党校名师工作室创建方案(讨论稿)

区委党校名师工作室创建方案（讨论稿）为了深入贯彻落实中国共产党党校工作条例，进一步深化党校教育培训改革，不断强化党校教育的特色与优势，快速促进党校教师专业素质的提高，我校拟选择一批有影响、有经验的教师组建党校名师工作室。现提出以下创建方案：一、指导思想坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持理论联系实际，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、主题沙龙、专家引领为主要研修形式，通过成员集中研修和自主研习，在党校内部建设一支充满活力与智慧的名师工作室团队，有效提高教师的专业素质和科研能力，推进党校教学科研持续发展。二、工作室定位和目标定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，组建融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。目标：遵循优秀教师的成长规律，通过两年为一个周期的工作计划实施，推动名师工作室成员的专业成长，构建个性教学模式，引领成员快速向专家型教师迈进。三、工作室主持人条件1.热爱党校教育事业，爱岗敬业，师德高尚。2.有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色。3.有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究，有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。4.身体状况能胜任工作需要，年龄原则上不超过58岁（女53岁）。5.一般为分管教学或科研的副校长。四、研修教师基本条件 热爱党校教育事业，具备良好的师德风范，肯于吃苦，乐于钻研，善于学习，身体健康，有一定培养前途；具有一定工作经历、经验和工作成绩。五、工作室活动办法1.制定个人发展规划。根据个人实际情况，工作室成员科学地制定出本人未来两年的发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。2.强化教育理论学习。工作室主持人向成员推荐教学必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年完成不少于100万字的读书量。3.建立专业传播平台。通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动态工作站、成果辐射源和资源生成站。4.加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。5.开展各种专题研修。定期集中（每月一次）就各自对当前教学科研中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。6.自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位工作室成员每学期至少要在主体班开设1次专题讲座，或校内开展1次观摩课。7.开展课题研究。工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有3篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物公开发表。8.外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。六、工作室管理办法1.名师工作室主持人由学校校务委员会批准。 2.名师工作室聘请一名工作人员负责日常工作、档案管理等。3.名师工作室研修教师，由个人申请及主持人推荐相结合，经学校同意确定。4.名师工作室原则上以两年为一个工作周期，期满进行考核，为学员发放结业证书。5.工作室活动时间为每月一次。名师可采用讲课、组织研讨、现场指导、指导读书、专题论坛、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对学员进行培养。6.定期公示研修教师进修情况。7.学校为名师工作室每年拨出2万元专项经费，实行专项列支。8.名师工作室的主持人负责经费的使用。经费主要用于：工作室添置书籍、办公设备；研究性办公经费；课题研究、专题研究经费；名师授课费以及聘请专家的授课费；与培养工作有关相关的培训、观摩考察等费用。七、工作室规章制度1.会议制度每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。2.学习制度按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后的党校教育热点、难点在教学科研等方面有选择性的研究学习。3.工作制度 (1)工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。(2)工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。(3)工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室负责人定期确定研究主题，进行集体研讨，并将研讨成果发在工作室网站上交流共享。 (4)工作室网站、及电子档案袋资料须及时更新，开通评论、留言等服务，公布个人电子邮箱，以取得更好的交流效果。(5)工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。 4.考核制度工作室主持人由学校考核。工作室成员的考核由主持人负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作