2014年C证申请表(参考)

申请编号： 浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表申请人： 王正 工作单位： 椒江区章安中心校 申请日期： 2014.11.20 申请类别： C级资格证书 浙江省中小学心理健康教育指导中心编制姓 名王正 性别男出生年月1987年10月本人近期脱帽二寸半身照片现任职务现任职称小学一级已获学位学士工作单位台州市椒江区章安中心校通信地址椒江区章安街道景堂街邮编联系电话 E最高学历本课毕业学校丽水学院所学专业美术学心理健康教育培训情况时 间专业（课程）举办单位2014年11月心理健康C证培训台州市心理学会本人简历时 间工作单位所任职务工作内容2010.08至今章安中心校美术教师美术教育本人获奖或发表的相关论文时 间论 文 题 目主办单位或杂志名称获奖级别2013浅谈在小学美术教育中渗透生命教育全国教育科学规划教育部2013生命教育随笔【生命教育，与爱同行】全国教育科学规划教育部相关的奖励或荣誉称号时 间名 称主 办 单 位备 注心理健康教育工作经历任职以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，工作勤勤恳恳，脚踏实地，真正做到为人师表，教书育人，出色完成教育教学工作任务。在教学，我关注孩子心理特征，采用相对应的教学措施，力求学生学得快乐、学得轻松、学有所获。我喜欢亲近学生，教会他们如何感受美，欣赏美，获得美的享受，我愿意倾听学生的心声，关注孩子们的心理，了解和理解学生才能更好的跟学生一起享受这个世界的美好，才能用手中的画笔和工具表现美的图画。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，与同事和学生们一起用心经营美好的生活。 单位（盖章） 年 月 日备注：自我分析及申请的理由 请对自己的心理做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等），并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。我的性格偏于内向，但是比较善于表现，算是能处理好周围的人际关系，乐于接受他人，也能认识到自己和他人存在重要性。与人相处时懂得为他人着想，与学生交往时能进行换位思考，尊重学生，有强烈的同情心，喜欢帮助别人，不太计较个人得失。我的气质类型属于偏粘液质的混合型。在日常的工作和生活中，能够负责任，有耐心，善于倾听别人的倾诉和意见，能很好地保守别人的秘密，具备了一位心理辅导老师的基本素质。在大多数时候，我能严于律己，认真工作，乐于与人交往，有爱心。我的情感和情绪比较稳定，善于控制和疏泄不良情绪，释放和缓解心理压力，能在各种情境中调节自己的情绪，尽量做到沉着、冷静，既不盲目冒进，也不怨天尤人，畏缩不前。我的逻辑推理能力较强，兴趣爱好广泛，喜欢尝试新鲜事物。社会压力与日俱增的今天，心理问题已成为了当今最大的难题之一，在教育这块领域，如何帮助学生树立正确的人生观，如何帮助学生树立自信心，如何培养学生的抗挫折能力以及如何帮助学生进行自我心理调节等等，都已成了我们在教育管理过程中不可忽视的问题。这些也都迫切要求我们这些教育工作者具备一些必备的心理学素养和心理健康教育知识。正是基于以上两点原因，才让我下定决心申请成为一名心理教师，也希望自己能成为一名合格的心理健康教育工作者。 申请人（签名） 王正 2014年 11月 20日工作单位推荐意见 负责人（签名） 单位（盖章） 年 月 日县区指导中心审查意见 负责人（签名） 单位（盖章） 年 月 日市指导中心审核意见 负责人（签名） 单位（盖章） 年 月 日省指导中心审核意见 负责人（签名） 单位（盖章） 年 月 日以下由省心理健康指导中心填写省指导中心对免试申请的审核意见参加认证时间 年 月 日参加认证地点准考证编号认证结论培训考核证书号码发放证书时间 年 月 日证书编号填表须知1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写（可打印），字迹端正清楚。2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张夹于申请表中用于证书制作，背面请用圆珠笔清楚地写上姓名和单位。4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。5、应递交的