2016年教师个人读《教师最关键的18项修炼》心得体会_第1页
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1/22016年教师个人读教师最关键的18项修炼心得体会2016年教师个人读教师最关键的18项修炼心得体会在教师的生活中，有时只是感觉自己在摸索，但是摸索的方向性不够明确，读了教师最关键的18项修炼一书之后，我心中顿时有了方向感。在教学方面，备课方面是个人研究得较多的方面，但是听课一环虽听了但是有效性却不能确定。书里面提到“带着欣赏的心态、思考的脑袋，用研究的眼光去听课”。在记录中，应记录施教者的成功之处，不足之处，学习者的体验见解，学习者的困惑疑难以及听课人的闪现的灵感。“听课”是一门交流的艺术，在听课中，通过对教学思路，课堂组织的分析，可以反思知道个人的教学。在案例中，我对自己平时的听课记录进行了反思，总结了自己的不足。在班主任管理方面，我感悟也比较深。其中戴兵老师的班主任经验里谈到，班级的目标是“一个中心，两个保障，三个学会，四个丰收”。“一个中心”学习，“两个保障”纪律和安全；“三个学会”学会做人，学会学习，学会处事；“四个丰收”思想、记录、学习、健康四2/2丰收。这目标的确很使用。从学生的身份出发，目标性合理。同时在班级管理中，要健全制度，以班的实际出发，制定切实可行的制度，如班规、课堂评比制度、操行评比制度、安全责任书、岗位责任制等等。做到制度面前人人平等。在班主任工作中，较多学生出现情况，所以，教师学会刚柔并济也是不可缺少的。教师的成长需多方面地完善
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