八年级物理下册第八章第3节摩擦力课件（新版）新人教版.pptx

第3节摩擦力 体验1摩擦力活动 将手掌平放在不同的接触面上 体会不同的感受 活动1 将手掌平放在桌面上 不用力 活动2 继续用力 使手相对于桌面向前滑动 活动3 用另一只手压在手上相对于桌面滑动 活动4 将手放在平整棉布上 使手相对于棉布滑动 1 活动可以感觉到接触面对手掌有摩擦力 2 比较活动2和3 活动感受到的摩擦力大 3 比较活动2和4 活动感受到的摩擦力大 提示 1 2 3 4 2 3 3 4 体验2摩擦力的改变活动1 为了使自行车更快地停下来 用力捏车闸 活动2 观察自行车的轮胎和鞋底 发现有凹凸不平的花纹 1 活动1中 用力捏车闸 压力变 2 活动2中 鞋底 轮胎表面有什么特点 有什么作用 提示 1 大 2 接触面凹凸不平 比较粗糙 可以增大阻力 1 什么是滑动摩擦力 如何测量滑动摩擦力的大小 2 影响滑动摩擦力大小的因素有哪些 3 如何增大和减小摩擦力 探究1摩擦力结合 体验1 中的活动 思考以下问题 1 在 体验1 中 桌面对手掌的摩擦力的方向与手掌相对桌面运动的方向 选填 相同 或者 相反 提示 摩擦力阻碍手掌向前运动 故桌面对手掌的摩擦力方向与手掌相对桌面运动的方向相反 参考答案 相反 2 为什么看似光滑的相互接触的物体的两个面 也会产生彼此阻碍的滑动摩擦力 参考答案 因为两个看似光滑的接触面实际也是凹凸不平的 接触面较粗糙 当发生相对滑动时 会彼此阻碍 3 结合体验及弹力产生的条件 简述产生摩擦力的条件是什么 提示 可从力产生的条件来分析 通过体验 可以分析当两个物体不接触时 没有力的作用 接触但是不相互施加力时 也没有产生摩擦力 参考答案 1 两物体要相互接触 2 两物体要发生或已发生相对运动 3 两接触面粗糙 4 两物体间相互挤压 探究2研究影响滑动摩擦力大小的因素1 摩擦力的测量 利用二力平衡的原理 如何测量滑动摩擦力的大小 提示 因为摩擦力的大小无法显示 故可以通过转换法利用二力平衡的条件 将其转化为可以测量的物理量 参考答案 用弹簧测力计水平拉动木块 使其在水平面上做匀速直线运动 根据二力平衡的条件 水平方向上 物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力 故摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 2 实验方法 法 参考答案 控制变量 3 实验设计 如图所示 1 探究滑动摩擦力与压力的关系 思路 需控制不变 改变 如甲 乙两图 在木块上增加砝码 改变 提示 利用控制变量法 控制一个量 探究量 改变 其他量不变 参考答案 接触面粗糙程度压力压力 2 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系 思路 需控制不变 改变 如乙 丙两图 利用材料相同 接触面不同的长木板 改变 参考答案 压力接触面粗糙程度接触面粗糙程度 4 实验数据及分析 分析实验数据 你可得出实验结论 1 与压力的关系 2 与接触面粗糙程度的关系 提示 1 分析甲 乙两实验 接触面相同 乙受到的压力较大 乙受到的滑动摩擦力较大 故可得出接触面粗糙程度相同时 压力越大 滑动摩擦力越大 2 分析乙 丙两实验 压力相同 丙接触面较粗糙 滑动摩擦力较大 故可得出压力相同时 接触面越粗糙 滑动摩擦力越大 参考答案 1 接触面粗糙程度相同时 压力越大 滑动摩擦力越大 2 压力相同时 接触面越粗糙 滑动摩擦力越大 5 交流与评估 试猜想滑动摩擦力的大小与接触面积和速度有关吗 如何设计实验验证猜想 提示 因为滑动摩擦力与多个因素有关 故在探究时 需采用控制变量法 参考答案 1 探究与接触面积的关系 思路 保证压力和接触面粗糙程度 物体运动速度不变 只改变接触面积的大小 操作 用同一个长方体木块 平放在水平面上 使其在水平面上做匀速直线运动 然后将其竖放在同一个水平面上 以相同的速度做匀速直线运动 比较弹簧测力计的示数 2 探究与运动速度的关系 思路 保证压力和接触面粗糙程度 接触面积不变 只改变物体运动速度 操作 用同一个长方体木块 平放在水平面上 以一定的速度使其在水平面上做匀速直线运动 增大速度 仍然使其做匀速直线运动 比较弹簧测力计的示数 探究3摩擦力的增大和减小1 结合 体验2 及影响滑动摩擦力的因素 简述增大和减小摩擦的方法 1 增大摩擦的方法 2 减小摩擦的方法 提示 活动1中 用力捏车闸 压力大 滑动摩擦力较大 活动2中 接触面凹凸不平 接触面比较粗糙 滑动摩擦力较大 根据影响滑动摩擦力的因素 可得出增大和减小摩擦的方法 参考答案 1 增大压力 增大接触面粗糙程度 2 减小压力 减小接触面粗糙程度 2 在生活中 其他改变摩擦的事例 如 1 机器上安装滚动轮承 2 门轴上的合页加润滑剂 结合事例 简述一下改变摩擦力的其他方法是什么 