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与他们同在 与真情和奉献同行 记西南大学辅导员和学生暑期“三进三同”实践活动 为贯彻落实党的十七届四中全会和市委三届六次全委会精神。学校为更深入学习贯彻落实中共中央16号文件和教育部24号令精神，学习实践科学发展观，创新工作大学生思想政治教育工作方式，拓展辅导员工作视野，提高辅导员的业务技能，增强辅导员的责任感和使命感，充分调动辅导员工作的积极性和主动性，切实加强辅导员队伍建设。决定，今年暑假拨出专项经费，精心组织了21个学院40名辅导员于2010年暑期分赴重庆、四川、贵州、河南等省市100户家庭经济困难、学业困难、心理困难的农村学生家庭，在基层农村开展不少于一周的进基层、进农村、进学生家庭，与学生同吃、同住、同劳动的“三进三同”活动。同样，对此，学校借鉴重庆市党政干部“三进三同”的范式，坚持实践育人、德育为先的理念，以“三进三同”为活动形式，以农户家庭为活动基点，以体验式教育和服务为活动要义，以志愿服务为主要活动手段，以“受教育、长才干、作贡献”为活动目标，创新性地开展了大学生“三进三同”体验式社会实践活动。 “三进三同”显真情 深入实践育子弟（这个题目和下面的学生三进三同大标题相对应的） 学校于今年暑期火热开展的辅导员以反思我为学生做了什么，我该为学生做什么，我还能为学生做什么为主题的“三进三同”实践活动，主要是以家庭经济困难、学业困难、心理困难的学生家庭为活动基点；以深入了解学生真实情况，积极投身基层实践锻炼、切实有效服务困难学生为主要任务；以创新大学生思想政治教育，拓展辅导员工作视野、提升辅导员业务素质，促进学生科学发展观为活动目标。辅导员深入学生家庭，更深入地了解同学们的思想状况、生活追求、发展需要、心理困惑，帮助同学们解决实际困难。辅导员融入学生家庭，使思想政治教育工作充满生活色彩，富于生活气息，能立足生活需要，反映生活本质。在同吃、同住、同劳动的过程中，不仅缩短了辅导员与同学们之间的距离，深化和丰富大学生人生导师和知心朋友的内涵，而且让学生能主动倾吐内心真实的感受和想法。 与学生吃在一起、住一块，深入到学生家庭中，了解到最真实、最直接的学生情况，拉近师生之间、学校与学生家庭之间的距离。与学生家长的深入沟通，更深入地了解学生家庭困难、学业困难、心理困难的程度和原因。同时，社会基层是大课堂、大熔炉，辅导员深入其中接受实践锻炼，能够历练作风，强化以学生为本的工作理念。从而加强了大学生思想政治教育针对性和实效性。 深入基层一线深入困难学生家庭，开展实践锻炼，激发辅导员反思：思考“我为学生做了什么”，回顾总结自身工作，反思自己的观念、语言和行为；思考“我该为学生做什么”，从学生需要的角度出发，了解和关心学生的生活和个性特征，为学生提供学习建议和生活帮助；思考“我还能为学生做些什么”。通过深入实际的历练和思考，进一步转变工作作风和工作理念，提升业务素质，找到推动工作的突破口。 辅导员“三进三同”实践活动，不仅从根本上解决学生的实际问题，同时也极大的提升了辅导员自身的素质，在社会基层的大锅炉里实践、锤炼、升华。加强我校辅导员队伍建设的基本素质，能使得学校的思想政治教育工作取得更多的创新赋予了实效性和丰富性。 同劳作贴近心理 深交流指引阳光 暑期开始前，申请参加实践的体育学院的陈圆圆老师就开始仔细分析需要着针对哪些同学进行深入的实践交流。后来老师锁定了三大类型的学生：一类是家庭较为贫困，负担较重，独立处理事务能力不足的，需走进其家中为其带去物质与精神上的帮助。一类是性格比较孤僻，不愿和同学老师交流的学生，有必要实地了解其家庭情况，近距离接触走进其内心世界。一类是学习不怎么努力的学生，需要结合生长的环境对其进行思想上的教育和态度上的改变。采访时，陈老师便向我们记者讲述到她的实践经历：7月20日，一大早我便赶到实践的第一站重庆市垫江县太平镇天星村六组的夏同学家。