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趣味素拓策划书范文 趣味素拓策划书篇一素质拓展活动策划书关于假期支教期间素质拓展活动的策划一活动背景当我们畅游知识海洋的时候是否曾想到有无数双饱含对知识渴求的眼睛正注视这我们？当我们漠然的将一本本崭新的书本当作废旧报纸按斤两卖出的时候，我们又是否想过在祖国的西部还有一些学校连基本书本供给都无法满足？当我们闲暇时光是否应该思考这些深重的话题当我们畅游知识海洋的时候是否曾想到有无数双饱含对知识渴求的眼睛正注视这我们？当我们漠然的将一本本崭新的书本当作废旧报纸按斤两卖出的时候，我们又是否想过在祖国的西部还有一些学校连基本书本供给都无法满足？当我们闲暇时光是否应该思考这些深重的话题?中国海洋大学“东乡行”西部志愿者协会在信息与工程学院党团总支的领导下，已经成为一个面向全校的社团，同时为面向整个社会而努力，与西部一些学校建立稳定的联系，长期开展服务西部、支援西部的志愿者活动。 西部志愿者协会在信息与工程学院党团总支的领导下，已经成为一个面向全校的社团，同时为面向整个社会而努力，与西部一些学校建立稳定的联系，长期开展服务西部、支援西部的志愿者活动。 “东乡行”，这里有一颗颗热衷于奉献的爱心，这里有一群心怀感恩，充满热情与激情火热的大学生。 他们不惜利用个人假期时间，毅然决然的选择西部之路，踏上西部这方土地，进自己一份微薄的力量为西部教育而奋斗，将自己青春的热情与汗水挥洒，这里有一颗颗热衷于奉献的爱心，这里有一群心怀感恩，充满热情与激情火热的大学生。 他们不惜利用个人假期时间，毅然决然的选择西部之路，踏上西部这方土地，进自己一份微薄的力量为西部教育而奋斗，将自己青春的热情与汗水挥洒在西部这方热土上。 短暂的支教时光会成为每个支教队员心里不可磨灭的记忆，永驻心间。 在西部这方热土上。 短暂的支教时光会成为每个支教队员心里不可磨灭的记忆，永驻心间。 甘肃东乡是一个贫穷落后的地方，在人们内心也已深深留下烙印。 但平凡的地域往往会打造人民群众淳厚朴实的风格，民族情感浓厚，人们也在日益感受着国家的扶持政策。 教育是根本，知识改变命运，是毋庸置疑的！希望寄托于孩子们，青春阳光的少年们。 从接受教育开始，这个环境已经深入孩童们的内心，他们深知家乡的滞后，心里上会有淡淡的阴影。 尽管喜笑颜开，但甘肃东乡是一个贫穷落后的地方，在人们内心也已深深留下烙印。 但平凡的地域往往会打造人民群众淳厚朴实的风格，民族情感浓厚，人们也在日益感受着国家的扶持政策。 教育是根本，知识改变命运，是毋庸置疑的！希望寄托于孩子们，青春阳光的少年们。 从接受教育开始，这个环境已经深入孩童们的内心，他们深知家乡的滞后，心里上会有淡淡的阴影。 尽管喜笑颜开，但随着年龄的日益增长，思考问题愈之深刻，内心压力增强(CspeNgBo.cOm蓬勃:趣味素拓策划书)，没有更好的倾诉方式，没有建立内心吐露的平台。 然而，使得孩子们的心理造成困扰，影响情绪，危机心理健康。 当我们悄悄走近他们身边，感受他们的内心，会让他们喜出望外，内心满足，外界有不少爱心人士在关注着他们。 爱心是一缕阳光，扫除心底的阴霾；爱心是一股暖流，温暖人们的心怀。 孩子们的心怀也会因此而宽敞明朗，阳光灿烂。 ，没有更好的倾诉方式，没有建立内心吐露的平台。 然而，使得孩子们的心理造成困扰，影响情绪，危机心理健康。 当我们悄悄走近他们身边，感受他们的内心，会让他们喜出望外，内心满足，外界有不少爱心人士在关注着他们。 爱心是一缕阳光，扫除心底的阴霾；爱心是一股暖流，温暖人们的心怀。 孩子们的心怀也会因此而宽敞明朗，阳光灿烂。 二活动意义协会的初衷是响应国家“西部计划”，增加当代大学生对祖国，增加当代大学生对祖国西部的认识，提升大学生的爱国热情，加强对自身道德修养和个人能力的培养。 短暂的支教时光，但是能尽显支教队西部的认识，提升大学生的爱国热情，加强对自身道德修养和个人能力的培养。 短暂的支教时光，但是能尽显支教队员的赤诚的真心与浓厚的爱心。 支教，对每个大学生而言是难能可贵的机会，把握住这样的机会，在大学时光不留遗憾。 大学时代，就是一个增长知识，拓宽眼界，体验新生活的过程。 无论生活富裕与贫困，无论生命高寿与短暂，都应感受不同的生活，体验不同的过程。 然而，在此过程中都会读出不同的人生，品出不同的韵味。 也许会改变我们的想法，改善我们对生活的态度，调整我们的价值观，人生观。 我们是祖国的花朵，是未来，是希望！我们在努力的同时，不要忘记献一份爱心，传递爱心接力，永无止境。 一个人的力量微不足道，但一个团队的力量不能质疑，让我们每个人成为一粒粒员的赤诚的真心与浓厚的爱心。 支教，对每个大学生而言是难能可贵的机会，把握住这样的机会，在大学时光不留遗憾。 大学时代，就是一个增长知识，拓宽眼界，体验新生活的过程。 