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文档简介

小被子活动教案一、猜谜老师：小朋友们早上好。幼：老师早上好。老师：今天啊，老师给小朋友们猜一个谜语，看哪位小朋友最聪明，大家一起来猜猜，好不好？幼：好。老师：十个小朋友，五个在左，五个在右。十个小朋友，你有我有大家都有。 好，大家来猜猜 这是什么 ？答：手。 二、学习儿歌老师：小朋友们真聪明，答案就是手啦！O(_)O 小朋友们，接下来 我们一起学一首有关于小手的儿歌好不好啊 ？ 答：好。小小手，小小手，我有一双小小手。我用小手折被子，它是我的好朋友。老师：小朋友们，你们知道嘛，我们的小手啊，不但漂亮，还能做很多事情呢！大家还记不记得我们的小手都做了些什么事情呢？自由回答。老师：小朋友们的小手真厉害，能做这么多事情。除了小朋友们刚刚说的那些，刚刚儿歌里面说了小手能干什么呀？答：折被子。老师：对了，我们的小手还能折被子，那小朋友们在家里有帮爸爸妈妈折过被子吗？答：有或没有。老师：那请有折过的小朋友来说说看，被子折好了是什么形状的？答：长方形或正方形。老师：小朋友们真棒，那接下来，我们一起用自己的小手来学习折被子好吗？大家学会了之后回家就可以帮爸爸妈妈一起折被子啦 三、手工，学习折被子拿出手工纸，老师：大家来看看，我们的小被子漂亮吗？答：漂亮。老师：那小朋友们知道这漂亮的小被子是什么形状的吗？答：正方形。老师：小朋友们真棒，这个就是正方形。我们啊，可以用这个漂亮的正方形的小被子折出许多形状不同的被子呢！老师示范折被子（有长方形、正方形、三角形）可边折边提问。示范完毕。 老师：好了，小朋友们都会了吗？答：会了！老师：好，老师接下来把这个漂亮的小被子发下去，看哪个小朋友折的最漂亮！发手工纸，教师下去指导。时间差不多，收纸。表扬做得较好的幼儿。让幼儿回答自己做出物品的形状四、结束语老师：好，我们今天学习了折被子，大家都学会了吗？答：学会了!老师：好，大家都学会了，那爸爸妈妈上班很辛苦的呢，我们回家的时候帮他们折被子好不好啊？答：好！老师：小朋友今天都很棒，爸爸妈妈看到一定很开心，好， 下课，小朋友再见！答：老师再见！ 蔡海霞 2011-10-19小被子 活动反思 本次活动目的是让幼儿认识正方形与三角形的形状，能让他们自己学会边对边角对角的对折方法。了解到我们的小手真能干。此次活动由于教师过度紧张，没有好好传达，所以这几点都没有很好的说明完成，导致幼儿没有体会到本次活动的学习目标。 整堂课流程过渡非常牵强，不自然牵强，教师小动作过多，语速过快，教儿歌时念得太快，大多数幼儿还没学会这个流程已经过去了。提问我们的小手真能干时没有很好的顾及到每一位幼儿的情绪，提出的问题不够恰当明了，也没有好好引导幼儿问题的答案。让幼儿回到自己座位上时做出的动作也太过随便。做手
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