趣味英文三年级、四年级教案.doc

玄奘之路志愿支教队教案制作趣味英文三年级教案本学期的三年级应该是上学期的二年级同学，依据教学的连贯和持续性功能，参照前期沈蕾的教案制作，本次趣味英文的三年级教案课程设想如下： 趣味英文课三年级教案教学内容：1、复习巩固上学期学过的简单打招呼内容，如Hello,Good morning，Good afternoon, Good evening,Good bye等； 2、复习巩固上期有教过的26个英文字母；形式：字母歌，游戏；道具：卡片 3、教授新课，音标学习； 4、看音乐之声视屏片段，学唱英文歌曲雪绒花；道具：事先准备“雪绒花”片段的视频截屏，歌词打印，中英文对照版； 5、学看英文地图，学会一些地方的英文名字；（*根据实际教学时间备用）课型：英文课课时：2课时年级：三年级执教：李 园助教：教学目的：1.培养学生对英文的兴趣，培养语感2.重点在音标基础3.在游戏中让学生练英文教 学 过 程教学要点教师活动学生活动教学用具教学意图一. 复习巩固上期内容，教会孩子们简单招呼、问候二、复习巩固上学期学过的26个英文字母，做到会读会认会写；Good morning, children, How are you today?.游戏：听音摘字母（或黑板书写打叉）让孩子们叫着同学的英文名字打招呼复习字母歌；参与游戏卡片 卡片巩固上期学习内容，让学生主动参与,激发学生的学习兴趣；三、.教授新课1、 音标教授元音音标，辅音音标；务必耐心，务必准确练习音标发音卡片让学生能够准确发音2.音标游戏导演游戏：Whispering game(拷贝不走样)参与游戏，练习发音单词卡片让学生通过游戏加强对于音标的发音练习，巩固所学单词四、学唱英文歌曲雪绒花逐个分解歌曲中的单词，让孩子们了解歌词大意和这首歌曲在影片中显示的背后含义（爱国情怀）参与学唱，反复练习视频，中英文对照歌词在歌曲中练习语言，体会爱国爱家乡的感情五、（备用）看英文地图告诉孩子们一些地方的英文名字参与寻找国家，城市英文地图边学边用游戏一 听音摘字母比赛目的：增强学生听认字母的能力；培养学生的团队协作精神准备：字母卡片（分成大小写）规则：老师把字母分成两组贴在黑板上，让后学生分成两组。每组得第一名学生在黑板前等候，老师说出一个字母，这两名学生就立即摘下老师所念的字母，放到讲台上。然后换下一个学生。摘得对而且快的得2分，对但是慢的得1分，摘错的不得分。最后得分多的组为胜。如果无法把字母贴在黑板上，老师可以把字母抄写在黑板上，学生根据老师报出的字母，在相应字母上画叉。游戏二Whispering game(拷贝不走样): 把全班分成2组，每组派一个代表站在黑板前。同学排成两列。老师在队尾给每个队的最后一位同学看同一张单词卡，最后一位同学小声告诉前一位同学。以此类推，第一位同学得知这个单词后，将其写在黑板上。哪组写对的词语多，就获胜。目的：巩固发音，了解发音不准确的后果。 四 年级 趣味英语 课程教案科目趣味英语年级一年级上课时间2011年 9 月 8 日 08：40 至 09：20 节次第 1 节执教老师尹志坚助教教学内容主要集中在英语音标、语感、词汇量三方面的教学上。1、 用世界地图传达学习英语的重要性（2min）2、 用音标卡片和音标学习软件复习正确的音标发音方式（5min）3、 游戏：英文单词接力赛1（5min）4、 用PPT学习人体主要部位英文单词2（10min）5、 游戏：听指令找身体部位3（5min）6、 常用英语俗语学习4（8min）教学目的1、 给学生灌输学习英语的重要性2、 规范学生的英语发音，强化英语语感3、 增加学生词汇量教 学 过 程时间教学要点教师活动学生活动教学用具教学意图5分钟1师生问好，自我介绍，认识小朋友；2 介绍本堂课学习重点。1、 教师语言要清晰2、 教师讲解课堂要求和任务1、 学生介绍自己的英文名字师生建立初步关系2分钟1 认识学习英语的重要性1、 用世界地图传达英语的使用区域，用将来出国旅游作为诱惑2、 回答小朋友的问题1、 参与和老师的互动2、 对其他国家的好奇提出问题英文版世界地图激发学生学习英语的主动性5分钟1学习和巩固音标发音1、 朗读音标正确的发音2、 纠正小朋友发音上的问题1、 根据老师的要求朗读单词音标卡音标学习软件电脑IPAD规范学生英语发音了解学生英语水平5分钟1 英文单词接力1、 分组，介绍游戏规则，设定单词接力首字母，协调游戏过程。