提示 1 安装滚动轮承 将滑动摩擦变为滚动摩擦 滚动摩擦小于滑动摩擦 2 门轴上的合页加润滑剂 使接触面相互分离 减小了摩擦力 参考答案 1 变滑动为滚动 2 使接触面分离 一 滑动摩擦力1 定义 两个相互 的物体 当它们相对滑动时 在接触面上会产生一种 相对运动的力 2 产生条件 1 两物体要相互 且相互 2 两物体要发生或已发生 3 两接触面 接触 阻碍 接触 挤压 相对运动 粗糙 3 方向 滑动摩擦力方向与物体相对运动方向 4 测量 1 原理 二力平衡条件 2 操作 用弹簧测力计在水平面上 拉动木块 3 大小 弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小 相反 匀速直线 相等 5 影响因素 1 压力 在接触面粗糙程度一定时 接触面受到的压力越大 滑动摩擦力 2 接触面粗糙程度 在压力一定时 接触面越粗糙 滑动摩擦力 越大 越大 二 增大和减小摩擦的方法 减小 增大 增大 减小 分离 滚动 滑动 滑动 滚动 拓展延伸 1 摩擦力的种类 1 滑动摩擦力 两个互相接触的物体做相对滑动时 在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力 2 滚动摩擦 一个物体在另一个物体表面滚动时产生的力 如轮子或球状物体的滚动 3 静摩擦 当物体将要发生相对运动时 在接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力 2 摩擦力的方向 1 滑动摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反 2 静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反 考点1探究影响滑动摩擦力大小的因素 典例1 2013 阜新中考 某小组在探究 摩擦力的大小与哪些因素有关 的实验中 所用木块各个面光滑程度相同 并记录了如下信息 1 实验时用弹簧测力计拉动木块 使它沿长木板滑动 从而测出摩擦力的大小 2 比较两次实验可得结论 在压力相同的条件下 接触面越粗糙 摩擦力越大 3 实验结束后 该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小的关系 请你帮助他们在实验1的基础上 利用实验1中器材再做一次实验探究这个问题 你的做法是 分析与论证 如果弹簧测力计的示数等于0 8N 可得结论 如果弹簧测力计的示数不等于0 8N 则结论相反 4 请你举出一个增大有益摩擦的例子 思路导引 1 测摩擦力 利用二力平衡原理 物体要做匀速直线运动 2 利用控制变量法分析 找出不变量和变量 对比得结论 精讲精析 本题考查探究 摩擦力的大小与哪些因素有关 注重了对 控制变量法 的考查 1 为了使拉力的大小等于摩擦力的大小 应该匀速拉动物体 这是采用了转换法 2 1 3组用了相同的木块 重力相同 压力相同 接触面的粗糙程度不同 3 在探究与接触面积的大小是否有关时 要注意控制 压力的大小 和 接触面的粗糙程度 相同 接触面积不同 根据提供的器材可以用不同的放置方法达到要求 4 可以从增大压力和增加粗糙程度等方面来举例说明 答案 1 匀速 2 1 3 3 将同一长方体木块横放 竖放 侧放 分别用弹簧测力计匀速拉动读出示数 摩擦力大小与接触面积大小无关 4 汽车轮胎有很深的花纹 方法归纳 利用控制变量法 1 根据二力平衡条件 通过弹簧测力计的示数比较滑动摩擦力的大小 2 比较图形或数据中压力或者接触面不同时 对应的摩擦力的大小 得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系 考点2摩擦力大小的判断 典例2 2013 郴州中考 一个箱子重为100N 放在水平面上 受6N的水平推力 箱子未动 这时箱子受到的摩擦力应 选填 大于 等于 或 小于 6N 当水平推力增大到10N时 箱子恰好做匀速运动 当水平推力增大到20N时 箱子受到的摩擦力为N 思路导引 解答本题的关键点 精讲精析 本题考查二力平衡和滑动摩擦力的影响因素 由于箱子受6N的水平推力时 箱子未动 处于静止状态 受到的力是平衡力 在水平方向上受到的静摩擦力与水平推力大小相等 f静 F推1 6N 方向相反 当水平推力增大到10N时 箱子恰好做匀速运动 此时受到的力也是平衡力 在水平方向上受到的滑动摩擦力与水平推力大小相等 f滑 F推2 10N 方向相反 物体受到的滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关 与其他任何因素无关 当水平推力增大到20N时 箱子受到的摩擦力仍然为f滑 10N 答案 等于10 方法归纳 1 判断摩擦力的方向 2 判断摩擦力的大小 判断压力或接触面粗糙程度的变化 判断滑动摩擦力的大小 