在全市中学共青团工作会议上的讲话

在全市中学共青团工作会议上的讲话同志们：今天，xx团市委、市教委联合召开全市中学共青团工作会议，共商发展大计。这次会议的主要任务是：认真贯彻中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神和江泽民总书记关于教育问题的谈话精神，进一步贯彻落实团省委跨世纪中学共青团发展纲要，总结、交流各地中学共青团工作经验，进一步把握形势，理清思路，扎实工作，开拓进取，推动我市中学共青团工作再上新台阶。下面，我结合不久前召开的全省团队组织参与青少年素质教育大会的有关精神，讲几点意见：一、近年来全市中学共青团工作的回顾和评价中学共青团是共青团事业的基础和源头，是带领中学生在实践中学习共产主义的学校，它对中学生成长成才起着不可忽视的影响。在实施素质教育的今天，中学共青团更承担着围绕学校中心任务，坚持育人为本，培养跨世纪合格建设者和接班人的光荣任务。近年来，xx团市委加强了与xx市教委、市劳动局等部门的合作，增强了对基层工作的指导，全市中学共青团工作取得了长足的进步，共青团组织服务、参与推进素质教育的方向更明，力度更大。1、以制度保障入手，夯实中学共青团工作。一段时期以来，由于中学共青团工作缺乏有效指导，使一些中学的团工作现状与时代发展的要求及中学生成长的现实要求存在脱节现象，总体上滞后于形势的发展。不少中学团委书记开展工作头绪不清，缺乏整体思路，停留在一年搞几次活动、拾遗补缺的浅层次上。为扭转这种现状，去年，xx团市委和xx市教委经过多次协商，决定先从建章立制抓起。我们在广泛征求基层团委意见的基础上，出台了xx市中学共青团工作实施细则、xx市中学星级团委考评细则、xx市十八岁成人仪式教育活动实施细则等指导性文件，从组织建设、评优措施等方面为开展各项工作提供了制度保障。xx团市委还结合中学生成长实际，下发了关于发挥共青团组织作用，实施xx市中学生鹏程计划的工作意见，意见把握住了不同类型中等学校和不同年级段中学生的特点，对工作进行了分类指导。这一系列文件下发后，引起了各中等学校的高度重视。中学团委书记普遍反映，有了这些指导性文件，工作有了方向，有了保障，大大增强了他们开展好工作的信心。在实施过程中，很多团委书记肯动脑、善钻研，充分发挥主观能动性，创造性地贯彻落实这些文件的精神和要求，设计出了一批适应学校素质教育要求的主题活动。xx省丝绸学校团委充分结合学校专业特点，发挥专业优势，组织广大同学利用课余时间设计、制作创意作品。该校推荐的作品在99年挑战杯展望新世纪主题设计作品竞赛中荣获省一等奖。市三中等学校团委积极开展创之旅中学生论坛活动，邀请专家定期到学校讲解历史、政治和经济知识，并通过举办辩论赛的形式，为学生发表各自观点提供舞台。在团委指导下，昆山市一中学生社团十分活跃，鹿鸣文学社刊在全国校园文学社刊评比中连续两年被评为一等奖，该校xx同学还获得上海电视台颁发的亚洲音乐新人奖。xx市高级中学重视发挥学生特长，积极组织学生开展网页制作比赛，参与xx省太仓高级中学网校的设计与制作。广大中学生通过参与这些活动，缓解了学业上的压力，培养了多种兴趣和素质。共青团的凝聚力、亲和力也在开展活动中得到了增强。基层团工作活跃了，也推动了全市性工作的开展。市教委开展了唱响主旋律的全市性的校歌比赛，团市委开展了全市性的学生之声艺术节，向市民展示了中学生全方位的艺术风采。团教携手开展的全市性的十八岁成人宣誓仪式，自95年开始，已举行了四次，成为中学共青团工作的品牌项目，受到了基层学校的欢迎，在社会上引起较好反响。各县市也多次在重大纪念日举行大规模的成人宣誓活动，扩大了该活动的社会影响。2、改进工作方法，转变教育观念，创新中学共青团工作。 