1、 依次为单词接龙考察、增加学生词汇量10分钟1 学习人体部位英文单词1、 用PPT逐个教授人体主要部位的拼写和发音1、 和老师一起朗读，记忆电脑增加学生词汇量为下一个游戏做准备5分钟1 听老师指令找身体部位1、 说一个人体部位英文名，让学生找2、 说一个人体部位英文名及一个动作，让学生找到部位并表演1、 根据老师的指令找身体部位帮助学生记忆新学的单词8分钟1 常用英语俗语学习1、 准备一些英语俗语，教给学生2、 让学生主动提出想学的英语俗语，进行教授1、 朗读并记忆俗语进一步增加学生词汇量，强化英语发音、语感附件：附件1：英文单词接力赛游戏规则将学生分成A、B两组，每组人数相等。老师在黑板上写出一个单词作为接力首单词，每组的第一个同学以第一个单词末尾的字母开头，写出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。例如：Monday-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small附件2：人体主要部位英语单词附件3：听指令找身体部位游戏规则第一阶段：老师根据刚才学习的身体各部位英文名称，任意读出一个，由所有小朋友寻找相应的部位。如：老师说nose，所有小朋友都要能指着自己的鼻子。重复几次。第二阶段：老师针对某一身体部位说一个动作，小朋友要根据指令做动作。如：老师说close your left eye，所有小朋友要闭上左眼。重复几次。附件4：常用英语俗语（根据实际情况有选择的教授）An hour in the morning is worth two in the evening. 一日之计在于晨。A snow year, a rich year. 瑞雪兆丰年。A young idler, an old beggar. 少壮不努力，老大徒伤悲。A friend is easier lost than found. 得朋友难，失朋友易。 A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 A good book is a good friend. 好书如挚友。 Bad news has wings. 好事不出门，坏事传千里。All good things come to an end. 天下没有不散的筵席。 A man without money is no man at all. 一分钱难倒英雄汉。A bad thing never dies. 遗臭万年。 A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。One World, One Dream同一个世界，同一个梦想。W.C洗手间，Water Closet的缩写。 四 年级 趣味英语 课程教案科目趣味英语年级一年级上课时间2011年 9 月 9 日 08：40 至 09：20 节次第 1 节执教老师尹志坚助教教学内容主要集中在英语常用语、句子结构、听力三方面的教学上，适当涉及口头表达。1、 教授一些常用英语短句1（12min）2、 游戏：拼句子2（10min）3、 游戏：听英语画图3（15min）教学目的1、 教给学生一些日常用得到的英语短句和最基本的应答2、 培养学生对句子结构的了解和造句能力3、 锻炼学生的听力教 学 过 程时间教学要点教师活动学生活动教学用具教学意图3分钟1 介绍本堂课学习重点。1、 教师语言要清晰2、 教师讲解课堂要求和任务1、 专心听讲12分钟1 常用英语短句学习1、 教授一些常用短剧2、 解释短句的运用场景及如何应答1、 跟随老师熟读并记忆短句2、 选择学生两两搭配进行简单交流增强小朋友日常英语沟通能力10分钟1拼句子1、 介绍游戏规则，将学生分成3组2、 学生分组准备“主语”、“动作”、“地点”三类词语，汇总到三个箱子里3、 从三个箱子里任意抽取各一张，组合成句子，由学生读出并解释含义1、 根据老师的要求提供单词或短句2、 将三段组合成句子、朗读并翻译白纸多张增强小朋友对句子结构的了解提高小朋友朗读能力15分钟1听英语画图1、 介绍游戏规则2、 逐句朗读事先准备好的场景描述3、 检查学生画画的情况1、 根据老师的朗读，把场景画在白纸上2、 给大家展示自己的作品A4纸多张锻炼小朋友的听力附件：附件1：常用英语短句（根据实际情况有选择的教授）1、 Whats up? 