秀洲区加强体教结合工作打造学校体育教育品牌.doc

秀洲区加强“体教结合”打造学校体育教育品牌近年来，秀洲区充分利用教育、文化和体育合一的体制优势，克服没有“三集中”少体校的资源劣势，积极探索、着力加强“体教结合”工作，有效促进学校体育教育和区域竞技体育的可持续发展，打造学校体育教育品牌。在省第十四届运动会上，获得了23.3枚金牌、24枚银牌、28.5枚铜牌和总分770.8分的优异成绩，在全省县（市、区）中金牌列第13位、总奖牌列第5位、总得分列第8位，创造了历届省运会最好成绩，并连续2年进入省少年儿童田径运动会“十甲”行列。主要做法：一、坚持以基地建设为载体，构筑多种形式并存的业余训练网络1、抓项目布局。依托辖区各学校师资生源、场地器材及后勤保障等教育资源，积极开展业余训练项目点建设，成立少体校分校3所、田径训练点学校11所、训练项目学校6所，并成功创建省高水平体育后备人才训练基地1个、省阳光体育后备人才基地2个、省体育特色学校3所、市体育特色学校4所、市队校办项目1个，形成多种形式并存、优势项目突出、具有鲜明区域特色的青少年业余训练网络。2、抓师资建设。按学校体育教学需要配齐配足专职体育教师，坚持从优秀教师并且有一技之长的教师中聘任教练员，定期组织承担训练任务的体育教师参加业务培训。同时，在补充体育师资时，对具有专业运动队经历的人员同等条件下优先考虑，招聘的任教人员中包括了来自湖北省乒乓球队等的专业运动员。3、抓设施建设。重视学校体育基础设施建设，对训练基地学校项目予以优先保障，逐步加大对现有体育基础设施改造的力度，近三年来，共新建塑胶田径场近20片、室内体育运动馆3个。2010年落成的省高水平体育后备人才训练基地友谊小学羽毛球馆，总投资400多万元，设有6个标准训练场地和4个比赛场地，是目前全市同类学校中规模最大的羽毛球专用馆。二、坚持以训练竞赛为推动，搭建发现培养体育后备人才的平台1、强化业余训练。严格执行国家体育课程标准开足体育课，组织学生积极参加课内外体育活动，保证每天1小时锻炼时间。出台秀洲区青少年儿童业余训练管理办法，对训练基地学校的任务职责、考核奖惩作出专门规定，保证参加专项训练的学生每年不少于200个训练日，每个训练日不少于3个小时的集中训练，寒暑假有训练安排。2、强化体育竞赛。坚持每年组织全区中、小学生田径、篮球、羽毛球、乒乓球、足球、排球、网球等项目的比赛。学校也结合各自实际举办体育竞赛，并形成制度。同时，积极鼓励学校组队参加省、市级体育竞赛。全区呈现人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色的校园体育文化氛围。 3、强化人才输送。通过各类体育竞赛，发现和培养了一大批体育后备人才。近三年来，共向省、市体校输送优秀运动员近80名。对特别优秀的体育后备人才，不仅进行物质奖励，还在升学方面给予照顾。如对于秀洲籍优秀运动员，从小学升入初中，由区教文体局与区重点初中签定保送协议，从而为运动员创设良好的学习环境，也获得了家长的大力支持，有效保持了优势项目的发展连续性。 三、坚持以制度建设为保障，形成鼓励争先的业余训练管理机制1、实行目标管理制。对训练项目学校，通过签协形式制定较为合理的预期目标，形成数量化、规划化的目标体系。其中，对达到预期目标的给予一定训练经费，超过预期目标每提升一层次，经费增加40%；达不到预期目标，每降一层次经费相应递减20%。对少体校分校、田径项目训练点学校，在政策上加以倾斜和扶持，通过签协包分、年终考评等方式，保障经费、时间、人员“三落实”。同时，加强考核，切实做到目标明确，鼓励争先，奖罚分明。2、实行科研推进制。各项目学校以教学为先导、以训练为提高、以科研为推动，通过课题研究和校本课程提升教学和训练水平。以王店镇中心小学为例，学校先后立项农村小学足球特色俱乐部的构建与实施、农村小学班级足球俱乐部的构建与实施两个省级课题，通过课题研究，总结归纳出了独具特色的训练方法，有效提升了足球运动的训练水平。3、实行考核奖励制。先后出台秀洲区学校体育工作考核细则、秀洲区少体校分校、田径训练点学校业余训练考评标准、秀洲区体育教练员管理暂行规定等考核奖励