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文档简介
李家庄学校模拟法庭活动方案(20162017学年度第二学期)一、模拟法庭简介模拟法庭是指在教师的指导下,由学生扮演庭审的各个角色,模拟庭审的法官、书记员、公诉人、辩护人、法定代理人、被告人、证人、法警等,以司法审判中的法庭审判为参照,模拟审判某一案件的活动。“模拟法庭”活动选择容易发生在学生群体中的典型案例为素材,模拟法庭庭审过程。案例的选择首先要具有典型性、代表性,是经常发生在学生中的案件,如因琐事纠纷而引发故意伤害、被他人侵害后又邀约同伙进行斗殴等等,选择常见案例而不是罕见案例,这样更贴近学生的生活、更容易被学生接受,并且能够有针对性地预防青少年犯罪。组织“模拟法庭”活动,能使学生在参与和观摩中提高对法律的认识,明白要敬畏法律,使其知法、懂法,自学守法。这种法制教育形式还具有亲和力,容易让参与旁听的同学接受,起到“以身说法”的作用。二、活动目的1.通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动,使学生熟悉司法审判的实际程序、过程;2.利用身边的违法违纪案例对学生进行法制教育,增强学生法律意识,自我保护意识,同时也锻炼学生的社会适应能力,提高他们分析判断、辨别是非的能力;让更多的学生去关注法律、学法,懂法,守法,用法,做一个真正的法制公民。3.加强未成年人法制宣传教育,传播法律知识,抵御极端思想 共建美好家园,形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。三、活动宗旨抵御极端思想,共建美好家园。四、活动时间、地点1.预演活动时间、地点:2017年5月4日至5月27日,六年级教室。2.庭审活动时间、地点:2017年6月1日上午,教学楼一楼大厅。五、后勤安排:1.总策划:魏富蓉2.指导教师:谈小萍3.承办班级:六年级4.摄像:高彦玉六、庭审预演阶段活动安排(一)策划阶段准备工作从5月4日至25日,完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工。本次模拟法庭案例为刑事案件。(二)演员角色确定及培训工作1.确定案例后进行演员的选拔,确定人物性格。2.主要参与人员的公开报名要求.(1)审判长1人,审判员2人,书记员1人,男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准,应变能力强、表达能力强。(2)辩护律师2人、公诉人1人,男女不限,要求口才良好,有较强的思维辩别能力,口齿伶俐,普通话标准,反应敏捷。(3)法警2名,限男性。(4)当事人若干(被告一名,原告一名),要求有一定的表达能力。3.召集所有演员开会,布置具体任务。A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。B、向各位演员交代庭审程序,让各自清楚自己的出场顺序。(三)、模拟法庭简单流程安排:(1)由主持人介绍本次活动目的及简要案情。(2)介绍参加本次活动的演员。庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的正规模式来进行。A、庭前准备 B、法庭调查 C、法庭辩论 D、合议宣判(4)主持人宣布结束(四)彩排在指导老师的指导下不断完善表演工作,并对前期工作进行检测,对正式演出可能出现的问题要有所准备,为此将进行两次模拟排演:第一次排练,重在让各位演员了解具体出场次序,熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。第二次排演。要求:在排演前,证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练;各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。七、庭审现场过程1.主持人介绍相关人员,介绍此次庭审案件的相关情况,宣布活动开始。2.庭审程序:(一)庭前准备(二)法庭调查阶段(三)法庭辩论阶段(四)法庭判决3.本次活动正式结束。八、活动预期效果通过这次的模拟法庭活动,让广大同学了解有关法律的诉讼活动,以及相关的诉讼程序问题。增强学生抵御极端思想的法律意识, 牢固树立共建美好家园的思想观念,同时也锻炼学生的社会适应能力,提高他们分析判断、辨别是非的能力。榆中县李家庄学校二一
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