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文档简介

小班美术教案我的家人 每个人都有自己的家人，幼儿园教师要跟孩子们上我的家人这一课要怎么上呢?下面是应届毕业生为大家收集的关于小班美术教案我的家人【，欢迎大家阅读! 目标 1.在圆形纸上粘贴出人物的五官和表情。 2.知道不同的表情能表示不同的情绪。 准备 1.圆形图画纸若干。(圆形纸的下面用硬的长条纸做柄) 2.半圆形有色纸若干(做五官)、糊精、抹布。 3.歌曲我把秘密告诉你、扮家家磁带。 过程 1.激发制作兴趣。 师生愉快地讨论爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的五官和表情。 分别请幼儿在集体面前表现情绪。(如生气、高兴等) 出示几幅表现快乐、难受、调皮等表情的人物面具范样。 2.幼儿操作。 幼儿制作面具。 教师巡回观察、适当指导、鼓励幼儿尝试制作两个不同人物表情的面具。 3.表演“化妆舞会”。 在音乐我把秘密告诉你、扮家家中，将自己制作的面具放在脸上，模拟人物特征自由跳舞。 建议 1.在区角活动中，继续提供相关材料，让幼儿摆摆、贴贴、做做。 2.幼儿操作时与幼儿交谈，了解孩子及家人在家中的趣事。 设计意图: 家庭成员是幼儿最亲近的人,让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作,感受爸爸妈妈工作的辛苦,是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现,重在激发情感,通过活动,引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制,所以,在了解爸爸妈妈的工作时,仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。因幼儿间个体差异的存在,教师在准备制作材料时,还要因人施教。 活动目标: 1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。 2、体会父母对自己的关爱。 3、愿意表达自己对父母的热爱。 活动准备: 1、幼儿与全家人的合影或生活录像。 2、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。 3、录音机、摄像机。 4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。 过程建议: 1、谈话:我的家人。 (1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。 幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。 (2)幼儿大胆表述,教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程师,在工厂里设计机器。 2、幼儿思考、讨论: (1)家中成员为你们都做了些什么? (2)爸爸妈妈天天要上班,可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈,那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈,那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么? 3、为家庭成员送一件礼物。 (1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱),教师录音记录。 (2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。 (3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导:爸爸妈妈下班回家一定又累又饿,我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等) 让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时,进行帮助指导。
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