第十四课.中国现代美术.doc

第十四课百花齐放 推陈出新中国现代美术兼容并蓄的中国现代绘画以下内容需要回复才能看到湖南省绥宁县第一中学唐建文教学年级：高中一年级教材版本：人美版高中美术鉴赏课型类别：欣赏课教学方法：互动法、启发式教学、分工合作法教学目标：1通过对中国现代绘画作品的欣赏，了解中国现代绘画的发展状况和趋势以及在艺术品市场的现状。2通过中国现代绘画名家名作，培养学生正确的审美感受，提高鉴赏美的能力，正确理解作品的内涵3培养学生对中国传统艺术的感知，激发学生的爱国主义情感教学重点：中国现代绘画所呈现出的局面和发展趋势以及部分名家名作赏析，学习画家如何用艺术手法表达爱国主义情感教学难点：传统型与融合型的中国画，创作版画等名词和作品分析、理解。教具准备：多媒体课件、教科书教学地点：多媒体教室课时安排：1课时教学过程：一、组织教学：（1分钟）1课件展示课题(播放背景音乐)第十四课百花齐放推陈出新中国现代美术2检查课堂常规，学生学具准备，安定学生情绪，维护正常教学秩序二、导入新课：1、播放视频：中国当代艺术为什么这么火？2、讨论：这是我国什么时期的作品?中国现代美术包括了我国哪些时期的作品？现代美术有哪些内容？3、导出课题：中国现代美术发展状况如何？这节课来学习：兼容并蓄的中国现代绘画三、新课讲授：1、讨论：你认为现代绘画的发展是一个什么状况？总结：传统绘画和西方绘画并存，主要表现在以下几方面：a西方绘画（素描、油画、版画和水彩等）的引进并迅速发展b中国画发生激烈的演变和发展（古为今用，西为中用）2、中国画作品欣赏：讨论：这三幅作品有什么共同点和不同之处？分别是古代文人画、传统型中国画和融合型中国画3、传统型中国画A、齐白石a艺术家简介： b同时播放视频：齐白石国作品欣赏提问：画的是什么内容？有什么特点？古代文人画认为艺术妙在似与不似之间，齐白石作品继承了这一特点且有所发展：雅俗结合、刚健鲜活、诙谐幽默。用笔雄浑健拔,用墨滋润淋漓，用色浓艳泼辣，简括大气。c白石先生和毕加索故事d作品欣赏：投影中国水墨画蛙声十里出山泉1953年文学家老舍请白石老人以诗句“蛙声十里出山泉”为题作画,成就了这一名画。问：画面上画了什么？ 问：有蜻蛙吗？ 问：你有什么感受？ 问：为什么？从哪里体现出蛙声？总结：这幅画的高妙之处就在于用图像来表现声音，让人仿佛听到蛙声。富有想像力的构思，巧妙而贴切地表达了诗意，显示了画家对农村生活的熟悉和继承中国自古强调表达诗意的绘画传统。让我们领略了诗意画的妙趣。画家在技法处理上，采用狭长的竖幅构图，以大笔浓墨在纸卷两边画出峡谷山石，中间留出曲折的空白为小溪，其间以流畅的曲线画出溪水急湍的流动感，仅用一两笔重墨便画出溪流中蝌蚪的活泼可爱的游姿。这些都显示了大师的不凡的艺术功力与技巧。B、讨论：什么是传统型中国画？现代中国画家中，有许多是维护或坚持传统绘画的基本模式，不接受西方绘画影响：一支以模仿、传承前人技巧、风范为基本原则，保存与传授传统技巧；另一支在充分继承传统的同时力图革新，使传统绘画更加完满，创造自己的艺术个性，建树自己的独特风格，给作品注入一定的新内容，而不动摇和改造传统模式。以齐白石、黄宾虹、潘天寿为代表。”C、你还知道哪些传统型中国画家？a潘天寿：作品欣赏鹰石山花之图b黄宾虹：雨过云犹湿c吴昌硕：墨梅图，富有金石味的独特画风。d李苦禅：大写意巨匠，荷塘栖翠e傅抱石：西陵峡(中国画)4、融合型中国画A、徐悲鸿a播放视频：徐悲鸿的油画放下你的鞭子 (播放视频资料)简介：18951953，江苏宜兴人，曾留学欧洲，历任北京大学艺术学院院长，中国美协主席、中央美院院长，中国现代美术的奠基者，杰出的画家和美术教育家，被称为“中国近代绘画之父”。b作品欣赏：群马图是1940年徐悲鸿欣闻国内鄂北大捷时创作的，反映了画家对当时的抗日战争所取得的胜利无比欢欣的心情。他画的马，几乎成了现代中国画的象征和标志。前三匹昂首竖耳，似有警觉，后一匹低头吃草，姿态各异，静中有动，透出一股内在的力量，使人感到有一种不可阻挡的气势。由于画家熟悉马的解剖，粗细有别的浓墨线条，精练准确地画出马的形体结构，浓淡不同的墨色寥寥几笔渲染出躯体的明暗起伏，这种融入西法的表现，加强了马的体积感，成功地刻画了形象，传达出作者的强烈情感，在当时给人以耳目一新、令人振奋的感觉。c风格：把西方艺术手法融入到中国画中，显示写实艺术之美，素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。