无论生活富裕与贫困，无论生命高寿与短暂，都应感受不同的生活，体验不同的过程。 然而，在此过程中都会读出不同的人生，品出不同的韵味。 也许会改变我们的想法，改善我们对生活的态度，调整我们的价值观，人生观。 我们是祖国的花朵，是未来，是希望！我们在努力的同时，不要忘记献一份爱心，传递爱心接力，永无止境。 一个人的力量微不足道，但一个团队的力量不能质疑，让我们每个人成为一粒粒“微尘”。 ，飘洒爱心，发挥团队的精神，尽显我们的风采。 支教，短短的几天时间，教授文化课知识，我们有能教授多少呢？然而，真正值得关注的是孩子们的内心，是否能够豁然开朗，打开他们的心声之门。 心身健康对每个学生来讲是至关重要的，而西部的孩子们怎会有条件去关注这些呢？我们的到访，不仅是要巩固文化知识，而且要通过多种活动丰富业余生活，改善他们单一的学习生活。 素质拓展，让他们能够感受到集体活动的趣味，在娱乐中寻找集体的真谛。 在西部，最基本的教学设备都很难拥有，然而这些素质拓展又怎会去重视呢？孩子们没有一个真正属于他们的舞台，尽情的演绎他们的生活，绽放他们的光芒。 然而，在这样的集体活动中，我们将提供一个平台，大家毫无保留的彰多少呢？然而，真正值得关注的是孩子们的内心，是否能够豁然开朗，打开他们的心声之门。 心身健康对每个学生来讲是至关重要的，而西部的孩子们怎会有条件去关注这些呢？我们的到访，不仅是要巩固文化知识，而且要通过多种活动丰富业余生活，改善他们单一的学习生活。 素质拓展，让他们能够感受到集体活动的趣味，在娱乐中寻找集体的真谛。 在西部，最基本的教学设备都很难拥有，然而这些素质拓展又怎会去重视呢？孩子们没有一个真正属于他们的舞台，尽情的演绎他们的生活，绽放他们的光芒。 然而，在这样的集体活动中，我们将提供一个平台，大家毫无保留的彰显自己的风格，发挥自己的长处，与队友们共同为一个目标努力，完成任务。 每个人会享受这个过程，这给他们带来的新鲜感以及使命感，不仅能让孩子们敞开心扉，尽情表达自己，而且相互也可以加深了解，加强交流与沟通，进而增强班级的凝聚力。 感受生活的乐趣，提高生活的追求，在他们的内心埋下一颗永不熄灭的火光，勇敢的走向前方。 显自己的风格，发挥自己的长处，与队友们共同为一个目标努力，完成任务。 每个人会享受这个过程，这给他们带来的新鲜感以及使命感，不仅能让孩子们敞开心扉，尽情表达自己，而且相互也可以加深了解，加强交流与沟通，进而增强班级的凝聚力。 感受生活的乐趣，提高生活的追求，在他们的内心埋下一颗永不熄灭的火光，勇敢的走向前方。 ，开展素质拓展活动，不仅可以锻炼身体，增强户外活动，可以提高大家的参与积极性；还锻炼了大家团队合作能力及协调能力，培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟态度；增强队员间的相互信任和理解；以及要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思可以提高大家的参与积极性；还锻炼了大家团队合作能力及协调能力，培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟态度；增强队员间的相互信任和理解；以及要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想，多方面锻炼大家。 三.活动流程）有三项素质拓展活动（以下要求统一，三项活动均适用）场地要求操场人员安排50名同学分为5组，分别编号为12345，每组，每组10人。 小组口号每组有个名称（口号），（小组现场相处即可）小组口号每组有个名称（口号），（小组现场相处即可）（一）链接加速1.项目类型团队协作型2.比赛赛距30米3.游戏时间30分钟左右3.详细规则参加游戏者10人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。 场地上划好起跑线和终点线，其距离为人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。 场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。 按时间记名次。 米（来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。 按时间记名次。 4.注意问题游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。 如果不重新组织，继续前进，则视为无效；游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。 