四年级下册第八单元口语交际《向你推荐一本书》教学反思（风儿）_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级下册第八单元口语交际四年级下册第八单元口语交际 向你推荐向你推荐 一本书一本书 教学反思 风儿 教学反思 风儿 本次口语交际的话题是向同学推荐一本书 目的 是引导学生读好书 读整本的书 在教学本组每篇课 文时 我都有意识地引导学生读有关的书 激发学生 读书的兴趣 教学完本组课文后 我布置学生提前作 好口语交际的准备 精心挑选出自己最喜欢的一本书 并想办法怎样才能让同学们喜欢上自己推荐的书 这一课的教学 我按照明星镇二十字课堂教学模 式展开 课堂教学分以下五个环节 一 名言导入 这个环节通过让学生回忆积累的有关读书好的名 言导入新课 二 目标展示 这个环节我先让学生理解 推荐 然后顺势引 导学生说出应该怎么推荐 从哪些方面去推荐 教师 随机板书 并小结 可以介绍书的主要内容和学生感 兴趣的部分 感想等 还可以请大家欣赏书中有趣的 插图 精彩的片段 讲述与书有关的趣话 故事 一 个人可以从一个方面介绍 也可以从几个角度介绍 不拘一格 介绍出自己的特色更好 第 2 页 共 3 页 三 组内推荐 这个环节要求人人发言 说的同学注意态度要自 然大方 语速要适中 声音要洪亮 说得清楚明白 听的同学一定要认真听 听完后可以就自己没听明白 的向说的同学提出问题 要是看过同样的书 可以补 充谈谈自己的看法 组内推荐完后评出小组成员都感 兴趣的一本推荐给全班同学 在这一环节提醒小组长分好工 把握好时间 每 个同学发言的时间不得超过 3 分钟 教师要深入各组 随机指导 四 全班交流 这个环节仍然强调说和听的同学应该注意的地方 听的同学也可对说的同学做评价 评价要关注语言 在第一个同学推荐完后教师要做示范性的评价 先肯 定其优点 然后指出其不足 为下面推荐和评价的同 学做好引领 五 小结拓展 这个环节教师先就同学们推荐的书的内容进行小 结 然后可就本堂课的小组活动情况做小结 然后拓 展到课外 同学们课后可以继续向同学推荐好书 也 可买同学推荐的好书读读 上完课后反思自己的教学 觉得这节课教师的点 第 3 页 共 3 页 拨引领的作用没起好 在全班交流这一环节 教师的 评价苍白无力 只做了些肤浅的小结 没去引导学生 怎样说才能让同学们喜欢上自己推荐的书 比如当第 一个同学发言后 教师可问同学们 你们喜欢上他推 荐的书了吗 喜欢上的说说为什么喜欢上了 没喜欢 上的也说说为什么没喜欢上 然后就势引导学生推荐 时还应该注意语言的生动 形象 要想尽办法把同学 吸引到这本书上来 这样后面同学的推荐才会更有创 新 不会出现大家都
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