二轮复习设计实验学生导学案.doc

2013中考二轮复习 - 设计实验方案专题课前作业（ ）1. 以下几个验证性小实验，其中有错误的是：A.将一重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端距中点不同位置拉着重物匀速上升，发现距离中点越远，所用拉力越小，说明在阻力、阻力臂一定时，动力臂越短越省力B. 用沾满酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上，观察到一段时间后温度计的示数降低，说明蒸发吸热致冷C. 用两个不同阻值的电阻组成串联电路，用电流表分别测出三个不同地方的电流值，发现数值相同，说明串联电路中电流处处相等D. 将一端挂着重物的绳子穿过定滑轮，用手将绳子另一端向下拉，发现物体向上运动，说明使用定滑轮能改变力的方向（ ）2. 以下几个验证性小实验，其中有错误的是：A. 将一重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端距中点不同位置拉着重物匀速上升一定高度，发现距离中点越远，拉力移动的距离越长，说明使用省力杠杆费距离B. 用两个不同阻值的电阻组成串联电路，用电压表分别测出两个定值电路两端和电源两端的电压值，发现电源电压等于两个定值电阻两端电压之和，说明串联电路中总电压等于各支路电压之和。C. 用同样的酒精灯给相同质量的水和煤油加热，一段时间后，发现水上升的温度比煤油的多，说明水的比热容较大D. 用手匀速提升一重10N的物体，再用一个轻质动滑轮匀速提升该重物，测出所用拉力F为5N，说明使用动滑轮可以省一半力。（ ）3. 以下几个验证性小实验，其中有错误的是：A. 用弹簧测力计拉着正放和倒放在水平桌面上的小车作匀速直线运动，读出示数分别为F1和F2，且F1F2，说明在相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦B. 用两个不同阻值的电阻组成并联电路，用电流表分别测出两条支路和干路的电流值，发现干路电流等于两条支路电流之和，说明并联电路中总电流等于各支路电流之和。C. 用手匀速提升一重物10cm，再用一个轻质动滑轮匀速提升该重物上升10cm，测出拉力F移动的距离为20cm，说明使用动滑轮可以省一半距离。D. 用两个不同阻值的电阻组成并联电路，用电压表分别测出两个定值电阻两端和电源两端的电压值，发现数值相同，说明并联电路中各支路两端电压相等。（ ）4. 以下几个验证性小实验，其中有错误的是：A. 把一重10N的物体挂在轻质定滑轮上，用弹簧测力计沿竖直方向拉着绳子另一端匀速提升重物，发现拉力为10N，说明使用定滑轮不省力。B. 用电压表、电流表分别测量两个未知电阻两端的电压和通过它们的电流、两个电阻并联后的总电压和电路中的总电流，根据R=U/I计算出三个电阻值R1、R2、R3，发现R3 R1、R3W2，说明使用动滑轮不省功。2013中考二轮复习设计实验方案专题复习学案 1、 整体感知： 2013年中考设计实验方案试题形式的主要变化：表格设计及实验步骤自变量、因变量型（19个）真空不传声；响度的影响因素；折射定律（两角关系）；透明物体有不同颜色的原因；热运动与温度的关系；质量不随物体的温度、形状、位置而改变；力的三要素影响力的作用效果；相互作用力大小相等；重力大小与质量的关系；两种摩擦的比较;缠绕增大摩擦;接触面分离减小摩擦；三种杠杆及其特点；定滑轮、动滑轮的特点；滑轮组规律；斜面省力特点；弹性势能的决定因素；电磁铁铁心的作用；小灯泡必须在额定电压下才能正常工作（给定额定电压）。一级实验比较型（2个）蒸发吸热致冷；水的比热容较大。测量型（4个）串、并联电路电流规律；串、并联电路电压规律；电阻是导体一种特性（与电流、电压无关）；串联后电阻变大；并联后电阻变小；用密度鉴别不同物质；使用机械不省功。测算型（5个）二、分部突破：分一：自变量、因变量型范例1：请你完成“探究使用省力杠杆时，动力臂越长越省力”的实验设计方案。器材铁架台、长木棒、重物、 、刻度尺、细绳数据记录表格实验步骤1、将重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端动力臂分别为 、 、 的地方拉着重物静止，记下对应弹簧测力计的示数。2、分析比较，得出结论。反馈练习一：请你完成“探究使用省力杠杆时，动力臂越长越费距离”的实验设计方案。器材铁架台、长木棒、重物、 、细绳数据记录表格实验步骤1、将重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端动力臂分别为 、 、 的地方拉着重物 ，记下对应 。2、分析比较，得出结论。分二：比较型范例2：请你完成“探究蒸发致冷”的实验设计方案。器材两只 、酒精、棉花、秒表数据记录表格实验步骤1、将两只相同的 ，一只玻璃泡上涂抹 ，另一只 ，分别记录下 、 、 时两只温度计的示数t1、t2。2、分析数据，得出结论。反馈练习二：请你完成“探究水的比热容较大”的实验设计方案。器材酒精灯、相同质量的水和煤油、 、秒表数据记录表格实验步骤1、 用酒精灯分别将相同质量的水和煤油加热 、 、 ，分别记录 。 2、分析数据，得出结论。 分三：测量型范例3：请你完成“探究串联电路电流规律”的实验设计方案。器材电源、导线、开关、 、定值电阻两个 数据记录表格实验步骤1、按图连接好电路，分别用 测出 、 、 三点的电流I1、I2、I3。2、分析数据，得出结论。反馈练习三：请你完成“探究串联电路电压规律”的实验设计方案。器材电源、导线、开关、 、定值电阻两个 数据记录表格实验步骤1、按图连接好电路，分别用 测出 、 、 的电压 、 、 。2、分析数据，得出结论。分四：测算型范例4：请你完成“探究串联电阻变大”的实验设计方案。器材电源、两个未知阻值的定值电阻、 、 、导线、开关数据记录表格实验步骤1、按照图连接好电路，分别用电压表测出AB、BC、AC间的电压 、 、 ，用电流表测出A、B、C三点的电流 、 、 ，根据公式 算出三次的电阻值。2、分析数据，得出结论。反馈练习四：请你完成“探究使用动滑轮不省功”的实验设计方案。器材两个不同的滑轮、细绳、重物、 、刻度尺、铁架台数据记录表格实验步骤1、用手将一重物G提升10cm，再分别用两个个动滑轮将同一重物提升 ，分别测出所用拉力F和对应的 ，根据 计算出两次所做的功W1、W2。2 、分析数据，得出结论分五：组合型范例5：请你完成“探究串联电路电流、电阻规律”的实验设计方案。器材电源、两个未知阻值的定值电阻、 、 、导线、开关数据记录表格实验步骤反馈练习五：请你完成“探究使用省力杠杆时，动力臂越长越省力但越费距离”的实验设计方案。器材铁架台、长木棒、细绳、重物、 、刻度尺数据记录表格实验步骤1、将重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端动力臂分别为 、 、 的地方拉着同一重物 上升 ，记下拉力F和