如果不重新组织，继续前进，则视为无效；以各队最后一名同学通过终点线为准；比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。 5.活动目的本活动旨在培养同学们的团结协作精神。 团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟态度活动目的本活动旨在培养同学们的团结协作精神。 团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟态度.（二）袋鼠跳1.项目类型团队游戏、趣味游戏2.道具要求布袋5个（每组所用布袋均为同一规格），用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线（A，B两队起跑线间距离两队起跑线间距离20米，每条跑道宽1.5米）。 3.游戏时间40分钟左右4.详细游戏规则一共5组，每组10人，男女生均匀分配。 每支队伍平均分为人，男女生均匀分配。 每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。 比赛开始前，每组，相向各排成一纵队。 比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套在腿上，听裁判员发令后向队的第一名队员将布袋套在腿上，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B由队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。 队前进，如上述循环直至最后一名队员。 （比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。 从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。 所有队的比赛结束后，以用时较短的次序依此排名。 ）（比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。 从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。 所有队的比赛结束后，以用时较短的次序依此排名。 ）5.活动目的“袋鼠跳”游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。 游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。 （三）人椅1.项目类型团队游戏2.游戏时间20分钟左右3详细游戏规则小组成员围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；听从训练者的指挥，然后每位学员都应该小组成员围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上；听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上；坐下之后，小组喊出自己小组的口号，例如齐心协力、勇往直前，看看那个小组坐下之后，小组喊出自己小组的口号，例如齐心协力、勇往直前，看看那个小组可以坚持更长的时间，并进行拍照留念。 4.游戏目的从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。 从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。 (四)潮落潮落1.项目类型团队游戏2.游戏时间15分钟3.游戏规则全组10人中，1人做旅行者，8人站两排面对面站着，队首两人站在人站两排面对面站着，队首两人站在终点前队尾两人将旅行者过头顶是旅行者平躺在四人举起的手上，然过头顶是旅行者平躺在四人举起的手上，然后队尾两人跑到队首旅行者就往前传一点，然后后面的两个人在跑道队后队尾两人跑到队首旅行者就往前传一点，然后后面的两个人在跑道队首一点点把旅行者举着往前移；另一人来计算时间，途中未坚持，未达首一点点把旅行者举着往前移；另一人来计算时间，途中未坚持，未达。 到终点者则等于放弃，另一位同学计算到达终点的时间。 4.游戏目的锻炼大家的配合程度，默契以及互相信任。 （五）“瞎子”背“瘸子”1.游戏时间20分钟2.游戏规则各系选偶数名队员，男女相等。 男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。 “瘸子”为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。 