二级心理咨询师 心理测量 历年试题整理(简版).doc

心理咨询师心理测量试题（理论部分）2008年11月心理咨询师全国统一考试二级真题第二部分理论知识一、单项选择题55、样本大小适当的关键是样本要有( )。(A)代表性 (B)特殊性 (C)相关性 (D)可比性56、在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平(A)年龄 (B)态度 (C智力 (D)人格57、十分位数的第一段为（）(A)1-10% (B)91-100% (C)50-60% (D)10-20%58、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫( )。(A)常态化 (B)线性化 (c)百分制 (D)分布均匀59、由于老年期心理年龄与实足年龄（），所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者(A)不同步 (B)同步 (c)成比例 (D)成反比60、一个包括40个题目的测验信度为0.80，欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼-布朗公式的导出公式计算至少应增加（）个题目。(A)40 (B)60 (c)100 (D)5077、下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是(A)心理年龄 (B)智力年龄 (c)比率智商 (D)离差智商78、MMPI的编制方法属于（）(A)理论推演法 (B)经验效标法 (c)总加评定法 (D)因素分析法79、LES其含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括(A)应对方式问题 (B)家庭生活问题 (c)工作学习问题 (D)社交方面问题80、下列不属于HAMD因子的是（）(A)认知障碍 (B)睡眠障碍 (c)情绪障碍 (D)日夜变化81、HAMD主要适用于评定（）(A)精神病性抑郁 (B) 精神病性焦虑 (c)神经症性抑郁 (D)神经症性焦虑82、BPRS采用的评分法是划分为（）(A)1-7的7级 (B) 0-6的7级 (c) 1-5的5级 (D) 0-4的5级83、用BRMS量表对患才进行再次评定，应间隔（）(A)2周以内 (B)2-6周 (c) 6-8周 (D)6周以上84、在心理测验的分类中，韦氏儿童量表属于（）(A)文字测验 (B) 操作测验 (c)团体测验 (D)个别测验85、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填定其最近（）内的情况(A)一个月 (B) 半年 (c) 三个月 (D) 一年二、多项选择题105、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）A、计算评分者信度 B、计算复本信度 C、专家推测 D、再测法106、可以作为构思效度证据的包括（）A、测验的内容效度 B、测验的内部一致性指标 C、分析几个测验间的相互关系 D、分析受测者对题目的反应特点107、心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为（）A、工作分析 B、对特定概念下定义C、编写测题 D、确定测验的具体内容108、要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。A、最准确的描述 B、最大量的人群 C、最匹配的情境 D、最相近的团体2009年5月心理咨询师全国统一考试二级真题第二部分理论知识一、单项选择题43下列工具中，评定生活事件及其影响的是（ ）。ABPRS BSAS CSCL-90 DLES44评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是（ ）。A精神分裂症 B人格障碍C情感障碍 D神经症45韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图（ ）。A50秒 B40秒 C30秒 D20秒56对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。A难度 B可靠性 C可理解性 D有效性57线性等值法计算就是用相同的（ ）作等值的基础。A标准分数 B百分点 C百分等级 D方差63在施测MMPl测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当（ ）。A以从前情况为准 B根据不同项目来选择C以现在情况为准 D填写症状严重的情况64我国选用的BPRS，因子分可以归为( )。A2类 B3类 C4类 D5类65若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为8590，则该受测者FIQ值的变动范围是（ ）。A100120 B102118 C105115 D10411676施测者利用（ ）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。A常模表 B分布表 C对照表 D都不是77不属于编制简答题原则的是（ ）。A将其操作化 B宜用问句形式C填充形式的空格不宜太多 D每题应只有一个正确答案84BRMS的评分法规定，所有项目均划分为（ ）。A04的5级 B06的7级 C15的5级 D17的7级二、多项选择题91系统抽样要求（ ）。