根据二力平衡条件 相互平衡的两个力大小相等 1 如图所示 两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开 是因为拉书时书页间会产生较大的 A 重力B 弹力C 压力D 摩擦力 解析 选D 本题考查摩擦力的产生 书页交叉叠放后相互接触 并且书页表面比较粗糙 拉动时会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力 这个力就是摩擦力 故选D 2 2012 聊城中考 如图所示 一长方体木块 置于同一粗糙水平面上 甲图木块竖放 乙图木块平放 丙图木块平放并在其上加一重物 在甲 乙 丙三种情况下 匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲 F乙 F丙 则下列关系正确的是 A F甲F乙 F丙C F甲 F乙 F丙D F甲 F乙 F丙 解析 选D 本题考查摩擦力大小的比较 匀速拉动长方体木块的过程中 拉力与长方体木块受到的摩擦力是一对平衡力 大小相等 在接触面粗糙程度相同的情况下 摩擦力的大小只与压力的大小有关 与接触面积的大小无关 所以三种情况下摩擦力的大小关系是f甲 f乙 f丙 则拉力的大小关系是F甲 F乙 F丙 故选D 3 2013 福州中考 如图所示的四个实例中 为了增大摩擦的是 解析 选C 本题考查摩擦力的相关知识 行李包下安装轮子是通过变滑动为滚动减小摩擦 冰壶表面打磨得光滑是通过使接触面光滑减小摩擦 鞋底有凹凸不平的花纹是通过使接触面粗糙增大摩擦 磁悬浮列车是通过使接触面分离减小摩擦 故选C 4 用如图所示的两种方式推动同一个箱子 现象说明 A 压力小时摩擦小B 滚动摩擦比滑动摩擦小C 推力大时摩擦小D 滑动摩擦比滚动摩擦小 解析 选B 本题主要考查变滑动为滚动可以减小摩擦 由题图知 箱子对地面的压力相同时 滚动摩擦比滑动摩擦省力 即滚动摩擦比滑动摩擦小 5 某同学看到家里的书柜门松了 关不紧 他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间 书柜门就关紧了 这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的摩擦力 解析 本题考查摩擦力的改变 把纸夹在柜门和门框之间 增大了柜门和门框之间的压力 从而增大摩擦力 答案 压力 6 如图所示是人走路时的情景 仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹 这是采用 的方法来增大摩擦的 解析 本题考查摩擦力大小的改变 鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度 来增大地面与鞋的摩擦力 防止打滑的 答案 增大接触面的粗糙程度 7 2013 齐齐哈尔中考 小伟要探究 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有 接触面所受的压力大小 接触面的粗糙程度 接触面积的大小 接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想 1 实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动 这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力 从而测出木块所受的摩擦力的大小 2 如果小伟要探究猜想 他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作 根据图中弹簧测力计的示数可得出结论 在其他因素相同的情况下 滑动摩擦力越大 3 小伟要探究猜想 他将木块切去一半 重复甲的操作过程 如图丁所示 他比较甲和丁的实验结果 得出结论 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关 你认为他的结论可靠吗 答 小伟在实验中存在的问题是 解析 本题考查探究 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 的实验 1 实验中 滑动摩擦力的大小没有办法直接测量 所以利用转换法 依据二力平衡的知识 用弹簧测力计水平匀速拉动木块使其做匀速直线运动 这时 弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小 2 要探究滑动摩擦力的大小是否与接触面的粗糙程度有关 应保持压力大小不变 改变接触面的粗糙程度 甲和丙符合要求 根据实验结果可以得出结论 在其他因素相同的情况下 接触面越粗糙 滑动摩擦力越大 3 小伟的结论不可靠 因为他没有控制压力的大小不变 答案 1 匀速 匀速直线 二力平衡