高三政治学科复习计划1doc.doc

高三政治学科复习计划张玉珍2013年高考政治非常注重教材知识，主要还是考查基础知识,在此基础上，创设问题注重探究。在2014年的备考中，教学内容基本不变，高考的难度也不能降低。因此，教学中必须节省教学资源，缩短教学周期，提高教学效率。为搞好本届高三复习，特制定本计划总体设想 一、 找准立足点，把握变与不变的关系。第一轮复习中，遵循按章节或单元从知识要点、重难点，例题讲解到练习巩固、单元检测、讲评的规律进行。第二、三轮复习侧重掌握重点知识内容，在培养学生能力方面下功夫。随着讲解的内容跨度加大，练习综合性强度加大，且与现实问题的结合越来越紧密，习题的参考答案也随之越来越带有时政化倾向，许多学生往往自觉不自觉的轻视书本，认为看不看书本无所谓，背不背理论关系不大，进而抛弃书本，结果导致理论水平明显下降，体现在解答客观题失去理论依据靠瞎蒙，解答主观题言之无物靠乱写，洋洋洒洒，天马行空。因此，复习中一定要引导学生认识变与不变的辩证关系，也就是变的肯定是题目的背景材料，题目的设问，这是绝对千变万化的。而相对稳定不变的一个是教材中的基本理论知识；另一个是对考生能力要求，应该怎么去审题，怎么答题，应该怎么分析具体材料，有针对性的、概括性、较完整的发散的来回答问题。在后期复习中，为有效的提高学生能力，应指导学生认真做好以下两方面。1、将考试内容系统化、网络化要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记。因为万变不离其宗，考来考去，也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通，那就可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对。所以复习中首先应该回归课本，通过列知识结构图表对原来已经学过的知识进行梳理。这既有利于学生弄清知识之间的联系，又有利于学生从宏观上把握具体的知识点。从而使学生在分析问题和解决问题的时候考虑的更准确、更全面。具体做法：一是仔细阅读教材，要求学生能完整地表述原理内容，并注重文字上的准确性，消除学生似是而非的感觉。二是按经济常识、哲学常识、政治常识顺序记住各部分的知识点，重难点及个知识点之间的联系，要求学生的头脑里形成经济常识、哲学常识、政治常识三科知识树，各部分知识纵横贯通，精简浓缩。三是对学习中形成的一些正确的观点，在理解的基础上加以记忆。2、培养良好的思维习惯和学习方法。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路：（1）阅读题目。（2）分析题意，确定答题方向和范围。（3）根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。（4）根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。为在练习中减少失误，避免出现同样的错误，要求学生做到：（1）在教师的指导下找出出错误的原因。（2）找出正确的解答方法。 （3）经过一段时间后重做错题，然后与正确解法进行对照、比较，以便在脑海中形成正确的记忆。二、把握练与思的关系，在考试中体现能力在后期复习阶段让学生做必要的高考模拟训练题既是对所学知识的一个最好的复习，还可以通过做题发现问题，以便在复习中及时的进行查漏补缺。同时也只有在运用中才能发现问题，才能知道自己在知识方面究竟有那些地方学的不扎实，理解的不够透彻，以便在考试前及时的将这些缺漏的地方补齐，从而使自己的知识结构体系进一步得到完善，分析问题和解决问题的能力得到进一步的提高。在综合训练阶段（学科内综合），为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：1、读题、审题要仔细、慎重。（1）对“熟题”的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。（2）对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。（3）注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。（4）阅读题目时注意区别显现信息与隐信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。3、建议学生按顺序作答，因为命题人在命题的时候，是按梯度逐渐地提高对考生的能力考查的，所以按顺序回答，能力容易发挥出来，后面试题难度高，学生如答得不顺利，容易产生障碍、恐惧或者慌乱。再者，如果考生先答后面的主观题，然后再回头做客观题，脑袋的信息装得过多，可能干扰也会变多，考试的出错率就有可能增大。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。三、把握中心点，处理好考点与热点的关系思想政治课能否把握时代的脉搏，这是该课程的生命力之所在。要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习知识的目的是为了应用，并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题，而且还往往是迎着热点上的。