2017高考议论文段落提升(上课用)

高考作文模板之议论段落升格,习作一,存在不足：只有单纯的论据,缺少观点，缺少对材料的分析。,他,为了完成史记，踏遍大江南北；他，为了完成史记，访遍老夫贤士，他，为了完成史记，奋笔疾书，忍辱负重。受宫刑后，他并没有轻言放弃，而是克服重重考验，化悲痛为力量，呕心沥血，最终著成了“通古今之变，成一家之言”的伟大典章，他便是司马迁。,习作二,积聚力量，焕发人生光彩。冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。” 刘伟因十岁时的一场电击事故失去了双臂，但他并不为这羁绊，他想要成为一名音乐制作人。从十九岁开始，他便开始学习用脚弹钢琴。他克服了常人难以想象的困难，在“中国达人秀”上用双脚弹奏出了自己美妙的钢琴曲，感动了所有观众，我们再被他感动时，哪曾想到他背后付出的汗水与艰辛 。积聚力量，焕发自己的光彩。,存在不足：材料与观点无法圆和在一起。,【例】知识就是力量。 它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。 一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。 凭什么？知识，以及知识带来的预见性。 史蒂芬霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。 靠什么？ 知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。 可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够让人自由思想。,（观点句）,（阐释句）,（材料句）,（分析句）,（材料句）,（分析句）,（结论句）,高考议论文指导,写好一个标准的议论段,一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。,片段升格一：提出论点,例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。 苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。,山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）,议论段五步法,（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。（或独立成段）开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。,议论段五步法,（2）第二步，写阐释句：可引用（或化用）名人名言，或借用自然万物，或引入自己深刻见解等，从理论上对分论点进行论证（理论论证）。 要注意名人名言、自然万物与分论点要有关系，如没有联系，则不能起论证作用。,例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。 苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。,山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）,片段升格二：阐释论点,例： 老子曾说：“夫惟有不争,故天下莫能与之争 。”山的伟大在于它深谙山外有山，无意去争夺那虚名。正因如此，山便守住了自己的谦逊。（阐释论点）苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。,山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）,议论段五步法,（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，突出与论点相关的关键信息，不要过多叙述，。,例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。 山外有山，提醒我们要谦虚。（论点） 老子曾说：“夫惟有不争,故天下莫能与之争 。”山的伟大在于它深谙山外有山，无意去争夺那虚名。正因如此，山便守住了自己的谦逊。（阐释论点）苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。,片段升格三：科学用例不要细节描写；删除无关情节,例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字 山外有山，提醒我们要谦虚。（论点） 老子曾说：“夫惟有不争,故天下莫能与之争 。”山的伟大在于它深谙山外有山，无意去争夺那虚名。正因如此，山便守住了自己的谦逊。（阐释论点） 年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。