幼小衔接发言稿word.doc

幼小衔接发言稿各位家长：大家下午好！我是一名小学低年级的语文和班主任老师，今天非常高兴能和各位家长一起探讨“幼小衔接”这个话题，首先要感谢大大一班的老师们对我的信任，给了我这个与大家交流的机会。首先，我介绍一下小学一年级上学期学校教学安排情况学习课程包括语文、数学、音乐、美术、体育、阅读、思品等；学生是早上7：50到校，早读完之后上课，8：10上第一节课，一节课有40分钟的时间，上午上三节课，10：45放学，下午上两节课,课间休息十分钟。其他情况：目前课程考试评价模式，分为哪几部分。学期总评成绩=形成性评价成绩（20分）+展示性评价成绩（30分）+水平性评价成绩（50分）。主要是平时成绩，面试抽测，及卷面测试。其次，我谈谈一年级孩子入学后在学习和生活等方面往往会出现的一些问题。学习方面的问题主要表现在：1、坐不住，静不下来；2、家庭作业记不全；3、识字量不够；4、还有就是拼音问题。（1）、坐不住，静不下来（学习注意力不够集中）一年级的任课教师都比较头疼刚入学的第一个月，孩子们上课说话、随便下座位、上课时上厕所，这些行为使得一年级的课堂显得杂乱而无序，幼儿园是玩中学为主的，内容丰富多彩，但是小学是以学知识为主的，虽然低段教学方法也讲究多样性，但是听、说、读、写还是需要你静下心来学习。解决办法1：注意力培养，让孩子更加有效的学习。做法：有的家长说我的孩子看电视可注意力了，或者感兴趣的就注意力集中。其实这是孩子的无意注意力，注意力分为有意注意和无意注意，我们今天说的注意力培养是有意注意力，根据5-7岁幼儿的年龄特点，有意注意力培养要在20-30分钟，主要是倾听的注意力，家长可以让幼儿少看电视多听广播，问问你听到了什么，只要孩子能说出一点二点就说明了孩子的确在听，不能一问三不知。在写作业方面，孩子在刚接触汉字的时候，做作业最好家长看着孩子完成，因为有些孩子虽然字写得对，但是他的笔顺是完全错误的，因此这就需要家长在边上及时给孩子纠正过来，因为，我们讲汉字的书写要规范化，一定要按要求来写。解决办法2：培养孩子的时间观念让孩子懂得珍惜时间，能高效率的完成自己的工作。做法：（1）认识时钟。不但要会看整点、半点，还要逐步学会看分钟。让她体验10分钟有多长，10分钟里可以做些什么？以后他就对学校里的课间10分钟有感知了。（2）规定孩子完成任务的时间。如给你20分钟，你把房间收拾好。解决办法3：喝水和如厕习惯的培养，告诉孩子们每天应该有一定的饮水的量，在幼儿园里有教师会时时提醒，但在学校就靠自己了。同样孩子如厕的能力和习惯培养，在课间不要光顾着玩，要抓紧时间上厕所。（2）家庭作业记不全一年级的孩子要上的学科有语文、数学、美术、体育等。每个学科需要带的材料也不同，比如美术吧：也是分单元上，这个单元可能要带彩笔，下个单元可能要带橡皮泥，再下个单元可能要上手工，光手工可能就要带很多，比如剪刀、彩纸等。好多孩子就会忘带材料，忘带材料就影响了听课，影响了你的动手和动脑学习。可以给孩子准备一个记作业的小本子，如果老师布置作业，让带什么东西，都可以记下来,不会写的可以用拼音来写。（3）识字量不够一年级上册教材生字量就是要认300个字，会写100个字。对于一个在学前不认字的孩子来说，要每课学10多个生字的量有一定困难。所以老师也一直强调亲子阅读，应把它当做一种享受。在读的时候以指读形式来读，而且要反复出现，复习巩固。当然识字还可以结合马路上的字牌、商店的海报、食品包装袋等等开展，在生活中识字。（4）关于学前拼音。现在幼小衔接一块重要的内容好像就是拼音的问题，拼音字母多，学得时间短，孩子应该多读拼音，多看一些带拼音的故事书，多读拼音课本，就一些一节词反复读，慢慢孩子就会熟练了。在生活方面，主要有午睡问题、整理问题和学习用品问题等。1、午睡问题。幼儿园有午睡，上小学了，也要让孩子午睡，孩子到了下午哈欠连天，所以建议孩子晚上早点睡觉，不要影响第二天的学习。2、整理问题。一年级的孩子每人一桌，书包和桌子是要自己打理的。所以现在应鼓励孩子自己的事情自己做，比如系鞋带啊，整理自己书包啊，自己书桌啊，还要力所能及地做家务，在学校做老师的小帮手。3、学习用品建议。到了一年级笔袋不要放太多的铅笔和橡皮，越多越要丢，对于铅笔橡皮的选择也是不要太漂亮的，过于花哨对孩子听课不利，容易分散注意力和做小动作