排球教案008.doc

体育课教案 年级 班 人数 课次 教学内容1. 传垫：综合练习2. 扣球：综合练习3. 结合“中一二”战术比赛教学目标1. 进一步提高传、垫球的技术动作和球的到位率。2. 提高扣球的技术和力量的掌控以及扣球的手法。3. 通过战术比赛的练习提高学生的脚步力量、快速反应能力和身体的协调性。部分与时间课的内容 教学主体、组织教法与要求练习时间阶段目标教师活动 学生活动准备部分十三分钟基本部分七十分钟结束部分七分钟（一） 教学常规1. 列队、师生问好与点名2. 宣布课的内容任务3. 提出课的要求4. 安排见习生（二） 准备活动1. 围着排球场跑两圈2. 徒手操： 头部运动 肩部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腰部运动 正压侧压腿 膝关节运动 踝腕关节运动（一）传垫：综合练习技术要领：两人一传一垫，传不了的球尽量垫到对方的正上方，处理好每一个球，不要让球落地，这个过程中，要掌握自己的击球力量，控制好球的路程。重点：全身协调用力，手型难点：人与球的位置关系，击球点的掌握。（二）扣球：综合练习技术要点：助跑起跳时机，人与球的位置，上肢鞭打，全掌包击，屈腕。 重点：起跳时机和起跳点的掌难点：人与球位置的判断，扣球是的击球点掌握。（三）结合“中一二”战术进行比赛“中一二”进攻阵形大多站成“W”形，也称“一三二”站位，这种站位5名队员分布均衡，前面3名队员接前场区的球，后排2名队员接后场区的球，职责分明。但这种站位的缺点是队员之间的“结合部”相应增多，也不利于接对方发到边角上的球。1. 集合整队2. 放松要求：两人一组，互相放松手臂。3. 本课小结4. 师生再见5. 收拾器材口令、口哨调动学生集合向学生问好，介绍本节课任务、内容控制学生的跑动速度站于学生正前方，用口令指导学生做徒手操，口令清晰洪亮。讲解常见的错误动作，指导学生进行传垫球练习，并走动纠正学生的错误动作，指导学生进行扣垫练习，对于高度适合的球，可以直接扣向对面的同学，但扣球要准、要稳。垫球的同学尽量把球调到对面同学可以扣杀的高度。让学生在四号位进行有球扣球，走动纠正扣球技术动作错误的同学。站于学生中间，讲解战术要点并找学生站于场中，示例“中一二”战术图。给学生分组，尽量符合“中一二”战术的要求，并用语言刺激队员积极抢救求。口令调动学生集合老师站于学生中间，学生边放松边听老师的本课小结成四列横队站立，如下图： 两排学生围绕操场慢跑，如下图：徒手操队形如下： 学生应当认真做操，把身体各关节活动开学生传垫球练习队形图如下： 学生认真练习，把自己错误的动作改正，传垫球时要有一定的高度和弧度。尽量不要让球轻易落地，积极跑动，去抢救球，并处理好每一个球。学生扣垫球练习队形图如下： 处理好每一个球，扣球和垫球的同学尽量把球处理到位。学生扣球队形如下图： 学生由四号位向二传传球，二传把球调高，扣球队员把球有力扣入对方场区。学生认真扣球，尽量处理好二传不到位的球，跳得高，扣得有力，扣完后，到对方场区进行扣球。学生站位图如下： “中一二”战术图如下： 学生认真按照老师的要求进行比赛，在比赛中，积极跑动，积极抢救求，把所学到的：扣球、拦网、跑动垫球和传球都运用其中。学生站位如图所示： 学生面对面进行放松，边听老师对课的小结，并自己总结本课所学的内容。310201020207做到“快、 静、 齐”使身体尽快达到适合运动的温度，避免受伤。活动开各关节进一步提高传球和垫球的技术。提高垫球的技术和改进扣球的手法进一步提高扣球的技术动作。掌握“中一二”战术，提高团队精神学生充分放松，