指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。 路障设置可摆放椅子，须绕行；距离设置为30米，记录时间，按时间长短排名；3.游戏目的目沟通配合能力，活跃气氛（六）奇数偶数1.游戏时间20分钟2.游戏规则全组人面向内测围成一圈坐下；然后依圆中央的主持人的口令逐次报数，但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。 然后依圆中央的主持人的口令逐次报数，但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。 如果主持人说“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。 如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈；限时5分钟时间，到时间了结束游戏，看看玩到最后的有多少人，记录人数；然后按人数多少排名。 分钟时间，到时间了结束游戏，看看玩到最后的有多少人，记录人数；然后按人数多少排名。 3游戏目的。 锻炼同学们的反应程度，思维敏捷与否能力。 （七）更换名字，口是心非1.游戏时间20钟2.游戏规则每组选出2名同学，10名同学向外侧围一个圈；每位同学现用自己右边同学的名字，听主持人点名字，并回答问题；每位同学现用自己右边同学的名字，听主持人点名字，并回答问题；篇二大学生素质拓展活动策划书素质拓展活动策划书 一、活动背景拓展训练活动能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。 拓展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。 拓展训练活动的目标更注重于参与者的心理素质提升拓展训练活动能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。 拓展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。 拓展训练活动的目标更注重于参与者的心理素质提升,拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性为增强同学间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，法学院团总支学生会生会组织学生参加素质拓展活动。 拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性为增强同学间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，法学院团总支学生会生会组织学生参加素质拓展活动。 二、活动目的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。 1.通过拓展活动，在集体内部营造亲情化的氛围，增进集体内以及通过拓展活动，在集体内部营造亲情化的氛围，增进集体内以及同学之间的信任感、责任感，从而改善和增进集体内各成员的人际关系2.在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培养成员的领导意识与管理才能，为在将来的工作成为一名主动而积极的社联成员打下基础在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培养成员的领导意识与管理才能，为在将来的工作成为一名主动而积极的社联成员打下基础3.依靠各种拓展项目，加强团队内部、团队间的沟通与协作能力，锻炼团队面对机遇与挑战时的反应与应对方式依靠各种拓展项目，加强团队内部、团队间的沟通与协作能力，锻炼团队面对机遇与挑战时的反应与应对方式三活动的主题团结友谊合作拼搏 四、活动的具体事宜主办及承办单位重庆邮电大学法学院团总支学生会活动时间xx年年12月月10日活动地点重庆邮电大学老操场参与人员法学院全体学生 五、活动形式主要以素质拓展形式开展活动，打散参加学生分成几组完成各种游戏，有专业指导老师在旁指导并升华主题，达到活动目的。 主要以素质拓展形式开展活动，打散参加学生分成几组完成各种游戏，有专业指导老师在旁指导并升华主题，达到活动目的。 六、活动流程及活动设计（一）前期准备1.对参加拓展活动的同学进行分组，并确定队长人选2.学院团总支学生会人员负责场地布置及拓展活动的项目以及活动的必须物品学院团总支学生会人员负责场地布置及拓展活动的项目以及活动的必须物品3.学院生活部出一人负责活动过程拍摄4.学院宣传部出一块活动展板进行前期宣传5.向学校申请操场可用的音响设备,审批场地，确定音响设施审批场地，确定音响设施7.