第9《儿童诗两首》导学案(师)

2016学年下学期五年级语文科第二单元导学案 课题：9*、儿童诗两首 一课时 备课人：林俏【学习目标】1. 借助拼音读准生字“丫”、“汲”等字，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。2. 有感情的朗读课文，感受儿童诗的特点。3. 通过朗读课文，感受儿童诗丰富的想象力，体会童年生活的乐趣。【学习重点】独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的乐趣，激发孩子读儿童诗的兴趣。【学习难点】比较两首儿童诗在表达方式上有什么不同，领悟儿童诗的写法。【知识链接】高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸我喜欢你，狐狸，散文集波斯猫文坛走笔人生趣谈司马台的砖高洪波散文选高洪波军旅散文选，评论集说给缪斯的情话。诗歌我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。【预习导航】1、用自己喜欢的方式朗读儿童诗，要求读准字音。2、自学，能正确认读课文中的词语。花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 虎牙 水墨画 脚丫 湿软 汲取3、比较两首儿童诗在表达方式上有什么不同，领悟儿童诗的写法。【预习检测】在括号里填上合适的字。一（ 串 ）花苞 万（ 缕 ）阳光 一（ 座 ）篷帐 一（ 对 ）虎牙 一（ 双 ）小手 一（ 阵 ）水花（ 安 ）在桃树枝上 （ 接 ）在柳树跟上 （ 装 ）在风筝上 （ 种 ）在土地上【教学过程】1、 谈话导入 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，你们觉得上面的这段话像不像一首小诗呢？听后有什么感受呢？这短短的一组排比句就像一首诗，描绘了童年生活的美好与欢乐。这节课我们就一起学习两首描写童年的诗。2、 初读诗歌，明白大意（1） 自由朗诵诗歌，注意读音。（2） 交流两首诗的大概内容及初步感受。3、 品读体验（1） 学习第一首诗我想1、 自由朗诵第一首诗我想，从这首诗中我们知道了在美好的春天里，作者有哪些愿望？你觉得作者的想法美吗？你是从哪些词句体会到的？（重点抓住“安在、带着、牵着、悠、接在、伸进、汲取、长、装在、看、瞧、望”等词语及带有这些词的句子，边读边想象边感悟。）2、 交流发现：这首诗在表达上有什么特点？每一小节都以“我想”作为开头，来表达自己的梦想，读起来朗朗上口。（结构一致）每一小节里都有一个叠音词组成的句子，如：“悠呀，悠”“长呀，长”等这样的语句。（句式相同）每一小节里的动词用得准确，如“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词使用得既准确又形象。学会同一个意思用不同的词来表达，这样就不显得单调和重复。3、 朗读诗歌，这首诗的前几小节都写想象，但是最后两句却写回了现实，为什么？正是这两句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢？所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。 4、想一想：“我”是在怎样的情境下产生这些美好的愿望的？从这些愿望中可以看出作者是个怎样的孩子？（想象力丰富）（二）学习第二首诗童年的水墨画1、自由读童年的水墨画，说说你有什么感受？2、用标题的形式概括每一组镜头的主要内容 街头阅读 溪边钓鱼 江上戏水 3、说说你最喜欢哪个镜头？为什么？4、品析句子，体会使用打比方手法的妙处。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 这句话点明了孩子看的是水浒传，主要说他看书看得入迷了，只想看“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 用拟人和比喻的修辞手法写出了溪水的平静。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。 句子运用借代的修辞手法，以“水葫芦”借代人，形容水性好的孩子。一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他钻出水面，调皮地笑着，露出两对虎牙。“两对虎牙”写出了孩子的调皮、可爱。4、 巩固延伸比较两首儿童诗在表达方式上有什么不同？如：我想是一首诗歌，童年的水墨画是组诗我想是押韵的，童年的水墨画不押韵；我想描写的是儿童的幻想，童年的水墨画描写的是童年生活的真实情景。五、课堂总结同学们，童年的生活是一副连绵不断的水墨画，里面有许多值得我们记忆、收藏的场景。我们曾经阅读过许多描写童年生活的文学作品，今天又学习了两首儿童诗，让我们打开通往儿童世界的大门，课后请同学们找一些儿童诗读一读，丰富一下我们的童年生活。六、小练笔请同学们选择一个事物或你身上的某一器官展开想象，仿照课文写一小节诗，把自己童年生活中曾经有过的梦想，用“我想”接着将诗写下去，也可以自由创作。如：我想把耳朵装在风筝上。听鸟儿唱歌，听白云唠家常。听呀，听天空是我的课堂。我想把眼睛安在火箭上。带着自己的疑问，牵着自己的梦想。冲啊，冲冲上太空探究奥秘。 【课堂检测】一、选词填空。 吸取 汲取1、虽然这次失败了，但是只要（ 吸取 ）教训，下一次一定会成功。2、只有（ 汲取 ）到丰富的营养，小树才能健康成长。悠扬 悠闲1、老人们