北师大版《送往小木屋的信》公开课教案3篇

第 1 页 共 9 页 北师大版北师大版 送往小木屋的信送往小木屋的信 公开课教案公开课教案 3 3 篇篇 送往小木屋的信 公开课教案 1 教材分析 送往小木屋的信 是三年级下册第十一单元 书信 这一主题单元的第二篇课文 课文通过描写 三名森林警察部队的战士为了维护祖国最北部九十七 万公顷的原始森林 在小木屋中过着单调寂寞的生活 及渴望得到信的迫切心情 通过学习课文 使同学体 会战士们为了捍卫祖国的原始森林勇于奉献的精神 激发同学热爱边防战士的思想感情 并激发同学为边 防战士写信的热情 体会 家书抵万金 的深刻含义 教学目标 1 通过学习 了解维护森林的战士们单调寂寞 的生活及渴望得到信的迫切心情 激发同学热爱边防 战士的思想感情 2 能抓住重点词句理解课文内容 体会 家书 抵万金 的深刻含义 3 有感情地朗读课文 体会边防战士为了捍卫 祖国的原始森林勇于奉献的精神 激发同学为边防战 第 2 页 共 9 页 士写信的热情 教学过程 一 导入新课 同学们 在学习新课之前 老师想先问大家一个 小问题 哪位同学曾经有过给他人写信或者收到过他 人来信的经历 指 2 3 名同学说一说 今天俺们 学习的这篇课文 也是和信有关的 请大家齐读课题 送往小木屋的信 二 检查预习 1 请同学们打开书 109 页 课前 同学们都预 习了课文 那么在读课文的过程当中 你觉得哪些生 字在读的时候容易出错呢 谁愿意起来说一说 提醒 大家 2 同学提醒大家哪些生字容易读错 教师相机出 示 公顷 疙瘩 牛虻 引导同学齐读 指名 读含有 揣 字的句子 并让同学通过演示 揣 的 动作 理解揣的含义 3 出示 隔绝 同学们 你们认识这个词语 吗 谁能来读一读 请大家认真观察 隔 这个字 这个字在书写的时候应该注意些什么呢 相机出示课 件提醒同学右边下半局部里面是一条横 不要多写 1 2 生 第 3 页 共 9 页 三 初读课文 初步感知 1 通过刚才的交流 老师看出大家预习得非常 认真 下面 请同学们来自由读一读课文 注意读准 字音 读通句子 同时想一想 送往小木屋的信和同 学们收到的信有什么不同呢 2 同学读完后 引导同学说一说 同学们 谁来说一说 送往小木屋的信和同学们收到的信有什 么不同呢 3 同学交流 相机引导 课文当中哪一句话最 能体现出信的珍贵呢 家书抵万金 为什么这句话 最能体现出信的珍贵呢 你能谈谈你的理解吗 你是 从哪体会到的 还有哪位同学谈谈自身对 家书抵万 金 这句话的理解 1 生 课文当中的家书为什么 抵万金呢 板书 这节课 就让俺们带着这个问题 一起走进课文 从课文当中寻找答案 四 学习课文 1 5 自然段 1 请同学们自由读一读 1 5 自然段 看看从这 几个自然段当中 你能了解到什么 2 同学交流自身的理解 相机引导同学体会战 士们生活的困难和单调寂寞 3 同学们 战士们的生活非常单调 寂寞 除 了没有电 没有电视机 带来的书籍也十分有限外 第 4 页 共 9 页 还会因为什么呢 请大家结合俺们现在的生活 想象 一下 4 同学交流 进一步体会战士们生活的单调和 寂寞 如不能和家长在一起 节假日不能和家人团 聚等等 5 同学们 战士们的生活这样单调 寂寞 他 们为什么不从大森林中走出来 去享受外面丰富多彩 的生活呢 引导同学体会战士们为了捍卫祖国的大 森林 捍卫边疆无私奉献的精神 6 小结 同学们 为了维护祖国的原始森林 战士们远离家乡 远离亲人 终年住在这里 奉献着 自身的青春 他们不只要克服了生活上的各种困难 还要接受了常人难以忍受的单调和寂寞 他们是多么 了不起呀 7 同学们 学到这里 你们知道战士们为什么 觉得 家书抵万金 吗 2 3 名同学 8 在这样单调寂寞的日子里 能收到一封信对 战士们来讲真是太珍贵了 真是 家书抵万金 哪 五 学习课文 6 8 自然段 