在做好制度保障的同时，许多中学团组织努力进行工作方法的创新，以期在凝聚中学生的同时，充分发挥共青团组织的战斗力。 构建广泛联系中学生的新型纽带，优化以共青团为核心的工作组织体系。在以往的中学共青团工作中，就团论团的现象较为普遍，团委书记拘泥于学校的小圈子开展工作，难以调动学生的兴趣和积极性。在xx团市委提出共青团工作区域一体化的工作思路后，不少中学积极参与，拓宽工作思路，争取社会资源，走出了一条社会化的工作路子。xx市一中、十六中等学校团委积极参与共青团区域一体化建设，与所在街道团委联系，学校与区域共青团组织分别聘任高年级学生担任居委会主任助理和社区少先队辅导员。xx市实验中学和市一中分校利用社区资源优势，组织团员青年分别开展了模拟少年法庭和跨世纪社会需要什么样的人才的社会调查活动；市第二高级中学与xx区科协观前分会联系，组织高一、高二两个年级的部分团员青年定期上门，接受为期一年的网络知识培训。这些活动的开展，拓宽了中学生的视野，也为中学共青团工作创造了更广阔的空间。与此同时，不少学校如xx省农业学校、xx幼儿师范学校、市六中等，充分挖掘自身优势，为社区开展绿化、文艺、导游等服务项目，使团工作拓展了领域，也为学校赢得了声誉。这种互动式的团工作体系使学校与社区的团活动达到了双赢的效果。有效利用社会资源，优化中学生成长培养体系。团市委先后争取市有关部门联合下发加强对中学生进行党的基本知识教育的意见等指导性文件。在各方支持下，先后召开了多次全市性的青少年教育工作会议，为中学共青团工作创造了良好的外部环境。为了进一步引导中学生学习邓小平理论，团市委、市教委通过市委宣传部牵头，会同xx市关心下一代工作委员会共同下发了关于在全市中学生中开展邓小平理论教育活动的意见。x县团市委、市教委在广大团员青年中深入开展邓小平理论教育活动，其先进事迹在中宣部、团中央、教育部等单位联合举行的全国青年学习邓小平理论经验交流会上做了大会发言。今年，为了在广大青年学生中进行爱家乡教育，在中共xx市委宣传部的牵头下，团市委和市教委联合开展了话说xx-历史名人篇观后感的征文比赛。满足中学生求知成才需求，优化中学共青团社会化服务体系。在以往的中学共青团工作中，活动的色彩较为浓厚，而对共青团培养人的宗旨有所忽略。为了扭转这种局面，我们要求中学共青团工作者要学会换位思考，真正想学生所想，为他们成长成才服务。譬如xx的外资企业较多，他们对技术工人的外语、计算机操作能力、服务行业水平要求较高，并特别注重团队精神。xx市技工学校、xx市旅游学校等学校团委结合这些用人单位的要求和学校培养目标，积极开展中学生研修训练活动。他们组织学生青年志愿者队伍提前到实习基地参观学习，了解企业对人才的需求状况，开展形式多样的活动，培养学生的创新精神和实践能力,使学生适应了单一工种向复合工种的转变，成为一专多能，几证齐全的畅销生。针对中学生中的弱势群体和特殊群体，如外来务工青年子女、下岗职工家庭子女、残疾青少年等，我们动员社会各界给予关注和支持，向他们提供经济、法律援助。阵地的利用也是社会化服务的一个重要方面，xx市青年旅行社、xx市青少年活动中心、xx市团校等团属事业单位也纷纷利用自身优势，为中学生提供服务，通过举办xx市预防青少年违法犯罪展览青年双休日学校培训活动、青少年科普夏令营等形式发挥团办事业的作用。xx团市委、xx市教委还注重创之旅中学生研修训练基地的开发和利用。位于太湖之滨的未来农林大世界是xx市中小学农业实践基地，镇湖镇的xx市中小学生素质教育实践基地现已挂牌作为xx省学生德育基地和省希望工程教师培训基地。这些基地都已经成为广大中学生丰富课外知识，锻炼动手能力的场所。凝聚齐抓共管中学生事务的合力，优化社会化协调体系。