小学秋季课题实验计划　.doc

小学秋季课题实验计划 小学秋季课题实验计划 一、指导思想认真学习市关于进一步加强小学校本教研制度建设的工作意见、教育办改进加强改进传统教研探索校本教研运行机制的研究实验方案，本着有利于创设教师之间互相交流切磋、互相帮助促进、互相关心爱护的学校文化，使学校不化成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的学习型组织。 并立足我校实际，制定定本学期课题工作计划，积极开展各种研讨活动动，提高课题工作的针对对性和实效性，促进学校校不断实现自我完善及推推动学校民主化建设。 二、校本教研组织管管理机构成立“象山山小学校本教研工作小组组”，其成员名单如下组长姚彩凤副组长黄雪峰林小亚亚成员童晓芬林桂花吴菲芳李婉婉婷黄红红孙晓云朱雅晶吴琳许婷婷婷许萍萍柯幼沫傅梅兰 三、课题研研究工作目标 1、建立我校完善的校本教教研制度，保障教师在教教研活动中的主体地位，使学校成为教研活动的的主阵地。 解决教学学真实情境的突出问题，促进学生成长、教师专专业提高及学校发展。 、使我校的教师的科科研素质有一个质的飞跃跃，并逐步形成全体教师师都参与校本教研、督促促、评价校本教研的氛围围。 、根据新课程改改革与教学中遇到的实际际问题形成教研主题，积积极开展教学研究活动，根据教学实际，通过教教研组有计划地开展研究究与交流汇报，组织教学学研究课、公开课，及时时总结、交流、推广教学学经验，撰写经验论文，争做研究性教师。 、为广大教师搭建专业业成长平台。 、以教教师的发展促教育教学质质量的全面提高，对学生生学习质量进行动态监测测，培养学生善于自主合合作探究学习的学习品质质，学生的学习兴趣明显显提高，学生的发展途径径多样化。 四、课题题研究工作的内容 1、把课题研究向纵深推推进。 根据上学期建立的的五种校本教研制度即即建立问题记录制度、建建立对话交流制度、建立立学习培训制度、建立校校本小课题研究实验制度度、建立评价考核制度。 继续重点研究问题记录录制度、学习培训制度，并逐步研究校本小课题题研究实验制度，如数学学的计算教学的有效性等等。 问题记录制度教师本人教学问题倡倡导教师经常反思自己的的教学设计、教学行为、教学过程和教学效果，并把教学中的教学反思思等于存在问题记录成问问题记录单，要求每位教教师每两周至少提出一个个问题，每个月上交到教教研组。 同伴教学问题教师要发现、记录身边边的教育教育教学问题，把具体问题作为研究的的起点。 自觉进行不定时时不定点的随机对话交流流，学校为每位教师准备备统一样本的交流问题记记录表，每两周上交一次次交流单至教研组，教研研组再从中选择较有研讨讨价值的话题或者共性的的话题，并在周五上午第第二节和下午第一节进行行研讨、交流，达成共识识后，形成话题探讨讨发言稿。 结合“周四四听课”“每听必评制”两项制度，提倡同伴进进行信息交换，经验共享享，互不遮掩，互不忌讳讳的交流，并作好记录。 学习培训制度抓抓好课题组成员的理论学学习自学制度，要求教教师坚持自学、看书读报报、学习理论书籍等，并并有重点摘记、学习认识识和体会，并记录在记录录单上，每周1张；集中中学习制度集中学习之之前，先安排好教师查找找有关课题文章，与“周周四听课日”“每听必评评制”相结合，定时间、定内容、定中心发言人人。 外出学习制度外出出参加培训或听课活动的的教师，要求返校后第二二周做好传达，要有学习习的主要精神和精华及自自己的收获、启示等在教教研组传达，并在线投稿稿。 、把传帮带工作作搞好做实。 继续以校本本教研和校本科研为依托托，组织新教师与骨干教教师老教师结对子，骨干干教师和老教师要做好传传帮带工作，加强对新教教师的指导与培训，提升升新教师素质，实现教、研、训一体化。 指导教教师应经常深入课堂听课课，与新教师共同探讨，共同摸索适合的高效的的教学方法及策略。 、让校本教研活动切实实而有效。 继续推行“周周四听课日”、“每听必必评制”、“教学开放日日”等常规教研，坚持每每两周一次的教研组业务务学习、校本公开课活动动、开展集体备课、说课课、听课、评课与典型教教学案例分析等教学研究究活动，通过理论学习与与校本公开课教研活动等等，引导教师在教研互动动中不断提高自身素质。 、大力开展“四个个一”活动即每学期上上交一篇自己满意的教案案、每学期上交一篇质量量较高的教学论文、上好好一节研讨课、当一次中中心发言人。 同时要及时时收集校本教研中的问题题、经验、总结等系列材材料，建校本教研档案袋袋，每学年装订成册。 五、活动安排九月份 1、制定学校校教研计划、各教研组教教研计划，并组织全体成成员学习领会。 、制制定校本教研公开课安排排表。 、参加青阳教教育办“校本教研制度建建设”课题研究的进程和和存在的问题或困惑的交交流会议。 、组织参参加青阳教育办“教师阅阅读教育名著写作比赛”。 、继续推行“周周四听课日”“每听必评评制”。 参加教育育办“校本教研”课题各各种表格培训会制制定“师徒结对”计划，组织参加教育办拜师会会参加市数学参与与式研讨活动。 主题小小学数学教学问题归因与与策略探讨参加泉泉州市义务教育学科课程程研训活动10推推荐小学综合实践活动优优秀论文赴街道参评11参加教育举行的的基础教育教学优秀成果果评选活动十月份1新调入和新分配配教师接受教育办随机听听课开展教育教学学常规互检组织参参加小学艺术课堂教学专专题研讨活动十一月月份1期中质量普普查，召开家长会，进行行阶段小结，研究辅差措措施组织参加教育育办二年级数学计算能力力竞赛组织参加“校本教研”课题阶段段经验交流会、开展展教育教学常规互检组织参加晋江市小学学语文课堂教学专题研讨讨活动选送小学语语文优秀教学论文、教学学设计和品德与生活优秀秀教学论文参评推推荐晋江教研寄至小小学教研室，同时应以邮邮件一份投寄至fei yyang3邮箱；十二月份1组织织参加学科“一课多研”研讨活动组织参参加“校本教研”课题档档案互检活动开展展教育教学常规互检推荐选送小学科学优优秀教学