1 请同学们默读 6 8 自然段 看看从这些自然 段的哪些语句当中 你能体会出 家书抵万金 2 同学默读自学 画出相关语句 教师巡视指 第 5 页 共 9 页 导 相机评价同学学习方法 3 同桌互相交流 从哪些语句中可以体会出 家书抵万金 4 全班交流 5 教师根据同学谈到的句子或者段落随机出示 请同学谈体会 随机出示 A 只要不当班 他们就拼命写信 给战友写 给家长写 给朋友写 写完 还要在信封背后重重地 写上 见信速回 的字样 1 你是怎么体会出家书抵万金的 引导同学 抓住句子中的重点词语谈自身的体会 并相机板书 战友 家长 朋友 2 小结 从战士们的表示中 俺们深深地体 会到他们真是太渴望得到信了 同学们 你们能再来 读一读这段话吗 把战士们渴望得到信的心情用你的 朗读表达出来 3 指名读 评价后再指名或者齐读 B 半路上 他发现身上的汗把口袋里的信浸湿 了 指导员懂得这些信对战士们多么重要 他不敢把 信揣在口袋里了 而是用手捏着边走边吹 当他走到 小木屋时 信被他吹干了 信封上留下了他的指印 第 6 页 共 9 页 也印着指导员对士兵的爱心 1 请同学们自由读一读这段话 看看指导员 在送信的途中 发生了什么事情呢 他又是怎么做的 呢 1 生 2 同学们 在指导员捎给战士们的信中 有 战友写的 家长写的 朋友写的 还有少先队员写的 板书 少先队员 指导员要把这些信送到森林深 处的小木屋当中要走很长的山路 同学们 请你们想 象一下 指导员在送信的途中还会遇到哪些事 他又 会怎么做呢 3 引导同学想象 指导员在送信途中遇到危 险或困难时 会怎样对待手中的信 4 同学谈自身的想象 2 3 名 5 通过刚才的交流 俺们了解到指导员克服 了重重困难 小心翼翼地维护着手中的信 指导员为 什么这么做呢 生谈 他为什么这么爱自身的战士 呢 6 小结 同学们 为了维护祖国的原始森林 战士们远离了家乡和亲人 他们付出的实在是太多太 多了 指导员太爱这些可爱的战士们了 所以才会克 服重重困难 小心翼翼地维护着这些信 送往小木屋 的每一封信中 不但寄托着指导员对战士们的爱 同 第 7 页 共 9 页 时 也寄托着远方的亲人 朋友对战士们深深的爱 这些寄托着爱的信是多么珍贵呀 难怪战士们感觉到 家书抵万金 哪 C 三个战士谁也舍不得立刻拆开信 实在憋不 住了 就从口袋里慢慢掏出慢慢撕开慢慢地读 从这 天起 他们每天把信掏出来读一遍 直到一字不差地 把信的内容都背下来 最后 信纸折叠处都烂了 才 被小心地夹在笔记本里 1 同学们 老师这里还有一段话也是描写 战士们拆信和读信的情景的 请你认真读一读 和书 中的句子比一比 你觉得哪一段话写的好呢 2 同学自由读 谈体会 3 问 你从三个慢慢中能体会到什么呢 4 小结 同学们 在单调 寂寞的日子里 读信是战士们生活中是最幸福的事情 他们想让这幸 福的时刻无限制地延长 于是才会慢慢掏出慢慢撕开 慢慢地读信 可见 战士们是多么珍爱他们收到的每 一封信呀 5 请同学再来谈一谈 随机把同学谈到的词 语点击变红 6 小结 同学们 通过刚才的交流 俺们更 第 8 页 共 9 页 加深刻地感受到了战士们对信的珍爱 7 请同学们再来读一读这一段话 边读边想 象战士们拆信 读信的情景 把战士们对信的珍爱读 出来 8 同学练习朗读 指名同学朗读 评价 配 乐朗读 2 名 六 总结全文 同学们 这些年轻的战士们捍卫着祖国的原始森 林 他们默默地无怨无悔地奉献着 他们用行动表达 着对祖国的爱 他们通过信 传送着对远方的战友 亲人 朋友的爱 在单调寂寞的日子里 他们更加渴 望能收到更多的人的来信 因为 每一封信都寄托着 大家对战士们浓浓的情和深深的爱 对战士们来讲真 是抵万金哪 同学们 也许 此时此刻 战士们正在 小木屋中反反复复地读着一封封来信 也许 此时此 刻 战士们正在期盼着你们的来信呢 同学们 你