夏同学平时性格较为孤僻，不太愿意与同学老师交流，缺乏自信。来到夏同学家，夏同学及其爷爷奶奶很热情地接待了我。此后的时间里，同学生一同采摘农田里的作物，一同翻土挑水、上山掰玉米、煮饭做菜。我明白这次是深入学生心理的最好契机，同劳作时一起交流，比起学校里师生关系更为亲切自然。夏同学向我聊起他从小到大的学习和生活情况，高中升学、大学学业、平时的爱好、喜欢的运动项目、课余生活等等。通过亦师亦友的交流方式，深入了解了他的思想脉络，帮助其消除该生长期压抑心头的困惑，找到未来人生的发展方向，增强了生活的勇气和信心。闲暇之余，我还常常和夏同学的爷爷奶奶以及附近的乡亲们拉拉家常，既谈农事、琐事、风土人情，有的放矢的向他们宣传社会主义新农村建设的方针政策，介绍我校的办学理念、办学成果等。使在场的许多群众真切地感受到国家对“农二代”、对农村孩子上大学健康成长顺利发展的重视和关怀。临别之际，我嘱咐夏同学在家要照顾好两位老人，心理负担不要过重，家里的实际困难学校会帮助的。并请两位老人对夏同学放心，学校教化育人会使得孩子成才的，两位老人更是握着我的手紧紧不放经过了多次的转车后，走上四十多分钟的山路，终于在7月30日的下午，到达实践第二站资阳县努力乡断石村，到达村口望着四周的山坡，想到学生之前嘱咐我，不要在下雨的时候赶过来，因为山路很不安全。那一刻，对学子的心酸不禁涌上心间。学生的嘱咐让我感到亲近了许多，学生还担心我会不习惯，特意为我买了驱蚊虫的花露水。这些都不能让你联想到学生在学校的样子，所以那时真的感觉只有你亲临他们的成长和生活的环境，渐渐的打开了学生的心扉，你才会更深，更全面地了解他们。他向我道出了自己多年来的困惑与担忧，针对这些思想我都一一与其进行了深入的沟通交流，逐渐消除了他心中的顾虑。在与张同学亲人的交谈中，让我更加深入的了解到了张同学家中的疾苦，同时也向其家人介绍了一些教育孩子的方法，鼓励他们多倾听对子女的真实想法，并倾听了他们对学校学生工作的希望和要求，几天下来气氛十分融洽，充满了欢声笑语。时间飞逝，转眼便到了临别之时，我代表学院为其家庭送上了慰问金，并向其亲人保证张同学在校的顺利发展，场面十分感人，张同学的父亲更是流出了真诚的热泪。 同吃同住中经历 考察反思后升华大巴车缓缓的驶在去往离重庆丰都县城60公里的新隆镇铺子村，不甚平坦的路面致使车子显得很颠簸。摇摇晃晃中。经济管理学院的团委书记兼学生辅导员李玉胜老师张望着前方即将到达的村子，迫不及待的等候车子达到铺子村。老师想抓住这次实践每一分钟时间，能为学生做更多的事，给学生更多的帮助。为了深入的了解困难学子生活环境，以及学生社会压力；为了在实践中检验自己教育观念，使对学子思想政治教育工作富于创造性。经济管理学院的秦书记和辅导员李玉胜积极响应学校“三进三同”的号召，参加了今年暑期的“三进三同”社会实践，在实践中历练自己的教育观念，升华自己的教育素养。我们的记者通过老师的讲述，了解到重庆丰都的新隆村是个相对贫穷偏僻的村子，从县城赶到那的路一直都是尘土飞扬的，路边的庄稼长势也不好。书记和老师深知到周同学家的家境情况，所以在到达之前，他们自己买了一打的实用压榨花生油。走进周同学家时，因为她的父亲已经外出打工了，只留下母亲一人在家，母亲抹着眼泪对两位老师的来到表示非常的欢迎，母亲不停地对两位老师关注自己的孩子表示感谢，那场景很是感动。两位老师问候过她母亲后。两位老师就向周同学了解了她们村里的基本情况：村子里的青壮年基本都外出打工了，甚至有些年轻妇女也跟着去了。全村3041人，留守的只有1600个左右，所以主要的经济来源就是外面打工得来的钱。铺子村的土地都比较贫瘠，而且土多田少，山高路陡。特别是交通，是当地经济发展的一个大瓶颈。而周同学家更甚，连梯田都很少，只有几十亩土，大多种了花椒和南瓜。由于花椒树才栽没几年，刚刚长起来，而南瓜并不怎么值钱，所以家里的经济要支持周同学读大学的费用还是很困难的。