在广泛调查研究基础上，xx团市委形成了跨世纪xx青少年发展状况白皮书，其中专门就xx中学生发展状况进行了研究，成为一段时期了解xx中学生生存现状、指导中学生工作的重要参考资料。我们还积极争取市科委科研项目，完成了xx市中学科普工作现状及对策研究这一市级课题。几年来，我们先后制作xx市历史名人名言公益广告牌及发行系列明信片；在xx日报开辟青年导刊、青春节拍专版，展示xx青年的精神风貌，表达当代青年的思想、感情和呼声；成立了xx市青少年工作研究委员会，对青少年的生存发展每年提出专门研究课题；xx青年、情况简报、学联通讯等团内刊物也为促进全社会关心中学生健康成长做了许多有益的工作。在肯定这些工作成绩的同时，我们也应该看到，xx市的中学共青团工作还存在着一些亟待解决的问题。一是重视不够。由于受传统的应试教育的影响，部分学校党政负责人甚至团组织负责人，对在中学开展共青团工作存在应付情绪，对学校团工作育人的功能认识不足，导致在一些中学，共青团没有发挥应有的作用，团活动的层次和质量不高，缺少广大中学生认同、社会影响广泛的品牌项目。二是创新不够。我们所处的社会环境发生着巨大变化，而共青团组织适应环境变化的创新举措还无法与社会前进的步伐相适应。近年来，xx团市委提出用共青团区域一体化的思路来统领全市共青团工作。目前，从中学共青团工作来看，尽管团教出台了系列文件，但一些学校参与区域一体化的态度尚不明确，举措尚未落实，根本原因既有我们分类指导不够、督促落实不够的方面，但客观上基层学校团组织对自己工作还缺少准确定位，就学校论学校共青团的传统观念还左右着部分同志的行为，他们没有将学校共青团工作放在一个开放的环境中去认识和设计。三是发展不平衡。在近些年的工作中，全市涌现出了一批中学共青团工作成果丰硕的学校，这些学校领导对团工作重视，团组织工作力度大，工作有特色、有创新。但确有一部分学校团工作停滞不前甚至滑坡，团组织不够健全，团员入口关把不牢，突击发展现象较为普遍。这不仅影响了中学生的健康成长，也不利于整个共青团事业的发展。还有部分学校尤其是部分普通中学乃至重点学校，应试教育思想尚未最终改变，团工作应付思想严重，与学校的整体形象存在较大差距。二、今后一段时期的工作展望和工作任务展望今后的工作，我们将把握时代发展的脉搏，将中学共青团工作与学校实施素质教育真正融合，构筑以社会化工作思路为引导，以育人为目标，服务为宗旨，需求为导向，参与区域一体化推进的xx市中学共青团社会化工作格局，让中学生在成长道路上留下共青团的闪亮印迹。 今后一个时期，推进中学共青团工作，首先要把握好三个围绕、一个加强。 1、围绕课堂教学开展中学共青团工作。课堂教学始终是中学教育的重要形式，是素质教育的主渠道，中学共青团工作必须服从和服务这一规律。团的工作与学校课堂教学是紧密联系的，互相促进的，而不是各自为战、互相脱节的。团的工作应该在很大程度上帮助学生进一步消化和巩固课堂学习成果，为课堂教学延伸空间。2、围绕中学生成人开展中学共青团工作。中学生处在14-18岁一个特殊的年龄段，世界观、人生观、价值观开始形成，是知识大量积累和体魄迅速发育的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期，也是一个人接受社会化、逐步跨入成年行列的关键阶段。近些年来，我们抓了18岁成人仪式教育活动，教育引导中学生增强公民意识、社会责任感，取得了很好的效果。今后要继续围绕中学生成人做好文章，加大工作力度，不断创新、丰富和充实内容，使之朝着普及化、系统化、规范化的目标发展，成为中学共青团的品牌项目，在培养和提高中学生素质方面发挥更大的作用。3、围绕社会对中学生成才和就业的需求开展团的工作。