主办成员要有相关知识，以应付突发状况8.准备活动所需物品 (二)中期流程1.解手链活动目的活跃气氛，锻炼团队的协作能力。 活动说明所有人站成一个圆圈，所有人先举起右手抓住对面人的手，而后举起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身边人的手）。 然后告知所有人抓紧彼此的手，在不松手的情况下，想办法把这张乱网解开，最后形成一个大家手拉手的一个大圆圈。 活动说明所有人站成一个圆圈，所有人先举起右手抓住对面人的手，而后举起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身边人的手）。 然后告知所有人抓紧彼此的手，在不松手的情况下，想办法把这张乱网解开，最后形成一个大家手拉手的一个大圆圈。 注意事项此项目可能出现两种结果，一种是一个大圈，另一种使两个套着的环。 在尝试过程中是在解不开，可以允许队员决定相邻两只手断开一次，但必须马上封闭。 注意事项此项目可能出现两种结果，一种是一个大圈，另一种使两个套着的环。 在尝试过程中是在解不开，可以允许队员决定相邻两只手断开一次，但必须马上封闭。 2.圆球游戏活动目的提升团队内的协作能力，并通过本项拓展活动鼓励团队内的创新活动，达到提活动目的提升团队内的协作能力，并通过本项拓展活动鼓励团队内的创新活动，达到提升队员思考能力的目的。 有活动说明首先，到达队伍分别配有 1、 2、3号球。 然后要求球按号球。 然后要求球按 1、 2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里， 1、 2、3球所有队员必须经手一次才算本项目顺利完成。 球所有队员必须经手一次才算本项目顺利完成。 注意事项本项目以最终完成时间最短的队伍为胜者。 3.信任行走活动目的培养团队内部个人之间的信任感，同时消除队员之间的隔阂，营造亲情化的团队氛围，为以后进行的拓展项目打下信任基础。 活动目的培养团队内部个人之间的信任感，同时消除队员之间的隔阂，营造亲情化的团队氛围，为以后进行的拓展项目打下信任基础。 活动说明两人一组第一阶段，一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第一阶段，一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段，一人带眼罩行走，另一个人牵其手，不能有语言提示。 第二阶段，一人带眼罩行走，另一个人牵其手，不能有语言提示。 注意事项由于本拓展项目在街道上进行，因此有一定的危险性，需队长、副队长、裁判组、流动监督组时刻注意行进中队伍的情况，若可能发生意外，需及时停止本项活动。 注意事项由于本拓展项目在街道上进行，因此有一定的危险性，需队长、副队长、裁判组、流动监督组时刻注意行进中队伍的情况，若可能发生意外，需及时停止本项活动。 4.人体多米诺活动目的共同体验团队之间只有相互支持，彼此奉献才能成功，才能完成本以为不能完成的任务，进一步提升团队内成员的信任感，以开放的心态相互了解，创造轻松愉快的气氛。 活动目的共同体验团队之间只有相互支持，彼此奉献才能成功，才能完成本以为不能完成的任务，进一步提升团队内成员的信任感，以开放的心态相互了解，创造轻松愉快的气氛。 活动说明团队所有成员围成一个大圆，在不借助椅子的前提下，全部坐下来（不接触地面），并达成一个大团队的平衡。 平衡达到后，队伍需要集体行进五步。 完成后队伍直接出发。 活动说明团队所有成员围成一个大圆，在不借助椅子的前提下，全部坐下来（不接触地面），并达成一个大团队的平衡。 平衡达到后，队伍需要集体行进五步。 完成后队伍直接出发。 注意事项活动需要注意安全，若队伍完不成活动，需要队长的及时引导。 注意事项活动需要注意安全，若队伍完不成活动，需要队长的及时引导。 至此，本次素质拓展活动全部结束。 全班同学在操场合影留念。 至此，本次素质拓展活动全部结束。 全班同学在操场合影留念。 (三）后期成果展1.学院出一块展板，进行成果展示2.参与学生简单写下一两句活动感言3.院学习部负责写稿展示成果4.所有参加本次拓展活动的成员上交一份培训心得5.负责策划的同学制作调查问卷，对本次活动进行调查6.班委同学负责本次活动资料的与总结，并交由网络部上传至网上团支部班委同学负责本次活动资料的与总结，并交由网络部上传至网上团支部活动总流程a.签到人员b.进行活动篇三学生会素质拓展活动策划书学生会素质拓展活动策划书 一、活动背景为增强我院学生会内部成员间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，特组织首届电气学院为增强我院学生会内部成员间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，特组织首届电气学院xx级学生会全体成员参加素质拓展活动。 