深入了解学生家庭经济状况之后，两位老师就再没闲下过，上山，锄草，松土，施肥，饿了就在山上吃周同学的母亲送去的饭菜，渴了就喝山泉。晚上赶完农活还要回村里考察当地的经济发展。在他们的考察中，发现离村不远的新隆镇上有两个乡镇企业，一个是烟花厂，一个是泡菜厂，对当地的经济还是有些贡献，可以接纳250个左右的劳动力。小周的母亲就在泡菜厂里打工，一个月800块钱的工资。虽然很辛苦，但还是能多多少少的补贴一些家用。在持续两周的“同吃同住同劳动”下，秦书记和李老师走进农村，走进基层，走进学生家里，深入了解了农村孩子的艰辛，关切的为学生的思想政治工作做了更生活化，更具体化、更深入化的工作。在展实践锻炼的过程中。李老师积极反思“我为学生做了什么，我该为学生做什么，我还能为学生做什么”三大问题。他说：“最后，我们走的时候没有让周同学和她母亲送，与他们在一起同吃同住同劳作的过程中，让我深切地体会到了农村急需发展的迫切感，农民为赚孩子读书费用的辛苦。而那些父母亲对我们老师又是那么的充满希望，我们更真实迫切地感觉到自己身上的责任，我们就是父母对孩子的期望的推动者，指引者。” 实践精神不停歇 服务广角在阔伸“只有亲临时，掌握全面信息后才具有发言权，老师的实践一周也许能改变学生的一生。”我们老师怀着这样的想法积极投入到这次实践活动，抓住实践的每一刻。活动结束后，更是对实践进行仔细的总结和自我反思，就相关的调研活动进行深入研究。我们学校食品科学学院陈嘉老师，就自己这次实践活动进行了总结，收获分为五点：第一，活动使得我们老师增进了与学生的沟通。通过“三进三同”，走进学生家庭与学生同吃同住同劳动，我们就获得了更多的时间与机会学生进行沟通，也拉近了师生之间的距离。平时学生对教师都会保持一种尊重和敬畏感，与教师保持一定的距离。通过三进三同，师生之前的距离近了，说的话多也了，学生的真实想法也敢于对老师讲，也有利于日后思想教育工作的开展。第二，活动使得我们加深了对学生的了解，更易于对学生的教育和培养。学生的成长环境、家庭状况对学生性格的形成起决定性的作用。辅导员在针对学生进行思想政治教育时，往往得不到相关的信息。而通过“三进三同”，我们通过走进学生家庭，与学生同吃同住同劳动，对学生的成长背景、家庭环境、教育环境就有了更深入的了解，也有利于针对性地对学生的人生观和价值观进行全面的引导。第三，我们通过实践从而增进了与学生家长间的沟通。每个学生都承载着家长的无限期望。学生今后的就业与择业在很大程度上会受父母的影响，在辅导员进行思想政治教育时，不能不考虑家长的因素。通过“三进三同”，不仅增加了老师与学生家长之间的沟通，也让我们老师更加了解了家庭对学生的期望。与家长一起，为学生的成长成才营造一个校内与校外相结合的全方位的培养环境。第四，在实践中也提高了老师自身的修养。通过“三进三同”，老师们深入农户，深入学生家庭，与学生一起生活，一起劳动，切实体验到了劳动的艰辛，彻底的受到了一次灵魂洗礼和深刻的党性教育。通过三进三同，老师也更加理解学生，关爱学生，为学生服务的愿望更加强烈。第五，最值得高兴的是得到了学生及家长的欢迎与肯定。“三进三同”走进学生家庭，受到了学生和家长的热烈欢迎。老师把学生在校的成长情况，把学校的各项助学政策告知家长，孩子在校期间家长也会更加放心。“三进三同”工作得到了学生及家长的欢迎与肯定。另外经过这次活动后，我思考活动可以进行改善和改变的方面比如：多加强活动前期准备工作，多了解各项惠农措施，切实为困难家庭解决实际问题。实践活动还可以扩大参与面，发动全校老师积极参与。另外.扩大走访范围，争取走访学生家庭分布全国。让更多老师去经历这样的实践活动，让更多学生接受这样的帮助。实处感受学子的家庭坏境的了解，不仅会对学生的思想政治教育工作有很大帮助，在提升老师的教育阅历上更是会产生不可小觑的作用。 “三进三同”展风采 学子下乡深体验 我校连续22年被表彰为全国暑期社会实践先进单位，在今年的“三下乡”活动中借鉴重庆市党政干部“进基层、进村子、进农户”，与农民群众“同吃、同住、同劳动”的“三进三同”活动范式，积极创新大学生社会实践形式，探索出了大学生“三进三同”体验式社会实践新模式。号召参加社会实践活动的同学走进农村体验农家生活，真正把“卫生、科技、知识”带入基层，从而在“受教育、长知识、炼才干”的大学生社会实践指导思想下，发扬“敢于吃苦，乐于奉献”的精神，促进农村的新发展。学校五万余名学子相继深入到全国536个乡镇（街道）、6350个村（社区）、17805户农民家中进行志愿服务，通过聚焦基层一线，体验农村生活，利用大学生的才智为重庆市两翼农户万元增收工程作贡献，为农民群众建设美好家园。 全校各学院学生积极响应本次“三下乡”社会实践活动，学生们自主创队，准备策划书，经过老师反复指导，最后确立了150多支队。为确保今年暑期我校“三进三同”体验式社会实践活动的顺利开展。我校对各小分队团队骨干成员进行“三进三同”体验式社会实践的相关培训。培训暑期社会实践宣传通讯稿件的策划、采写、收集整理等具体工作，邀请了历年优秀小分队的队长与大家作了交流，从获得经费支持，做好媒体联系，协调队员关系三方面进行了经验分享并回答同学们的现场提问。此外，学校还邀请了来自关工委服务团新农村建设指导队的11位农学专家教授现场传授社会实践经验和农学知识。多次培训后，各小分队根据会上所提出的建议调整并完善各自的活动规划，和基本的知识储备，挖掘了活动中需要注意的细节。“我们应该向外界展示西南大学学子的风采，使当地百姓学到实用的知识，切忌形式主义。”这是各分队统一而坚定的信念。 怀着这样的信念，各队踏上了各自的征程。帮助菜农采摘成熟的蔬果；向村民们宣传了有关农药化肥的环保知识；和当地的学生进行互动，把知识传递给大家，开阔了孩子们的眼界；了解当地的生产发展情况，收集了各种宝贵的资料以供回校开展更深入的研究正是因为同学们来到农村，下到了基层，到各农户家中，与他们同吃，同住，同劳动 立足法律专业 服务学习同行 在我校暑期“三进三同”活动中，法学院院队立足法学专业，结合农村实际，以“法制和谐社会，学子群众共建”为主题开展了具有自己特色的一系列活动。千里奔波，一个都不能少 法学院院队选择的“三进三同”服务地为山东省诸城市郝戈庄社区。从8月1日到8月5日，为期五天。院队成员共十五人，打破了学校其他很多小队限于一区一县的组队条件，“不限于一城一地”，各位成员来自山东省的各个区市，需要转几次的火车和汽车。有一位队员在途中，未赶上火车，但凭借着自己良好的团队精神和纪律观念，这位队员改坐夜班车，及时千里迢迢，历尽艰辛地赶到，没有耽误活动的开展。不仅仅是物质的 从审批阶段开始，小队力求将策划等准备工作做到“主题把握到位，一切落实到位。”小分队准备好了活动的传单、横幅等物质资料，积极地到校外拉赞助，寻求公益的支持。 小队还特别地做了思想准备。首先是一个活动的动员以及思想“教育”，要求大家端正态度，“拿出”团队精神，主动做好端对的协调工作，保证“对外发出一致的声音”，展现出“西大法律人”的良好风貌。 其次是“知识准备”。要立足专业，有坚实的专业基础和素养，保证能够解决得了即将遇到的专业性问题。在这方面，队长王晓倩等几位08级“老人”，凭借自己较优的知识储备和社会阅历，对09级队员们进行了指导工作，强化大家的专业素质，以求能够顺利解决所遇到的一般问题。酷暑难当，我自激情飞扬 经过考察和了解当地情况，小队选择了适逢集市的日子，人流量比较大的广场进行“法律宣讲”。 队员们支起帐篷，摆好桌子，置好麦克风，在固定地点开始了“阵地战”，扩音器响起来了，一些与农民息息相关而又经常引发纠纷和误解的法律法规吸引了过往的行人。其中譬如“农村宅基地使用权”等处理土地争议的法律法规，以及关于借贷，小合同、小协约的责任的明确，夫妻财产纠纷等农村多发的事件的如何维权，如何鉴定责任等。 另一部分队员则打起了“游击战”向路人分发传单，顺便附加一些讲解等，并鼓励大家多向“阵地”上的“咨询处”咨询。