（举例）,一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用细节描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄;更不能篡改材料。,所用事实若为人们所熟知，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可；所用事实若不为人所熟知，也同样要力求简要，做到要言不烦。,议论段五步法,（4）第四步，写分析句：分析说理。 这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。,片段升格四：分析事例,例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。 山外有山，提醒我们要谦虚。（论点） 老子曾说：“夫惟有不争,故天下莫能与之争 。”山的伟大在于它深谙山外有山，无意去争夺那虚名。正因如此，山便守住了自己的谦逊。（阐释论点） 年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。（点题）于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。（举例） 如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。（运用假设、对比分析法分析）,方法：因果分析法，假设分析法，对比分析法等,比比看：,苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。苏东坡大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。,山外有山，提醒我们要谦虚谨慎。 老子曾说：“夫惟有不争,故天下莫能与之争 。”山的伟大在于它深谙山外有山，无意去争夺那虚名。正因如此，山便守住了自己的谦逊。年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。这句话给了苏轼很大的启示，使他明白了山外有山，人需谦虚谨慎的道理。于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。 如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚谨慎的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。,1、增加了论点，使文章结构清晰；2、事例简洁凝练，紧扣分论点；3、事例点题，使材料和论点相融合；4、有论有据，使论点、事例更具说服力， 文章有深度。,议论段五步法,（5）第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，重申这一段的分论点。（上升到一定高度）,习作,存在不足：有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，没有总结。,用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。生活中，每个人都会碰到困难，遭受挫折。有些人常常抱怨命运不公，有些人则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。邓小平遭遇三起三落，他没有气馁，没有轻生。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才有我国的改革开放，经济腾飞。冯骥才被下放，生活贫苦，他没有放弃对艺术的追求，还在自家院中种上扁豆花，每日作画。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才没有迷失方向。体操运动员桑兰，祸从天降，一夜之间由一个灵活好动的女孩变成无法动弹的病人。面对灾难她没有退却，反而活得更加精彩，这也是因为她能用坦然的眼光看待生活。,分析:优点：观点明确，论据丰富，分析得当缺点：“观点论据分析”格局弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事，只是对事例的总结，没有结合论点总结或总结欠力度。结尾句应是对观点句的呼应与升华，它能使文段结构更完整。,习作,用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。生活中，每个人都会碰到困难，遭受挫折。有些人常常抱怨命运不公，有些人则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。邓小平遭遇三起三落，他没有气馁，没有轻生。