级学生会全体成员参加素质拓展活动。 二、活动目的增强团队意识，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解，以便更好地合作。 增强团队意识，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解，以便更好地合作。 三、活动时间xx年年05月月24日上午830 四、活动地点河南城建学院塑胶操场 五、参与人员电气学院学生会全体主席团成员、副部长 六、活动形式主要以素质拓展形式开展活动，通过几个小组游戏展开 七、人员安排活动主体为电气学院学院第五届届学生会主席团成员及全体副部长，主席团部分人员做裁判。 根据各部人员随机分成六队。 并选定六名男生做队长。 以抽签的方式确定队长所负责的队名。 活动主体为电气学院学院第五届届学生会主席团成员及全体副部长，主席团部分人员做裁判。 根据各部人员随机分成六队。 并选定六名男生做队长。 以抽签的方式确定队长所负责的队名。 八、活动流程 一、互动游戏“瞎子”背“瘸子”目的培养沟通配合能力，借着分工合作来完成任务，培养队员沟通配合能力，活跃气氛目的培养沟通配合能力，借着分工合作来完成任务，培养队员沟通配合能力，活跃气氛人数每队三组，每组两人，其余人员做好自己所在队成绩记录及监督其余各队。 人数每队三组，每组两人，其余人员做好自己所在队成绩记录及监督其余各队。 道具布条鲜花饮料瓶 （20）汽球（每组20个）游戏方法 1、各队选六名队员，三男三女。 2、男生背女生，男生当“瞎子”，用布条蒙住眼睛，女生扮，用布条蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。 3、“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。 指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。 4、路障设置可摆放饮料瓶，须绕行；汽球，须踩破；花，须拾起，递给女生等。 、路障设置可摆放饮料瓶，须绕行；汽球，须踩破；花，须拾起，递给女生等。 5、根据每队三组所有时间之和的长短定出 一、 二、 三、 四、五名，分别加、根据每队三组所有时间之和的长短定出 一、 二、 三、 四、五名，分别加 10、 8、 6、 4、2分。 并对第一名给予相应奖励。 分。 并对第一名给予相应奖励。 二、夹传气球目的提高沟通协调能力，增强集体配合程度。 道具每队气球六只比赛方法 1、所有人员参与，每队分成三组，每组三人，每组女生必须有参加且一组内不能全部为女生，其余人员监督其他队比赛。 、所有人员参与，每队分成三组，每组三人，每组女生必须有参加且一组内不能全部为女生，其余人员监督其他队比赛。 2、各组首尾两人背对背，中间一人方向随意。 将气球置于中间一人胸前和背后，首尾两人将气球夹紧但气球不能被挤破。 、各组首尾两人背对背，中间一人方向随意。 将气球置于中间一人胸前和背后，首尾两人将气球夹紧但气球不能被挤破。 3、裁判喊开始后第一组开始夹气球横向向终点走，必须保持首尾两人背对方向到达终点。 、裁判喊开始后第一组开始夹气球横向向终点走，必须保持首尾两人背对方向到达终点。 4、到达终点后以同样的方式原路返回，击掌后下一组开始传递。 、到达终点后以同样的方式原路返回，击掌后下一组开始传递。 5、根据每队三组所有时间之和的长短定出 一、 二、 三、 四、五名，分别加、根据每队三组所有时间之和的长短定出 一、 二、 三、 四、五名，分别加 10、 8、 6、 4、2分。 并对第一名给予相应奖励。 分。 并对第一名给予相应奖励。 三、链接加速目的培养团结协作精神，认知团队的作用，增强对团体的责任心和参与意识目的培养团结协作精神，认知团队的作用，增强对团体的责任心和参与意识比赛方法 1、每队成一组，每组五人，其余人员监督其他各队比赛 2、参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。 场地上划好起跑线，其距离障碍物为人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。 场地上划好起跑线，其距离障碍物为30米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。 米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。 3、按时间记名次，按名次记分。 4、比赛过程中