撕纸画教案.doc

1、撕纸贴画小鸟回家一、教学目标1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。2、萌发学生关爱环境的情感。3、训练学生手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。二、活动准备1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。三、教学重难点1、重点是让学生学习撕纸块。2、难点是撕纸的方法。四、活动过程1、请学生观看课件，引起学生学习兴趣。“同学们，你知道小鸟怎么了？（找不到家了）“同学们想不想帮小鸟造一个家呢”（想）“今天老师请同学们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？（好）2、教师示范撕纸的方法。（提醒学生认真听、仔细看）。（1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。3、教师出示已画好的树干图，请学生为小鸟做一个美丽的家。4、学生自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒学生要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）5、出示“小鸟”，请同学们将“小鸟”送回家。6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请同学们们要爱护、保护环境，关爱小动物。请学生将垃圾捡起来送入垃圾筐。7、活动结束，学生听音乐小鸟飞出活动室。五、活动延伸在手工区教师带领学生用各种材料制作树叶。2、撕纸贴画快乐的毛毛虫一、教学目标：1、通过观察摆弄，探索用长筒袜制作毛毛虫的方法。2、积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。二、活动准备：即时贴、黑色水笔、长筒丝袜人手一只、剪刀、晴纶棉花、报纸、旧毛巾、纽扣等、设置一个毛毛虫家园、音乐。三、教学重难点重点是教学生学习制作毛毛虫的方法。难点是让学生积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。四、活动过程：（一）以神秘客人引起学生兴趣将毛毛虫从袋子里一点一点地拉出，让学生猜测。（二）观察毛毛虫的外形，感受它的材质，猜测其制作方法。1、毛毛虫是什么样子的？2、请你们来玩一玩毛毛虫。提出两个问题：（1）仔细看看毛毛虫是用什么东西做的？用了哪些材料？（2）它是怎么做的？ 3、请学生讲一讲制作毛毛虫的材料以及初步猜测毛毛虫的制作方法。（三）学生制作毛毛虫。1、教师向学生介绍今天提供的材料。2、请学生考虑选择的材料并初步想一想怎么制作。3、提出制作的常规要求。第一、使用过的物品要放回原处。第二、垃圾要及时放进空箩筐里，保持教室整洁。第三、制作中遇到困难要大胆请求同伴和老师的帮助。4、及时发现学生在制作过程中成功的方法并加以演示，便于学生模仿和调整制作方法。5、请制作快的学生给毛毛虫取个名字，并帮它认识一个好朋友。五、展示学生作品请学生将制作的毛毛虫摆放在毛毛虫家园里。3、撕纸贴画迎春花一、教学目标：1、学生能用正确的方法撕贴出迎春花的花朵形状，进一步巩固对迎春花的认识。2、学生正确使用糨糊，养成认真仔细的操作习惯。二、教学重难点1、重点：用正确的方法撕贴迎春花。2、难点：粘贴花苞。三、活动准备：1、学生观察迎春花的外行特征（或欣赏迎春花的图片）2、黄色皱纹纸，糨糊，抹布，迎春花数盆三、活动流程：欣赏讨论学生制作交流分享一、欣赏讨论1、学生欣赏花盆里的迎春花，提问：这盆迎春花漂亮吗？为什么？2、怎样才能使它变得漂亮起来呢？每朵迎春花的花辫有几片叶子呢？3、讨论迎春花的制作方法，教师根据学生的讨论意见示范迎春花的简单做法。二、学生制作迎春花，教师来回指导。1、教师帮助有困难的学生撕、贴。2、对能力强的学生引导他们做花苞。3、提醒学生粘贴时注意花的方向，避免将枝条折簖。三、交流分享大家一起欣赏，比比谁做的迎春花开得最美。4、撕纸贴画漂亮的大狮子一、教学目标：1、用撕纸技能给大狮子做头发，打扮大狮子。2、在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。二、活动准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例。三、教学重难点：有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让学生能控制好手撕得细一点。难点是让学生能将撕下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。四、教学过程：1、生病的大狮子。师出示一张没有头发的狮子，引导学生观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）2、我帮大狮子做头发。教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。请个别学生试着来给大狮子贴一贴。学生动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。3、漂亮的大狮子。将学生的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。请学生来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。5、撕纸帖画快乐的小鱼一、教学目的：1、通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。2、联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。