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陪宿感想 冯晓丽陪宿生活既紧张又开心，我们有很多的时间和孩子们相处。陪宿过程中会遇到许多事情需要我们和孩子多沟通，在习惯方面对他们多指导，让他们养成好的习惯。在生活细节中多加关心，照顾，培养他们的生活自理能力。11月7日晚上关灯后 ，心怡一直吵闹。一会儿说我要回家，一会儿又大笑，我走到她床边，轻声地说：“心怡要睡觉了，不能影响其他小朋友休息哦!”我走开后不久，她又吵闹，一会儿又唱起了歌，一会儿又说想妈妈，我对其他小朋友说：“让心怡一个人去讲，你们不要发出声音。”但是不行，心怡的声音越来越响，我想心怡的声音那么大，其他小朋友根本无法入睡，于是我睡到她的身边，轻拍她的背，示意她要睡觉了，慢慢的心怡开始安静下来，不一会发出了均匀的呼吸声，心怡睡着了。我想心怡肯定需要老师的安抚，给她安全感。离开了父母的孩子更需要关爱，幼小的心灵更需要呵护。11月29日，男生洗漱完后上床休息，徐云栋用脚敲床板。我告诉他床不能敲，敲坏了就没有床睡觉了。这时冉冉说：“床是妈妈买的。”我亲切地告诉他：“这床是学校提供给我们大家的，虽然不是自己家的东西，但我们更要爱护这些公用的东西。并且你敲它，它也会疼的哦。”冉冉听了似懂非懂的点了点头。我问云栋要不要敲床了，他摇摇头，表示不敲了。但没过多久，他又敲床了，我接着提醒他。但提醒根本没用，过一会他又敲床了。看来简单，温和的说教对他来说没有起到作用，于是我让他起床，穿好衣服，让他在小黑房间里站着。过了两分钟，我再问他能敲床吗?他直摇头。于是我让他回到床上睡觉，他嘴里又发出几声爸爸，妈妈。但没过多久他就睡着了。看来有时在孩子反复犯同样错误的时侯，对单纯的口头说教不敏感的时侯，有时还需要“小惩罚”的方式来加强他们对错误行为的认知，从而慢慢引导他们改掉坏习惯。12月1日，回到宿舍，王桔元听到云栋喊唔娘，他竟也跟着说唔娘。桔元是一个有自闭症的男孩，平时并不怎么开口说话，说出来的话语寥寥可数，这一次他嘀咕了好几句，我心里有些小激动，看来他又有进步了。晚上我在卫生间帮他洗袜子时，他不知什么时候走到你身边，拿起洗好的袜子，也帮忙清洗起来。多么可爱的孩子啊，虽然他不善于用言语表达，但是他会用行动来表示。12月2日，早上还没到吃早饭的时间，顾鑫烨肚子饿了，他拿起自己带的饼干招呼其他小朋友和他一起来吃，大家一起分享。其实他的这个行为和老师平时的教育多少是分不开的。烨烨是一个大男孩胃口很大，一份饭他都不够，我们看到了往往会把自己的一份或其他小朋友不吃的分给他吃，同时也告诉他，我们每个人只有一份，这是其他小朋友省下来给他的。遇到任何事情，你也要照顾其他小同学，要互相帮助。通过平时的言传身教，看来他都是看在眼里，记在心里的。不要说他们不懂，其实他们潜意识是懂的。他们的情商并不低。从一开始的彷徨，遇到问题时的不知所措到现在，我觉得我已经学到了很多东西，今后我还需要更
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