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才有我国的改革开放，经济腾飞。冯骥才被下放，生活贫苦，他没有放弃对艺术的追求，还在自家院中种上扁豆花，每日作画。正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才没有迷失方向。体操运动员桑兰，祸从天降，一夜之间由一个灵活好动的女孩变成无法动弹的病人。面对灾难她没有退却，反而活得更加精彩，这也是因为她能用坦然的眼光看待生活。可见，在人生旅途中遭遇困难挫折时，一定要用坦然的眼光去看待，这样才能让我们释怀，才能生活得更加精彩。,分析升华 呼应观点,典型的议论段五个层次：摆论点-阐释论点-举例-分析论据-小结论点,篇幅约占全段1/2,点例（详举）+面例（多例略举） “点例”变“多例（对比）” “平面举例”变“层递举例（由浅入深）”“旧例”变“新例”“抽象”变“形象”,不要细节描写，删除无关内容咬住论点关键词重点内容具体化用例方式多样组合,学以致用： 利用“片段升格五步法”修改文段 只有坚持多走一步，不放弃对生活的希望，才能走向成功.上天似乎跟他开了个玩笑，让他享受过拥有双臂的感受，然后又残忍地剥夺，让他的生活似乎没了希望。最后，他下定决心：要么就这样死去，要么就精彩地活着。所以他拾起勇气。他不断磨练自己，最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，而刘伟这个名字也响亮大江南北。,修改后文段展示： 在困难中多走一步，或许可以看见成功的曙光。（论点） 中国达人秀冠军刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。”在失去双臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，刘伟在这困难中勇敢地多走了一步，不断磨练自己，不向命运低头，（点题）这才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。（举例） 正是因为刘伟多走的这一步，他才能享受到成功的喜悦；正是因为刘伟多走的这一步，他才能这么精彩地活着。（分析）,修改文段： 多走一步，走向成功。 刘伟失去双臂厚，并没有像其他残疾人一样对生活失去了希望，并没有灰心丧气。而是多走了一步下定决心精神地活着，鼓起勇气磨练自己。最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领，使他的名字响亮大江南北。 因为他多走了一步，所以练就了用脚趾弹钢琴的本领；因为他多走了一步，所以使他的名字家喻户晓；因为他多走了一步，所以获取成功。 所以说，多走一步，走向成功。 多走一步，磨练自己，才会成功。 上天剥夺了他的双臂，但他并不放弃，而是拾起勇气，向前多走一步，不断磨练自己，不向命运低头。 正因为他这一步，造就了他的新的人生，并让刘伟这名字响亮大江南北。如果他像庸人般止步，他便永远不会成功，“刘伟”这个名字亦只是“暗淡”。 这就是人生多走一步，磨练，才会成功。,高考满分作文（段落）示例,知识就是力量。 它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。 史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。 霍金靠的是什么？知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性。 可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。,（观点句）,（阐释句）,（材料句）,（分析句）,（结论句）,示例二： 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。江苏省高考优秀作文）,小试牛刀,训练:以 “沉稳从志而来”为中心句,运用议论段五步法写一个200字左右的文段。,作文训练题,题目 阅读下面的材料，按要求作文。古诗一首甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。 利旁有倚刀，贪人还自贼。 注贼，杀害。 这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、好与坏、利与害等大都是相生相伴地存在于现实生活中的。请选择四句诗中的一句作为标题，写一篇800字以上的文章，要求主体段落中须有一个标准的议论段。,作文评讲,正确立意,“甘瓜抱苦蒂”：甘苦相伴，苦尽甘来；先苦后甜；吃得苦中苦，方为人上人。（黄莉、刘毅、钟鸣音）,“美枣生荆棘”：付出艰辛的努力才有美好的收获；不经历风雨，怎能见彩虹？磨难成就伟业。（苏宏、胡劼）,“利旁有倚刀”：“利”与“害”相伴，我们要趋利避害，化害为利。