B、讨论：什么是融合型中国画：五四运动以来，大批青年美术家留学日本与欧美，借鉴西方美术，以改革中国画的呼声与实践成为潮流，倡导西方古典写实美术或近代美术与传统绘画的融和。著名有画家徐悲鸿、林风眠、高剑父、刘海粟等C、讨论：传统型中国画还有哪些名家？a刘海粟：“中国文艺复兴大师”。b吴作人：水墨作品池趣立轴。c潘玉良作品欣赏：创立了“合中西为一冶”的独特风格。d林风眠：追求一种既不像西画，也不像传统中国画的绘画样式，开拓出一条通向绘画现代化之路。5、讨论：我国现代中国画发展状况如何？几代画家的共同努力下，中国画走向复兴繁荣，终于形成了关注社会、深入生活、亲近人民、注重写实、结合传统、中西融合、追求创新的现代中国画。同时西方绘画也得到迅猛的发展 5、百花齐放推陈出新A、中国民族油画：开国大典董希文a艺术家简介： b创作背景和成就（播放视频）艺术成就：运用了中国传统画的手法和风格创作油画，是民族油画发展史上划时代的里程碑。历史意义：展现了中华人民共和国的诞生那庄严的时刻和热烈的气氛，政治意义：毛泽东处于画面的中心位置，党的主要领导人也处于人物的前排，这无疑象征着中国共产党的领导，民主人士和各界代表则是全国人民大团结的象征，也是对中国政体结构的形象解释。是政治需要、画家的精神状态以及艺术上的追求是和谐统一的。c开国大典曾历以劫难：1954年抹去高岗，1966年改掉刘少奇，1970年靳尚谊和越域按照指示在他们临摹复制的开国大典上删去了林伯渠。每一次改动都能听见艺术在政治的重压下沉重的喘息声，折射出一个画家乃至一个时代的命运。B、中国当代油画的发展a、牧羊人西藏组画之一(油画，1980年)陈丹青陈丹青究竟是一个怎样的人呢？播放视频：陈丹青简介被认为是中国写实油画自前苏联转向溯源欧洲传统的转折点。b罗中立：以一副超级写实主义作品父亲而一举成名，获“第二届全国青年美展”一等奖。现为中国美术家协会理事、四川美术学院院长。C、具有中国特色的创作版画a悼念和战斗的诗篇古元 1976年作尺寸：6960cm创作背景：1976年清明节前后，数百万群众自发集合在天安门广场沉痛悼念敬爱的周总理，艺术家满怀激情用刻刀将这一悲壮的历史画面记录下来，创作了版画悼念和战斗的诗篇。b起来，饥寒交迫的奴隶李桦木刻c当敌人搜山的时候(木刻)彦涵d伐木1941 力群木刻四、总结：1、讨论：这些艺术大师有什么共同之处?为什么现代绘画在艺术品市场上这么火？总结：艺术大师一生在不停的创新，他们有着自己深刻、独特的画学思想，一生的个性风格变化较为突出。这也是他们与一般画家的区别！中国现代绘画的发展和进步、中国经济的发展和国力的提高、以及市场的炒作2、中国画坛上还有不计其数、卓有成效的名家： 国画家：高剑父、叶浅予、赵望云、陆俨少、朱记瞻、陈子庄、郭味渠、刘文西、刘大为等 版画家：李桦、黄新波、刘岘、李焕民等 油画家：王式廓、靳尚谊、詹建俊等 希望同学们在课外还可以对其他画家极其作品在课余进行学习和研究。 五、学生活动：1、傅抱石作品拍卖视频播放：2、现代绘画作品拍卖价格冲竞猜活动规则：由不同的同学来举手猜价，每幅作品可有五次猜价机会，老师可提示出价过高或过低，价格正确（以万为单位）者为胜利者。3、探究讨论：你认为中国现代绘画朝哪个方向应怎样发展？继承传统、中西融汇、源于生活、高于生活、相互影响、取长补短、百花齐放、推陈出新对客观世界的主观表达走进意象艺术”教学设计海南省海口实验中学 邢述评撰写对客观世界的主观表达走进意象艺术教学设计教学内容人美版普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏第4课 一、课时对客观世界的主观表达走进意象艺术教学设计1课时二、课堂教学思路本课对客观世界的主观表达走进意象艺术教学设计旨在通过欣赏意象艺术作品使学生明白意象艺术和前课所学的具象艺术是两个不同的概念。在本课中应立足于不同的艺术表现形式的作品通过对比来找到意象艺术的表现形式。在教学中应调动学生的主动参与，紧抓以学生为主体来作为主线，让学生去思考意象艺术作品。同时在本课中，注意在老师与学生的互动中培养学生自主学习的良好习惯。能让学生自主找到意象艺术所追求的艺术目标。三、课业类型：欣赏四、教学目标（一）认识目标通过本课的教学，使学生认识意象艺术是美术作品常用的表现形式之一。（二）能力目标让学生对意象艺术有认识和理解。（三）情感目标通过欣赏中外的意象艺术作品，可激发学生的爱国