三十七八度的高温，酷暑难耐，但我们的队员们依旧，激情飞扬。 队负责人王晓倩和陈浩说道，法律宣讲最重要的方向，就是强调“责任意识”和“维权意识”，力求达到活动宣讲的“实效性”。很多农民朋友不能很好地运用法律武器，重要的原因就是不懂法，与专业的律师等法律工作者存在“沟通与联系”的障碍。我们法学院队的下乡活动，帮助农民朋友降低向法律求援的“门槛”，使得农民“依法”更方便。为了能够长期服务，我校法学院很早成立了“法律援助中心”，专门为农民朋友提供随时、免费的服务，小队留下了该中心的联系方式，并欢迎咨询。除此之外，一个 “农村课题赔偿”的课题调研也在此期间开展起来，小队以散发问卷的方式很好的完成了此项任务。将讲解相关知识与人们的反馈完美的结合在了一起。最后，活动以座谈会的形式圆满结束。在座谈会中，队员们做了工作总结以及活动报告，政府及农民代表分别提出了期望，并高度赞扬小队的队员无私奉献的精神。 进到北川小学 传递知识爱心“作为一名免费师范生，按照协议，我将来要回到我的家乡工作。但是看到这许许多多的哀伤与不幸之后，我是多么的期望，在两年后毕业时，能够来到北川，为灾民们早日恢复幸福生活而贡献自己微博的力量。”摘自陈卓2010年暑假“三下乡”实践心得日记想向上天借段缘 陈卓是教育学院08级学生，是这次教育学院2010年暑期社会实践服务团优秀队员。从7月8日到12日，他连同其它22为志愿者和3名老师走进“512”地震灾区。他们走进基层家访，与农户同劳动传爱心；走进基层小学，深化学院援助云凤小学的灾后重建活动；走进基层师范，加强师范高校交流，同促西南教育发展；走进羌寨，了解灾后羌族文化保护情况。“那掩映在绿荫下的风景”短短的几天时间，也是陈卓忙碌的时间。“又要做调研，又要做宣传，还要排节目，一个人至少有两个节目。”但是，这样的忙碌透着丝丝感动。他介绍他在云凤小学的情况，“我们和他们在一起简单的做了个文艺联欢活动，然后分批进入小学生的家庭进行采访。他们对我们很热情。我还记得我去的第一个孩子家里，我们走时，已经走很远了，孩子还站在她家房子的拐角处向我们挥手。我那时候想，我们没有给他们带去任何实质性的东西，也许给他们带去的只是一种憧憬，或是一种方向。这种东西可能很模糊，但是很可能会一直存在。那时候很想写一篇文章，名字就叫那掩映在绿荫下的风景，就写我回头看到的那一瞬间。”“吃水不忘挖井人”陈卓给我看了他拍的一张照片，绿树环绕下，一幢有民族风情的房屋矗立在绿树青山中，那片绿中音乐透着点点红。一面红旗，立在屋顶上放；一条横幅，写着“共产党真好”五个字。“这张照片是我在羌寨拍的，”陈卓说到，“我的第一感觉就是我们的人民真好。那个羌寨是重建的，在灾后在党和国家的帮助下建起来了。他们还告诉所有来这里游玩参观的人，他们的幸福生活是党给的，这让我看到了一种很优秀的品质，吃水不忘挖井人。那样一个横幅，简单朴实，却道出了一切。”据悉，温家宝为这个羌族题名为“吉娜”，在羌族文化中“吉娜”包涵着“最美好”的含义，是美丽女神的名字。他解释了他拍的另一张照片，那是在北川公墓后面拍的，“那里以前是一所学校，由于地震引起山体滑坡，把整个学校都掩埋了，只剩下那一面五星红旗还在高高飘扬。”他接着说到，“那时候真的觉得他们好容易满足，好容易感动。总的来说，这次就是让我更加的了解老百姓，更加深沉的热爱老百姓。”归校总结八大点陈卓和他的队友们回校后，在和队友交流的过程中，从这次实践中，总结出八大点经验。其中有一点写到：让自己的心中充满阳光，充满爱。这就像他本人在自己的实践心得里所表现出来的一样。文如其人，他在自己的另一篇文章里写到：“在这样的土地上，让我们铭记高尚与坚强，传递真情与挚爱，用我们的青春与热血，见证这样一种历史地震震得垮巍峨的高山，震得垮高耸的大楼，却震不垮我们坚强的心，震不垮我们顽强不屈的精神，一拨人倒下了，另一拨人又顶了起来。” 一程艰辛路途 满载欢欣收获 田间的