（李旭、熊小燕、高军、蒲毓薇）,“贪人还自贼”：贪婪的人必将毁于自己手中。（王露平、赖蕾朵）,分析以下文段中存在问题,习作一,论点：,存在不足：只有单纯的论据,缺少观点或对观点的分析。,1. 对啊，历史上有哪一位有作为的人没有经历过艰难困苦，没有经历过暴风雨的洗礼呢？孔子被困在陈、蔡之间，忍饥挨饿，受尽冷嘲热讽，终于，著成了春秋而流传后世，屈原放逐而写出了离骚，左丘失明却反而作了国语；孙膑被砍去双脚而修成了兵法。这些不都是不朽的著作吗？,分析:优点：论据详尽缺点：缺少观点，缺少对观点的分析弊端：议论文写作引用充分的论据来证明论点十分必要。要用好既典型又新颖生动的论据，论据的根本目的是要为论点服务。鲜明、清晰的观点以及对观点适当的分析是文段的首要要求。,习作二,论点：,好利之心，人皆有之，但所图的利越大，风险也越高。隋末期间，李唐大军攻入隋国国都：李渊策封大儿子为太子，建立唐朝。但是，随后李渊的三儿子李世民于玄武门发生叛变，将他的大哥和二哥杀死，然后逼迫李渊退位，后称唐玄宗。攻陷隋朝过度，给李渊带来了成为皇帝的机会，却又令他失去了两个儿子。一个国家作为利益，不可以说不大，但其背后潜在的风险更大。若李渊称帝后没有策封太子或封李世民为太子，或许就不会发生那一种事。,存在不足：论点加论据，没有评析或分析不当。,分析:优点：观点明确，论据丰富缺点：“观点论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁或联系牵强；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。,习作三,论点：,存在不足：有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。,甘瓜抱苦蒂，付出比别人更多的努力，那收获的结果会比别人更甜。残奥会上，一个个残疾运动员在各种竞赛场上拼搏，他们与正常人比，他们付出了更多，当他站到领奖抬上收获得更多。何军权，一位中国无臂游泳运动员，他在得到金牌之前，每天训练刻苦，每天练4小时，每天游900米有时超过了1万米。他站在领奖台上歪着头微笑的一刻感动了世界，我想，那一刻他除了得奖牌的喜悦外还有更多。,习作三,论点：,存在不足：有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。,甘与苦，要以乐观时态度去面对。还记得海伦凯勒吗?一个世界著名的作家，但她成名前的经历却是异常曲折的。在她两岁的时候，一场突如其来的痛使她双目失明，耳朵听不见，甚至连说句话也要喊得喉咙出血。正是在这种情况下，她没有放弃生活，而是苦中作乐，因为她坚信，痛苦终将过去，只要她努力，美好的未来一定在等待着她。于是她振作起来，在苦中寻找乐趣，在甘甜中不忘苦，以乐观的态度去面对，经过她的不懈努力，她终于成功了，并成功地那么彻底。,分析:优点：观点明确，论据丰富，分析得当缺点：“观点论据分析”格局弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事，只是对事例的总结，没有结合论点总结或总结欠力度。结尾句应是对观点句的呼应与升华，它能使文段结构更完整。,请同学分析以下议论文段的优点说说它们在段落结构上的共性:,上帝在创造甘时，也创造了苦。因为苦才是人最大的财富，而甘是苦后的副产品，没有苦也就没有甘。司马迁遭宫刑之苦，忍辱负重，才有著史记后的甘；勾践受战败之苦，沦为车夫，卧薪尝胆，才有“三千越甲可吞吴”的甘；孙膑受牢狱之苦，备受煎熬，才有全歼庞涓的甘。故先苦后甜，无苦无甜。（刘毅）,美枣生荆棘，美好的事物总是这样的可望不可即。它们亦如失败与成功永不分离，想要得到，必付出血泪。伟大的科学家诺贝尔，一生从事炸药研究工作，因为这种研究，使他的父母和弟兄先后离世，他自己也因此落下残疾，他五分之三的人生是在血泪和痛苦中度过，但他没有放弃。他确信他的成功将为历史掀开新的一页。这是多么伟大！诺贝尔的事例告诉我们，任何美好的事物都不能轻易得到。要得到美好事物需要经受痛苦的考验，忍受血泪的洗礼。美枣生荆棘，想要品尝它的滋味，就得忍受疼痛。（胡劼）,只有忍受了电闪雷鸣，才有雨后彩虹的缤纷，只有历经层层洗练，才有细流的清婉动人，只有挺过了茧中的死亡的黑暗，才有蝴蝶生命的灿烂多彩。史铁生，面对命运三番五次的捉弄，面对病魔重重的考验。他对着地坛，用一颗翻滚着热血的青年的心发誓：“我要活下去。”没有了双腿，他用手“走”出了绚丽人生；不能奔跑在绿野旷地上，他放飞了梦想与希望，让智慧替他驰骋于知识的蓝天。甘甜总在辛苦的背后，史铁生似水，穿越了荆棘，收获了甘甜美枣。,“利旁有倚刀”，“利”字右边为利刀旁，说明利益虽好，往往也有一个度，若越过这个度，那么刀便会架在脖子上。大名鼎鼎的贪官和珅为朝中重臣，却不以身作则，常常接受贿赂，不把百姓利益放在首位，反而把自家财产填充得超过国库，最终成为了遗臭万年的大贪官。所以利益虽好，但若我们不按法度获利就会伤害自己。（熊小燕）,看待利益，从容应对。