我们强调中学生素质拓展，有两个重点：一是中学生成人所需要的公民素质的培养，另一个就是对中学生向更高层次发展或走向社会就业所需要的预备教育。不同去向的中学生，对教育的需求是不同的。不同类别学校的共青团工作一定要有针对性，注意各有侧重，为中学生在毕业后适应高等教育或者适应择业、就业、创业包括外出务工提供实际的帮助。所谓一加强就是应当把加强中学团组织建设放在更加突出的位置。中学团的组织建设是中学共青团工作的重中之重。要通过加强中学生团校、中学生业余党校的建设，按照三个代表的要求，对广大团员、学生广泛开展团员意识、党团知识教育。要严格落实三会一课制度，重视发挥基层团委、团支部的战斗堡垒作用，通过制度建设，加强指导和管理，不断增强基层组织的凝聚力、战斗力。同时，还应加强对学生会、学生社团、少先队的指导，使他们更加活跃，发挥更大的作用。要注意加强青年教师团支部建设，强化双推工作，调动青年教工的积极性，帮助他们提高素质，更好的教育引导学生。适应社区建设步伐加快和减负后学生闲暇时间增多的新情况，要积极探索建立假日团小组、团支部，引导学生走进社区、服务社区，参与社区精神文明建设。要加强对民办学校团建工作的指导，形成适应民办学校办学机制和学生特点的工作思路和运行机制。 在今后一段时期的工作中，我们仍将以xx市中学生鹏程计划作为工作指导，将突出重点，推动中学共青团各项工作的深入开展，特别要在以下几方面有所突破： 、强势推进创之旅主题教育活动。创之旅主题教育活动是团省委推出的一项中学共青团主打品牌活动。它以中学生素质拓展为导向，重点培养中学生的科学精神、实践能力和创新创业能力，使广大中学生学会生存、学会学习、学会创造、学会创业，促进全面发展，成为适应新世纪要求的开拓型人才。该活动自实施以来，有力地推动了团内创新教育，但就活动本身而言，在以下两方面有待加强：要推进活动向项目化、阵地化、社会化方向发展。所谓项目化，就是各地、各级团组织要将围绕学生创新精神和实践能力的活动统一到创之旅品牌下，按照项目形式进行规划，以项目的形式组织实施，考核评估。所谓阵地化，就是要加强阵地建设，在校内建设和确立一批可持续利用的工作基地，形成物质依托。所谓社会化，一方面要协调校内力量、资源为我所用，另一方面要广开社会渠道，联合社会力量来开展创之旅各项活动。活动中要坚持面向全体学生，突出学生主体地位。素质教育倡导学生主动发展、让学生全面发展、让学生全体得到发展。开展创之旅的创新、创造教育也要贯彻这些原则，强调学生全体参与、强调学生的主体性，让学生主动地、生动活泼地在丰富多彩的活动中去经历、去体验、去感受。2、大力普及和深化18岁成人仪式教育活动。18岁成人仪式教育活动是中学共青团组织参与中学素质教育，实施中学生素质拓展的重点项目。在进一步普及和深化过程中，要把握好以下两点:一要注意活动的规范性。18岁成人仪式教育活动要求的三个环节即公民意识教育、成人预备期志愿服务、18岁成人宣誓仪式是具有系统性和完整性的，各级团组织要严格按照这个要求分步实施，不要以一个简单的宣誓仪式作为工作的全部。普及仪式的重点也要从城区逐步向乡镇推进。二是可以尝试在中学生18岁生日前后举行小规模的甚至是个人的宣誓仪式。但要确保宣誓仪式的严肃性、规范性，场地要庄重严肃，程序要完整规范。3、积极探索符合中学生身心发展特点的自护教育和心理教育，为中学生健康成长服务。青少年成长受外部环境的影响非常大。因此，我们一方面要协调和配合有关部门及社会有关方面，优化育人环境，另外一方面要积极开展中学生自护教育，通过举办自护班、自护夏令营等措施和手段，培养、提高中学生的自我防范意识和能力。此外，针对中学生处于特殊的生理阶段，团组织要发挥自身优势，积极开展心理健康教育，如设立团老师信箱，开通团老师热线等，进行心理咨询、心理辅导，及时疏通学