政治一般是以时事为材料来出题，选择题、简答题、辨析题、论述题都可以使用。对这些国内外大事的了解，不仅对人提高觉悟很重要，对于高考取得好成绩也至关重要。高考的既不可能为考材料而考材料，也不可能为考知识而考知识。而是通过材料和知识，要考学生的能力，要考学生的素质。要联系实际，除了有了观点和理论，还需要了解实际的材料，如果学生不了解这些，你这个观点和理论就没有办法运用。在复习过程中我们要引导学生运用所学知识对社会中的热点和重要问题进行分析。综合分析的时候，要注意使用经济常识、哲学常识、政治常识所学过的基本理论，用这些理论来联系实际，联系实际的时候，要注意多角度看问题，多层次地看问题，只有这样，才可能全面地认识这个问题，进而达到题目所要求的各个要点，从而得到高分。总而言之，政治高考复习作为学习、备考过程中的一个重要环节，决不可以掉以轻心，学生只有把握好了这一个重要环节，其知识结构才能得以进一步完善，知识水平才能进一步得到提高，才能在高考中取得理想的考试成绩。时间安排一、至2013年1月，完成高三文科新课教学。二、第一轮复习：经济与生活：2013年3月-5月中旬；政治与生活：5月中旬-7月中旬，文化与生活9月中旬-10月中旬，哲学与生活：10月中旬-11月。一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。读书学习有两个飞跃，一是从薄到厚，二是从厚到薄。第二个飞跃更为重要，它代表着知识的升华、能力的提高。高考前的复习，非常重要的一环就是从厚到薄：理线索、清思路、观大势，应重点把握的基础知识主要有两个方面：一是与当年重大热点问题密切相连的学科主干知识；二是可以与其他学科进行交叉渗透的内容。摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，使学生形成科学的知识网络和能力结构。从微观角度，应对考纲中规定的100多个考点进行认真梳理，准确把握每个知识点的内涵、外延，以及与相关知识的内在联系。搞清这些知识及其联系，在分析实际问题时，才能信手拈来，运用自如。从宏观角度，要建立学科知识体系的网络。每个学科的内容很多，但决非杂乱无章，要通过一个中心把各个知识点网络起来，比如政治常识，可以说如何维护国家利益是一个中心，各知识点都是围绕它展开的。精讲多练，节节练，课课考。（1）通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。（2）把学生在考试中出现的错题集中起来，帮助学生自己分析错误的原因，找出解决的办法，隔一段时间再考一次易错的题，杀个回马枪，看学生是否真正落实了。加强方法指导，培养学科思维方法。（1）解题方法以高考题为例，指导学生归纳出不同题型的特点和解题技巧。重点在审题，审题从设问审起（审角度、审原理、审主体）。问答题带着设问读材料；阅读材料找观点；运用观点析材料。选择题审主体、分层次、抓关键，用排除法做。观点错误不能选；外延不符不能选（肢干不一）；变相重复不能选；倒果为因不能选；单项选最佳；组合沾边选。（2）思维方法培养学生辩证思维方法；教会学生运用逻辑思维方法。三、第二轮复习：11月中旬-2014年3月，系统复习，形成四棵知识树，重在培养学生的能力。四、3月到4月，学科内综合，主要是政治学科中各年级内容的分块训练和综合训练。4月时政热复习，主要是对时政热点重点的专题讲解。4月底到5月底文科综合，跨学科综合的练习，主张集团军作战方式，政史地三科坐在一起办公，营造协作氛围，共同探讨学科间的相关问题，避免各自为政。寻找政史地三科在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的和谐渗透。最后一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。附：复习计划表高中政治 经济与生活复习内容计划表时间周数教学内容2013年3月1货币及本质、信用工具与外汇、影响价格的因素、价格变动对经济生活影响2消费及其类型、树立正确的价值观、生产与消费、我国的基本政治制度3企业、劳动者4储蓄存款与商业银行、股票、债券与保险2013年4月1我国的分配制度、收入分配与社会公平2国家财政、征税与纳税3市场配置资源、社会主义市场经济4全面建设小康社会的经济目标、贯彻落实科学发展观2013年5月1经济全球化、国际经济竞争与合作高中政治 政治与生活复习内容计划表时间周数教学内容2期中考试3我国的国家性质、我国公民的政治权利与义务4我国公民的政治参与的途径和方式2013年6月1我国政府的职能与责任、政府权力的行驶于监督、政府的权威2我国的人民代表大会制度3我国的政党制度4我国的民族区域自治制度、我国的宗教政策2013年7月1国际社会的成员、处理国际社会的决定因素2世界政治经济发展的基本趋势、我国独立自主的和平外交政策高中政治 文化与生活复习内容计划表时间周数教学内容2013年9月1文化与社会2文化对人的影响3文化的多样性与文化传播4文化的继承与发展2013年10月1文化创新2灿烂的中华文化、弘扬和培育民族精神3走进文化生活4中国特色社会主义文化的发展与繁荣、社会主义精神文明建设2013年11月1社会主义精神文明建设高中政治 生活与哲学教学内容计划表时间