“马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。”利害相生，如果有利，你当好好利用，勿剑走偏锋。方仲永天生神童，指物作诗立就，他的天才是平常人不能有的。但他的父亲利用了这一点贪图利益，导致他最后泯然众人矣。这是何其的悲哀！刀走偏锋必会伤害自己。我们的生活中，利欲熏心，必须正确面对利益。 （高军）,做官一定要清正。因为清正受人敬仰，只有清正，才不会留下骂名，才不会受人的唾弃。焦裕禄，本来有着优裕的生活，但他放弃了，他不贪且为人民服务，使人民过上安稳的日子，他成为人民心目中的好干部，他清正，做人民的公仆，所以将永世留名。做官一定要清正、廉洁，不贪不邪，这样才能永留美名。（王露平）,习作,沉稳从志而来。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。,评点：如果能从理论上对分论点进行阐述，做到理论+事实，会使文章更有理论深度，使文章展现出理性色彩。,示例,沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。,桐城六尺巷 六尺巷在“桐城派”的故乡今安徽省桐城市的西南一隅，在市区西环城路的宰相府内。它，东起西后街巷，西抵百子堂。巷南为宰相府，巷北为吴氏宅，全长100米、宽2米，均由鹅卵石铺就。 据桐城县志记载，清康熙年间文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。 这条巷子现存于桐城市城内，作为中国文化的遗产，是中华民族和睦谦让美德的见证。 六尺巷已经是桐城古城的旅游景点,2007年4月，“桐城文庙-六尺巷”成为国家3A级旅游景区.,宽容有花开后的芬芳，有阳光普照后的温暖，有细雨滋润后的清爽。清代张、吴两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说“千里修书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。吴家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。宽容让世界开满文明之花。,片段一： 蓄势是一种收敛与自省，为的是创造于无声处听惊雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华。 从大戈壁到达健陀罗，六十八岁的法显用信仰的力量征服了天山山脉，他蓄势，清澈的信念让他徒步跨越了兴都库什山，他蓄势，不妥协的使命感让他敛起了欲望的裙摆，穿越了生命的绝境。他最终到达，他的竹杖芒鞋成为了历史的灿烂千阳，他清癯的面庞成为了宗教史上永恒的烛照，勃发出人类历史上泣鬼神的绝响。,用例新，语言美。可惜有“蓄势”的字眼，没有“蓄势”的实质内容，有“贴标签”之嫌。,有“清澈的信念”就是“蓄势”吗？,有“不妥协的使命感”就是“蓄势”吗？,片段一： 蓄势是一种收敛与自省，为的是创造于无声处听惊雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华。 东晋僧人法显，为求法取经竟在六十多岁时踏上西行之路，共游历将近30个国家，首尾经历14年。其间，法显十余年如一日，刻苦学习梵书、梵语，每天抄写经典，苦心孤诣地蓄势终于勃发出人类历史上惊天地、泣鬼神的绝响，在海上走了三年才回到中国的他，不仅翻译了多部佛教典籍，还撰写了佛学著作佛国记。试想，没有十多年的蓄势之功，年逾古稀的他会有如此惊人的勃发吗？ 片段升格,着力叙写法显如何“蓄势”。,着力叙写法显如何“勃发” 。,片段升格三：科学用例重点突出的内容具体化,片段升格三：科学用例用例照应点题即咬住论点句中的关键词来写,例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。 山外有山，提醒我们要谦虚。（论点） 老子曾说：“夫惟有不争,故天下莫能与之争 。”山的伟大在于它深谙山外有山，无意去争夺那虚名。正因如此，山便守住了自己的谦逊。（阐释论点） 年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。（举例）,照应点破克服游离“解除心灵的监禁” “放飞心灵，书写人生”,放飞心灵，潇洒人生。生活总会给人这样或者那样的挫折，使人心中苦闷不堪【将心灵囚禁在无形的监禁中，不能自拔，苦不堪言】。只有放飞心灵，才能潇洒地穿行于生活之中。一代词宗苏轼，官场失意，屡遭贬谪。然而他的心灵并没有在痛苦失意中沉沦【被囚禁】，而是在青山绿水间漫步，于诗词书画中飞翔。一句“一蓑烟雨任平生”洒脱地为心灵解禁。清代蒲松龄，科举,落第，仕途渺茫。 【但他的心灵并没有因此而被囚禁起来，他洒脱地】留连于鬼狐传说之中，为后世留下聊斋志异这本文学巨著。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”正是他放飞心灵的绝响。