4、通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。二、教学重点和难点：重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系。难点是撕成鱼的形象。三、教学过程：三、教学过程：（一）、设计情景，导入新课：（二）学生撕纸，教师辅导。师：第一步干什么？生：用铅笔事出外形。 师：对！轻轻的画出外形，然后再撕，撕完后还可以用水彩笔添上鱼眼，鱼身上美丽的花纹，等等。（三）小结：师：好了，大家再来看我的大鱼缸，哇有了这么多可爱的小鱼，瞧！它们吐着泡泡多么悠闲得意，再看看这只小鱼有什么变化？（老师换上小鱼）生：小鱼笑了！师：对，现在它们才是一群快乐的小鱼！（贴上课题：撕纸添画快乐的小鱼）6、撕纸帖画可爱的小刺猬一、教学目标：1、尝试将纸撕成椭圆形，并尝试用剪刀将扭扭棒剪成若干段。2、大胆想象，乐意创作，培养对美术制作的兴趣。二、活动准备：扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例。三、活动过程：（一）通过说说聊聊看看，了解刺猬的外貌特征教师提问：春天来了，很多小动物们都出来做游戏啦，小刺猬也不例外。小刺猬问：你们还记得我的样子吗?(小刺猬浑身都是刺等。) 教师出示刺猬图片 小结：小刺猬的身体圆滚滚的，除了它的肚子，它的背上都是刺。（二）用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬 师：今天我们一起来做一只可爱的小刺猬吧。 教师出示范例提问一：你们看，我今天用到了哪些材料?提问二：这扭扭棒好象跟我们平时看到的不太一样呢!(它被剪成一小段一小段的了。) 提问三：那它的身体是怎么做出来的呀?(是用纸剪成椭圆形的。) 师：对，今天我们要用彩色纸片，扭扭棒一起来制作一只可爱的小刺猬。（三）、制作步骤 1、将纸片剪成椭圆形。 2、用剪刀将扭扭棒剪成一小段一小段。(注：剪的时候两只手都要用力。) 3、将小刺猬的刺插到他身体的背上。 4、为小刺猬粘上小眼睛。 5、可以用一些其他的材料装饰小刺猬。 小结：可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。四、作品展示 请学生将自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。 师：请小朋友们为自己的小刺猬起个好听的名字。 请个别学生上来介绍自己的刺猬。(这是刺猬妈妈带着自己的宝宝等。) 小结：春天，小刺猬们好久没见面啦，它们聚在一起聊天啦。 7、撕纸帖画小动物盖房子一、教学目标：1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2、引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。3、培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。二、教学重难点1、重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。2、难点：房子的造型设计与色彩装饰。三、活动准备：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。四、教学过程：（一）故事激趣、巧引课题（二）引导分析，启发想像1、探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果图，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们能不能帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢？（生答：略）很好，那么到底怎么设计呢？现在请同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法，组长记录。2、讨论（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。（生自由讨论，师指名回答，要求在同一组的学生发表不同看法。）五、欣赏作品，拓宽思维1、师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样帮小动物进行房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（师指名回答）2、你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打算怎样绘制房子？采用什么方法？（是画？还是泥捏？撕贴？）你准备选用哪些颜色进行装饰、打扮你所设计的房子？（小组再次讨论，互说想法和做法。师指名回答。）8、撕纸帖画小鸭子一、活动目标：1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。3、提高学生在活动中的创造性。二、活动准备：课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔。三、教学过程：（一）学生探索撕纸。1、请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）2、针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）3、请你们想一个办法把这两个三角形分开。（学生练习撕纸）4、请能力强的学生说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）5、你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）6、这些三角形能拼成什么呀？（学生讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。（二）学生观看