一年级语文上册(前置性预习).doc

平南小学 一（2）班 前置性预习作业语文预习本语文老师：叶老师 学生姓名： 叶老师语文预习本使用说明：1、 预习本是在下一新课学习之前，孩子提前自学的内容，老师统一安排；2、 出现有“”的，家长检查孩子的完成情况，完成的在后面打“”，没完成打“”；3、 家长评分，当天完成作业的态度评分，评分等级为：非常积极主动（5星）、积极（4星）、不够积极，但能去做（3星）催促下完成（2星）、一点都不肯做（1星）4、 最后是家长签名，这个是家长每天必做的，关爱孩子学业是每一位家长的义务与权力。 6静夜思一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵古诗。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“木” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “耳” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “头” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “米” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测：1、看拼音写词语。m gung r duo tu shng d m( ) ( ) ( ) ( )2、给下面的字加两笔变成一个新字。口（ ） 大（ ） 木（ ） 人（ ） 三、我会画：夜晚的天空是美丽的，一轮明月高高地挂在天上，星星一闪一闪的，好像眨着小眼睛。快画下来吧！家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 7、小小的船 一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“见” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “白” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “田” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “电” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测：1、给它们加声调chuan wan zuo zhi kan jian shan xing lan 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝2、读一读，写一写kn jin bi tin shui tin shu din( ) ( ) ( ) ( )3、我会写（不会的字可以写拼音）弯弯的月亮像 。蓝蓝的天空像 。闪闪的星星像 。家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 8.阳光一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“也” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “长” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “山” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “出” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测：1、给音节加声母。( )ng ( )ing ( )n ( ) ng ( )in ( )ng ( )0 ( )n阳 像 金 更 面 长 早 晨2、组词。 山 （ ） 田 （ ） 也 （ ） 出 （ ） 电 （ ） 见 （ ） 3、我会选词填空。山 出1.我家后面有一座大（ ）。 2.今天爸爸有事（ ）门去了。也 长1.妈妈爱我，爸爸（ ）爱我。 2.猴子的尾巴很（ ）。2.拿起你手中的彩笔画一画。 画一个有阳光的美丽世界。 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 9.影子一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“飞” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “马” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “鸟” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测：1、按课文内容填空影子在（ ），影子在（ ），影子常常跟着我，就像一条（ ）。影子在（ ），影子在（ ），影子常常陪着我，它是我的（ ）。三、跟爸爸妈妈说一说：我前面的同学是 ；我后面的同学是 ；我左边的同学是 ；我右边的同学是 。家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 10.比尾巴一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“云” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “公” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “车” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测：1、组词云 （ ） （ ） （ ）公 （ ） （ ） （ ）车 （ ） （ ） （ ）2、请爸爸妈妈帮忙继续查找有关动物尾巴的资料，文字和图片资料整理好用袋子装好，上课时和水果小组的小伙伴交流 。家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 识字（二）1.比一比一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“牛” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “羊” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “小” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “少” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测：1、找朋友。png gu y zi to zi xng zi xio nio小鸟 桃子 苹果 杏子 鸭子2.连一连，读一读。黄 花 杏 苹 红 小 猫 牛 果 枣 鸟 子 3、写出反义词：少（ ） 小（ ） 前（ ） 左（ ）4填量词： 一（ ）树 一（ ）花生 一（ ）桥 一（ ）花一（ ）枣 一（ ）杏子 一（ ）鸟 一（ ）牛5.照样子，说一句话。 一个大，一个小， 一边多，一边少，一个西瓜一个桃。 一群小鸡一只猫。一个大，一个小， 一边多，一边少， 。 。家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 2.自选商场一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“巾” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “牙” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “尺” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “毛” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、准备1、收集一张超市的商品宣传单张带到学校；2、让孩子随爸爸妈妈去自选商场购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”）老师评分：老师评语： 3.菜园里 一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“卜” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “又” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “心” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “风” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测： 红红的 金黄的 碧绿的 水灵灵的 圆圆的 细长的 又大又圆的 雪白的 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”）老师评分：老师评语： 4.日月明一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“力” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “手” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “水” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”）老师评分：老师评语： 11.我多想去看看一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“广” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “升” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “足” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “走” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 12. 雨点儿一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、用序号标出自然段6、“方” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “半” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “八” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测：1.找出大雨点儿和小雨点儿的对话画“ ”。2.你喜欢课文中的谁？为什么？ 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 13. 平平搭积木一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“业” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “本” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “平” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “书” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测：1.你喜欢平平吗？为什么？ 2. 你长大了干什么？ 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 14. 自己去吧一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、用序号标出自然段。6、“自” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “己” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “东” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “西” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测：1.说说课文讲了一件什么事情？ 2.小鸭子和小鹰分别学会了什么？ 3.你喜欢他们吗？为什么？ 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 15. 一次比一次有进步一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、用序号标出自然段“回” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “片” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “皮” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “风” 共 画，笔顺： 二、预习检测：1.为什么燕子妈妈说小燕子一次比一次有进步？ 2.那为什么同样是冬瓜和茄子，小燕子三次看到的却不一样？ 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 16. 小松鼠找花生一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、用序号标出自然段6、“生” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “里” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “果” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 17. 雪地里的小画家一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、“几” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “用” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： “鱼” 共 画，组词（ ）（ ），笔顺： 二、预习检测： 1.填空。雪地里的画家有( )、( )、( )和( )。小鸡会画( )。小鸭会画( )。小狗会画( )。小马会画( )。2.读课文，在正确的答案后面打“”。青蛙没参加画画是因为：青蛙不会画画。( )青蛙还没有起床。( )青蛙在洞里冬眠。( ) 3.发挥你的想象，还有哪些动物也会来雪地“画画”？你是怎么知道的？ 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 18 借生日一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、用序号标出自然段。6、“金” 共 画，笔顺： “正” 共 画，笔顺： “雨” 共 画，笔顺： “两” 共 画，笔顺： 二、预习检测：1.我会写放 （放心）（放松）（ ） 班 （上班）（班长）（ ）正（正在） （正常）（ ） 快 （快乐）（飞快）（ ）2.你知道父母的生日吗？不知道赶快问问吧。可要用心记住啊！.阅读古诗游子吟游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 19.雪孩子一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、用序号标出自然段。6、“瓜” 共 画，笔顺： “衣” 共 画，笔顺： “来” 共 画，笔顺： 家长评分： 家长签名： 组长检查：完成 未完成 （打“”老师评分：老师评语： 20.小熊住山洞一、常规预习：1、读课文五次。2、圈出本课的生字。3、试着背诵课文。4、在课文中给生字注音，并口头组一个或两个词语。5、用序号标出自然段。6、