【蒲松龄也由此创造出浪漫潇洒的人生。】,照应点破克服游离“解除心灵的监禁” “放飞心灵，书写人生”,片段升格三：科学用例用例方式多样组合,细致体会,用例方式,多样组合,升格建议用例的方式可以灵活一些。（大部分文章单举多，正反对比少；点例多，面例少；旧例多，新例少。）片段二： 倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩；倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。蓄势到了一定程度，积聚的力量便如即将离弦之箭，此时不发，更待何时？邓亚萍乒坛退役后走上艰辛的求学之路，孤灯伴影，潜心苦读，头发一把把脱落，学习用品堆满宿舍，春节期间竟然整天吃速冻饺子，一点一点的蓄势，最终她耀眼勃发，获得剑桥大学博士学位。试想，如果轻言放弃，半途而废，缺少蓄势之功，她学业上能有勃发之举吗？ 勃发需蓄势，蓄势造勃发 片段,成功的议论文语段，但从全文看，点例多，面例少，力度不够大。建议：新颖的材料详例（点例），大家熟悉的材料用略例（面例）。,倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩；倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。蓄势到了一定程度，积聚的力量便如即将离弦之箭，此时不发，更待何时？邓亚萍乒坛退役后走上艰辛的求学之路，孤灯伴影，潜心苦读，头发一把把脱落，学习用品堆满宿舍，春节期间竟然整天吃速冻饺子，一点一点的蓄势，最终她耀眼勃发，获得剑桥大学博士学位。试想，如果轻言放弃，半途而废，缺少蓄势之功，她学业上能有勃发之举吗？ 像邓亚萍这样深谙蓄势乃勃发之道，最终与成功携手的人难道还少吗？（由点过渡到面）葡萄牙第一航海家恩里克王子，为探索海上之路默默蓄势，最终取得航海的成功。NBA明星科比初出道时，刻苦训练，以至每天只睡三四个小时，没有这艰难的蓄势，他怎么可能在NBA众多高手中脱颖而出？非诚勿扰节目主持人孟非，做过杂工、场记、编辑，每一项工作他都精益求精，如果不是一路蓄势，他能成为当红主持人吗？冰心一首小诗说得好：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”（引用名言，既显文采，又对上述三个略例进行绾结）这些成功者如鲜花般勃然怒放时，我们是否能想想他们默默蓄势时为花儿洒下的血和泪？ 作文片段升格,用例方式,多样组合,片段二升格：点例（单举） + 面例（多举）,片段三： 要勃发，先蓄势。这样的处世智慧随处可见。撰写三都赋的左思在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下矢志不渝，整整花费十年终于创作成功，让世人甘拜下风，慨叹不已。十年的蓄势换来千古绝唱，世人的钦佩。 作文蓄势而后勃发片段,用例方式,多样组合,要勃发，先蓄势。不少古人明了这样的处世智慧。撰写三都赋的左思在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下矢志不渝，收集大量的历史、地理、物产、风俗人情的资料，闭门谢客，昼夜冥思苦想，常常是好久才推敲出一个满意的句子。十年的蓄势终于赢得创作成功，让世人甘拜下风，慨叹不已。（正面谈）遗憾的是，尽管人人都想勃发，但并非人人都愿蓄势。南北朝时期的江淹，曾名倾一时，可步入官场后，他的心思多花在迎来送往，应和酬答上，读书少了，动笔少了，懒得在文学上蓄势了，最终文思枯竭，只落得个“江郎才尽”的可悲结局。（反面谈）懂得蓄势的左思使“洛阳纸贵”，不愿蓄势的江淹却“泯然众人”，这诚如庄子所说：“适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”没有“宿舂粮“三月聚粮”的蓄势，哪里会有“适百里”与“适千里”的勃发！（分析论证） 作文蓄势而后勃发片段,用例方式,多样组合,片段三升格：“点例（单向）” 变 “多例（对比）”,片段四：青苹果总要熟透了才会香甜可口；花骨朵总要开放了才能光彩夺目；暴风雨总要在沉寂后才隆隆袭来（巧类比）而人，总要在蓄势后，才能勃发。（亮观点） 我们都了解弹簧吧。弹簧在被挤压中蓄势，一旦我们松手，他便一跃而起，发出惊人的力量。（打比方）这不禁令人想起一位古代的伟人越王勾践。勾践战败后本十分沮丧，若就此一蹶不振，想必只是个让人耻笑的懦夫。然而，勾践没有颓然不思上进，回国后，他卧薪床，尝苦胆，爱百姓，招贤士。一点点壮大自己，不断地蓄势。而当他的力量日益增长，当那复仇之日到来时，勾践一雪前耻，成就伟业，向世人展示了那蓄势之后勃发的力量。（举实例） 作文蓄势方能勃发片段,用例方式,多样组合,青苹果总要熟透了才会香甜可口；花骨朵总要开放了才能光彩夺目；暴风雨总要在沉寂后才隆隆袭来（巧类比）而人，总要在蓄势后，才能勃发。（亮观点）