瓯海区三垟中学2009学年第一学期数学组工作计划 20099.doc

瓯海区三垟中学2009学年第一学期数学组工作计划 2009.9一、指导思想： 贯彻“以学生发展为本”和“面向全体”的原则，结合我校实际，全面关注课堂，关注学生，实施素质教育。近几年来，我校数学教学质量略有滑坡，所以本学期一切以务实为主，把研修活动落到实处，逐步提高教学质量。在区教师发展中心、三垟中心校、三垟中学有关2009年第一学期的教学工作文件精神的指导下，结合实际学情、师情拟推出以下教学计划，旨在切实的提升学校的教育教学质量（草稿）。二、工作目标与措施：把校本研修与教学常规建设整合起来，在校本研修中探索常规建设，在抓常规中开展校本研修活动，切实做好我组教学常规、教科研工作。为进一步提高我校数学教学的整体水平，以 “关注作业，合理设计”为研修主题，关注老师在课堂上对作业的合理设计与学生的表达，积极开展丰富多彩的校本研修活动，切实提高研修质量，为提升我校的办学档次和品位作出新的贡献。 1、教学常规:（1）备课（每月检查一次）：质性评价，分类评价（分新教师、老教师、骨干教师）。（2）作业（每月检查一次）：布置作业做到“四精四必”：精选、精讲、精批、精评；有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。尽量全批（学生少了），提倡面批。月考内容70%以上选自作业本原题或略改，引导师生关注作业本的讲评和订正。（3）课堂教学（有公开课与随堂课）：结合研修主题“关注作业，合理设计”，努力改变课堂教学“满堂灌”现象，加强课堂巩固环节，努力实现课堂“教师教学30分钟，学生自主学习15分钟”，从而达到“堂堂清”之目的。听课，开展听常态课和观摩课相结合，着实落实老师听观摩课撰写书面反馈；督促部分老师和校务会成员一同听常态课，寻找教者的常态课的亮点和弊端，以帮助教师成长。（4）课后辅导（培优补差）：给出午间和下午第四节课的空间用于教师与学生的交流，分层指导或个别学困生的辅导。鼓励优生主动求学。（教学常规采用每月检查或总结反馈的做法。）2、教学提质措施：（1）全校层面：及时检测教学质量，以月为单位。对结果采取定月张榜表彰和纳入期末考核相结合的方法。月教学质量检测内容以当月所教内容为主，试题以各科作业本的原题为主。（2）毕业班层面：校委会成员包办制度；月检测制度，同上；教师签订个别学生发展目标责任书，杜绝教师的“只教不管”现象。3.校本研修：校本研修，与课后作业落实结合，教学设计要精心备到作业，反过来从作业完成看课堂设计。另外讲质量不求数量，减少临时抱佛脚的抄抄写写。（1）采用“同课异构”公开课的方式，一学期四次。鼓励上课者与他人沟通，硬性要求听者书面评价（交与教研组长）。具体做法是：（a）确定课题，精心备课确定每期执教者2人，要求备课到作业。执教者各自分析作业落实与课堂教学行为的关系，明确作业效果的预设目标和处理难点（难题）的教学行为(填写表格)。（b）课堂实践，交流探讨 同课异构，同伴交流，不讲基本功，就课论课，探讨教学行为对作业完成效果的影响程度和改进措施；教者反思自己的行为是否达到预期目标？原因所在？（c）课后反馈，改进教学 课后老师及时批改作业，发现作业中的亮点和存在问题，对照原课堂教学行为，分析其原因，以改进自己的教学行为（填写表格）。安排如下（先安排三次）：七年级-陈和敏老师、林忠爱老师，八年级-程继挺老师、李业明老师，九年级-陈旭槐老师、林旭亮老师。最后一次根据时间再定（复习课为主），每次其余老师认真写好再评（课后20分钟写好）。（2）成立校命题组，研究作业本上题目，定时交流,具体做法是：（a）实行每月一测，检测内容70%以上来自于各科作业本（或老师指定的代替作业本使用的教辅用书），旨在引导师生关注作业本，重视作业本的订正。（b）建立学校层面的命题组，定期组织老师进行命题方面的探讨。（c）做好检测后的质量分析会，可分学科、分检测成绩好差两层面进行小范围的探讨教学得失，成绩好差之原因分析。（安排如下：本学期，七年级-黄绍高老师，八年级-胡理洁老师，九年级-陈建一老师。）鼓励教师完成符合学校实际、自身实际的课题申报，发动教师撰写论文、案例，努力在各级评比上获奖若干.三、工作行事历：周次日 期活 动 内 容参加对象39.14-9.20研讨本学期教研组计划并制定教学计划、进度、备课等全组老师49.219.271、初中数学骨干教师命题培训暨教研组长研修班活动部分教师2、月教学常规检查1（重点：作业类）全组老师59.2810.4校本研修1：“同课异构”（公开课之一） 区教学案例评比全组老师610.510.111、校月教学质量检测1全组老师2、区初中数学疑难问题研讨会有关老师710.1210.181、初中数学教研组长外出观摩活动组长2、市校本教研及优秀教研组展示活动、区教学调研3、教学质量检测分析暨九年级教师会议相关老师810.1910.251、市、区2009年学业考试质量分析会有关教师2、区初中学校“教学规范达标”验收3、组织观摩市优质课评比活动（市教研院）有关教师910.2611.11、区初中数学命题竞赛、市教学案例评比相关老师2、月教学常规检查2全组老师3、校本研修2同课异构（公开课之二）全组老师1011.211.8教研组长研修班第三次活动教研组长1111.911.15期中考试全组老师1211.1611.22期中考试质量分析（部分教师）相关老师1311.2311.29初中课改论坛、市学科命题竞赛相关老师1411.3012.6月教学常规检查3全组老师1512.712.13月教学质量检测3（优生、学困生）全组老师1612.1412.20质量分析（九年级重点生发展分析）全组老师1712.2112.271、市初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动相关老师2、星级教研组评比暨教研组长研修班第四次活动教研组长3、校本研修3同课异构（公开课之三）全组老师191.41.10骨干教师、教研组长课堂开放周（二三天）全组老师201.111.171、校本研修4同课异构（复习课）（公开课之四）全组老师2、有关期末考核资料上交全组老师3、市初中数学问题设计研讨会211.181.241、月常规检查4 2、问卷调查全组老师221.251.31期末考试全组老师232.12.7学期结束工作，2月6日（农历十二月二十三日）寒假开始全组老师注：若教学计划内的工作与学校、上级部门的工作冲突，则以上级工作为重。温馨提示：1、备课组长分工：七年级：黄绍高老师。八年级：胡理清老师。九年级：林旭亮老师。2