第一集团工作总结

汇川区第一集团工作总结汇川区第一集团是以汇川区新舟幼儿园为核心园，由其余7所公办园组成，我区的学前工作起步晚，师资偏年轻化，保教质量发展受限。自集团办园工作在我区推进以来，老师的业务能力得到了进一步的提升，各园所的保教质量也有了显著的改善。今年集团总园针对各幼儿园目前的现状，围绕“看别人，视自己，找问题，试改变”十二个字为2015年工作目标，主要围绕两个方面务实工作，取得了一定的成绩。一、我们所做的工作（一）因地制宜，打造园所环境。1.针对现状把脉就诊，制定出适宜的环境改造计划。幼儿园是幼儿长期生活、游戏和学习的场所。幼儿的身心发展不仅有赖于系统的教学，更受到周围环境潜移默化的熏陶和影响。这种熏陶和影响既可能是积极的、有益的，也可能是消极的、有害的。由此可见，为幼儿创设良好的、有益于身心发展的环境是十分必要的。一年365天中，幼儿的大部分时间都生活在幼儿园，环境的创设有着不可忽视的、巨大的潜在的影响力。在走访各幼儿园时发现，但凡走进一所幼儿园，每所幼儿园给我的感觉都是花里胡哨，纷繁复杂，巾巾硕硕。这是大家都普遍存在的问题，老师们挖空心思，都来展现自己的美术功底，把幼儿园装扮得五彩斑斓。但这种“花花绿绿”的环境适合幼儿成长吗？查验后是适得其反，过于鲜艳的颜色和过于花哨的装饰，长时间处在这样的环境当中会影响幼儿的情绪，易兴奋、焦躁不安等，对其身心健康不利。总园把这个问题抛给大家，请大家以参观者的身份重新从大门开始到幼儿园的每一个角落，针对自己园所的情况制定出新的环境创设方案。并结合方案用行动来改变，帮助幼儿创设出适宜孩子成长和受孩子喜欢的环境。改造前和改造后的照片对比2.创设班级活动区，真正地把区域活动开展起来。班级如同幼儿的第二个家，也是他们学习和生活最主要的场所之一。要使他们能够在区域里能够自主学习获得发展，建立合理的区域是老师的工作之重，需在班级设置和划分区域，再投放足够的材料，支持孩子自主学习。总园园长陈红带领骨干老师到各园所进行活动区创设和划分，再指导老师如何投放材料，帮助各幼儿园老师真真正正把班级活动区“活”起来。帮扶指导照片改造前和改造后的照片对比（二）以研促学，提升保教质量。教研是最好的培训方式，也是教师业务提升的最佳途径。结合市教育局教研活动跟进方案，我集团今年共组织集团大小教研20余次，并在今年全市的指南标准竞赛中获得三个一等奖，五个二等奖，八个三等奖。其中主题过程呈现项目一等奖，教育教学管理一等奖，教学活动设计一等奖。在今年全市第三届幼儿教师优质课评比活动中集团总园王赟赟老师给爸爸的吻获得全市唯一的一等奖。教研照片获奖照片二、存在的问题一是集团总园教师数量紧缺，两教轮保状态，更无经济能力聘请保育人员，没有更多的人力、时间和精力来专门负责集团工作，不仅导致集团工作开展困难，还影响本园的常规工作，使其主要负责人有心而无力，不能真正带动集团进步。二是各园区域大体建立起来了，但材料投放的数量与质量仍然不能满足幼儿。大部分幼儿园班级幼儿多，教师数量少，材料多半都是教师抽空闲时间自制，质量都为纸质，极易损坏，也不利于清洗。三是幼儿对材料的兴趣点低或短暂，教师不能结合目标来分次投放。三、下一步的工作打算和期盼。一是下学期将会把集团工作重点放在区域活动开展方向，针对各幼儿园在开展区域活动中遇到的困难和问题，以“每年改变一两个方面，扎扎实实做改变”的目标来推进集团工作。二是希望上级部门每年对公办园考虑一定的专项补助经费，帮助幼儿园改善办园条件，提高保教质量，让