师通过这面镜子看到我们学生的真实情况。把每次作业当作一次小小的测验，每天给老师一个实实在在的汇报。 四、定理公式要记牢，归纳整理讲技巧。数学公式定理虽然说不要死记硬背，但背熟也是理解运用的基础。有道是熟能生巧，定理公式就是打开各个题目的钥匙。公式定理记得多了，就要进行归类整理，善于比较。在归纳中融会贯通，在整理中触类旁通。 五、天生我才必有用，自信数学学得好。老师们常讲，每个人的智商是差不多的，要相信自己的能力。其实在小学三年时，我的数学成绩特别差，每次作业总会错一大堆，那一个个大大的叉，看着都刺眼。后来在老师的鼓励下，在家长的鼓励下，我信心大增，当我以欢乐的心情走在学习数学之路上时，原来学习数学是这么美好。 我知道，在我们七（7）班，比
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