你好吗？近来怎么样？2、 Its up to you. 由你来决定。3、 All ears. 洗耳恭听。4、 Come on! 得了吧！快点！跟我来！振作一点！5、 Give me five. 击掌！（表示庆祝或互相鼓励，譬如赢得一局比赛后，同组成员间互相击掌鼓劲）6、 Good job! 做得好！7、 Are you OK? 你还好吧？你没事吧？（表示关心，如别人摔倒了，可以以此询问）8、 Take it easy. 放轻松，悠着点儿。9、 Take your time. 慢慢来。10、 Lets go! 我们出发吧！11、 Bingo 看吧！嘿！（用于表达活动中突然出现的结果或结局）12、 No big deal. 没什么大不了的。13、 Lets hang out. 我们出去玩吧。14、 Piece of cake. 小菜一碟。附件2：拼句子游戏规则把一个句子拆分成3部分，“主语”+“动作”+“地点”。把班级小朋友分成3个组，分别搜集“主语”、“动作”、和“地点”，并分别写在一张张小纸片上。“主语”可以是动物、植物、老师、小朋友、家庭成员、自己的名字、明星。等任何能想出来的可以做主语的单词，再加相应的be动词。“动作”可以是任何动作行为，如吃饭、睡觉、学习、打架、游泳。，“地点”也可以是任何地方，如家里、操场、旗杆上、废纸篓里、黑板上、瓶子里、月球上。把小朋友罗列的“主语”、“动作”、“地点”分别放在三个盒子里。随意叫一个小朋友从三个盒子里选取一张，组合成句子，朗读并翻译其意思。不同的组合会产生意想不到的喜剧效果。附件3：听英语画图Lets draw our classroomThis is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall. A teachers desk and a chair are in the front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors are opened. Three letters A、B、C are on the blackboard. 四 年级 趣味英语 课程教案科目趣味英语年级一年级上课时间2011年 9 月 10 日 08：40 至 09：20 节次第 1 节执教老师尹志坚助教教学内容主要集中在英语听和说两方面的教学上。1、 游戏：拍皮球1（12min）2、 游戏：加减连算2（10min）3、 游戏：听命令找东西3（15min）教学目的1、 强化学生对数字的敏感性和听、说能力2、 培养学生对英语短句的表达能力教 学 过 程时间教学要点教师活动学生活动教学用具教学意图3分钟1 介绍本堂课学习重点。1、 教师语言要清晰2、 教师讲解课堂要求和任务1、 专心听讲12分钟1拍皮球1、 介绍游戏规则2、 引导学生投入游戏并做裁判1、 一个小朋友拍皮球，其他小朋友闭眼，并计数2、 根据老师的要求回答拍皮球的次数皮球一个增强小朋友对数字的敏感性和口头表达能力10分钟1加减连算1、 介绍游戏规则2、 引导学生投入游戏并做裁判。1、 根据老师的要求出题或回答问题增强小朋友对数字的敏感性和口头表达能力15分钟1听命令找东西1、 介绍游戏规则2、 教学生一些会用到的短语3、 引导学生投入游戏并做裁判1、 朗读并记忆需要用到的短语2、 根据老师的指令参与游戏锻炼小朋友的听力和口头表达能力附件：附件1：拍皮球游戏规则(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“Whats the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“Whats the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” 附件2：加减连算游戏规则(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果