A目标总体有序可排 B存在等级结构C目标总体无序可排 D无等级结构存在92为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是（ ）。A定义好测验内容的总体范围 B编制双向细目表C制定评定量表来测量测验的整体效度D进行统计分析97采用因素分析法编制的量表包括（ ）。AEPO B16PF CMMPI DEPPS98MMPI-2增加的附加量表包括（ ）。A社会责任量表 BA型行为 C自我力量量表 D麦氏酗酒量表106如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为（ ）。A重测复本信度 B重测信度 C复本信度 D稳定与等值系数110在WAIS-RC中，属于知觉组织因素的分测验包括（ ）。A图片排列 B图形拼凑 C数字符号 D数字广度111下列属于WISC-CR备用分测验的是（ ）。A背数 B译码 C迷津 D积木118离差智商的优点是（ ）。A建立在统计学的基础之上B表示的是个体智力在年龄组中所处的位置C是表示智力高低的一种较为理想的指标D以上描述都不对119选择测验应注意，所选测验必须（ ）。A适合主试者的要求 B适合测量的目的C符合心理测量学的要求 D适合施测者的职业道德要求123关于MMPl，下列说法中正确的是（ ）。A包括566个自我报告形式的题目 B量表中设置了20道重复的题目C施测方法中包括卡片式及手册式 D为了临床诊断可仅做前399题124MMPl编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括（ ）。AHs量表 BHy量表 CMf量表 DSi量表125鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁，主要根据（ ）。A症状 B严重程度 C病程 D自杀观念2010年5月心理咨询师全国统一考试二级真题第二部分理论知识一、单项选择题34 、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。（A）命名量表 （B）顺序量表 （C）等距量表 （D）等比量表 35 、样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（ ）。 （A） 主观影响变量 （B）测验变量 （C）客观影响变量 （D）干涉变量卷43 、临床研究表明， WAIS-RC 中数字广度测验对智力较高者实际测量的是（ ）（A）短时记忆能力 （B）注意力 （C）瞬时记忆能力 （D）稳定性 44 、 HAMD 用于老年人时，在躯体症状的评分上可能（ ）。 （A）出现遗漏 （B）非常片面 （C）过度评价 （D）非常准确 45 、使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求 KaPPa 系数 （ )（A）与 Spearman 系数一致 （B）大于 0.5（C）与 Pearson 系数一致 （D）大于 0.756 、某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为 102 。操作智商为 110 。己知两个分数都是以 100 为平均数、 15 为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为 0 . 87 和 0 . 88 , 则该受测者的操作智商（ ）于言语智商。 （A）低 （B）不显著高 （C）等 （D）显著高 57 、受被测者动机影响不显著的是（ ）测验。 （A）成就 （B）能力倾向 （C）智力 （D）投射 64 、汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（ ）。 （A）HAMA （B）SDS （C）HAMD （D）SAS 65 、某儿童 IQ 得分为 125 ，其智力等级属于（ ）。 （A）极超常 （B）超常 （C）高于平常 （D）平常 76 、将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是（ ）。 （A）线性的 （B）非线性的 （C）直接的 （D）间接的 77 、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。 （A）高 （B）低 （C）好 （D）接近83 、在 w AIS一 RC 中，仅按反应的质量记分的分测验是（ ）。（A）数字符号（B）图片排列（C）图形拼凑（D）数字广度84 、在 BPRS 的 5 类因子中，不包括（ ）。 （A）思维障碍 （B）焦虑忧郁 （C）罪恶观念 （D）敌对猜疑 85 、 MMPI-2 包括 10 个临床量表和 7 个效度量表，它们均属于（ ）。 （A）内容量表 （B）附加量表 （C）基础量表 （D）特殊量表二、多项选择题92 、如果两个复本的施测相隔一段时间，则称（ ）。 （A）重测复本信度 （B）重测信度 （C）复本信度 （D）稳定与等值系数 98 、使用 BRMS 应注意其（ ）。 （A）内在效度比较差 （B）平行效度比较差（C）评定的是近一周的情况 （D）仅能反映症状严重程度99 、受测者的WAIS-RC 分测验成绩与其他同龄人比较时 （ ）。 （A）8 分及以下为弱项 （B）13 分及以上为强项 （C）以 10 分为比较基础（D）以 12 分为比较基础 107 、系统抽样要求（ ）。 （A）目标总体有序可排 （B）存在等级结构（C）目标总