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二年级语文习作奇妙的动物世界教学设计 李考娟【教材分析】 人教版小学语文二年级下册语文园地（五）写话。本次写话的内容是：奇妙的动物世界。这次写话安排了说和写两项内容，说与写内容相同、要求相近，体现了说写结合的思想。通过交际的形式练说，与以往单纯的看图说话等不同，可以通过交流使“说”的内容更具体，更准确，更丰富。写后再读给同学听，听听同学的意见，学生在交流、写话、再交流的过程中逐渐进步，使说与写的能力不断提高。【学生分析】孩子们从小就从图片、音乐、电影中开始认识动物。许多二年级学生已会从百科全书、电视中获取大量有关动物的信息，他们不仅熟悉身边的小动物，还对地球上的珍禽奇兽有着浓厚的兴趣。教学中应该设计好交际的话题和合适的交际形式，创造良好的生生、师生互动语境，营造和谐沟通的氛围，充分调动学生脑中已有的有关动物的全部资讯，培养学生完整地表述自己的想法，并能听懂别人的话，给予别人适当表扬的能力。【教学目标】1、 激发学生观察、了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 2、 鼓励学生大胆地介绍自己熟悉的动物，教师适时进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。 3、 通过小组合作，共同讨论，互相传阅写话内容，相互提意见并加以改正，培养学生的合作探究能力和逐步提高学生说与写的能力。【教学重点】：学生在交流的过程中能把自己了解的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚，对于感兴趣的一面能说具体。【教学难点】：培养学生合作交际能力及初步写话的兴趣。【教学准备】多媒体课件【学具准备】:收集动物的图片【设计思想】 这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。通过小组合作，共同讨论，互相传阅写话内容，相互提意见并加以改正，培养学生的合作探究能力和逐步提高学生说与写的能力。主题：动物教学策略简述：以“动物”为主题引领本节课的习作教学，分“情境导入，感知动物。”“自主参与，大胆陈述。”“组内交际，生生互动。”“由说到写，实现迁移。”“认真欣赏，共同进步。”逐步深入，突破难点。自主参与，大胆陈述。引导学生说出动物的外形、生活习性和趣事。情境导入，感知动物。观看图片，感受动物世界的奥秘。简要流程：认真欣赏，共同进步。展示作品，欣赏作品，完成作品。组内交际，生生互动。引导学生围绕动物的外形、习性和趣事把话说通顺、连贯。由说到写，实现迁移。把自己熟悉的一种动物的外形、习性和趣事写下来。教学过程 一、 情景导入，感知动物。 1、 导入揭题 鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光动物世界真奇妙！这节课，我们就一起来探讨一下奇妙的动物世界。（出示课题：奇妙的动物世界） 2、 播放录像 俗话说：“百闻不如一见”，现在让我们一起用眼睛用心灵感受一下动物世界的奥秘，你们看 （出示录像） 问：动物世界里的动物有趣吗？谁能把你课前看到的动物说给大家听一听呢？ 教师联系生活实际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地方看到的，它们长得什么样子，怎样生活的（可以加表演）。引发学生表达的欲望，在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动物后，教师小结：“刚才同学们介绍了这么多动物，像生活在我们身边的狗、猫、兔子等，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事？”这样的引导，学生兴趣盎然，情不自禁地说起来，思维异常活跃。 二、 自主参与，大胆陈述。 师：看，老师给你们带来了哪些你们熟悉的动物呢？（出示图片：猫、狗、兔子、猴子、金鱼）你了解谁的生活习性呢？ 生：我了解（ ）的生活习性，它的生活习性是（ ）。 师：你和谁之间发生过有趣的事呢？ 生：我和（ ）之间发生过有趣的事，记得有一次（ ）。 三、 组内交际，生生互动。 1、教师让熟悉同一种动物的学生自愿结成小组讨论，要求说意思完整、连贯的话。着重引导学生围绕动物的生活习性以及与动物之间发生的趣事把话说通顺、连贯。可以让对动物了解的同学先讲自己喜爱什么动物，再讲它的样子、颜色、动作、叫声、趣事等，要鼓励讨论中的质疑，特别是对某种动物不太了解的同学，可以向喜爱这种动物的同学咨询，这样可以促使学生加强口语交际的双向互动，了解动物的生活习性、与人类的关系及用途等。2、 全班交流。 师引导学生从三个方面介绍自己熟悉的小动物。a、可爱的样子；b、生活习性；c、与动物之间发生的趣事。 四、 由说到写，实现迁移。 老师知道还有很多同学想说，为了满足大家的愿望，请同学们把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。要求把话写通顺。 五、认真欣赏，共同进步。1、欣赏好作品，同桌交流写的内容，互相提出意见，并进行改正。 2、评出今天表现最优秀的同学。 师小结：动物世界真奇妙，同学们，让我们行