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一 年级 班 语文 教学计划 一年级班语文教学计划周课时8 一、课程标准对本册教材的要求 1、继续掌握正确的读书姿势和写字姿势，养成良好的读书和良好的书写习惯，培养专心倾听，勇于发言的良好习惯。 2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 能正确抄写声母、韵母和音节。 3、准确认读483个生字，能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。 4、能听懂别人说的一段话和一件简单的事，能看图说一句完整的话或几句连贯的话，能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识句号、问好、感叹号、能读出不同的语气。 能朗读、背诵指定的课文，正确地复述课文，语气连贯，能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 全册教材的总体分析 1、关于“培养良好的学习习惯”共两部分，第一部分是培养专心倾听、勇于发言的习惯。 第二部分培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯 2、关于识字。 全册共安排生字487个，其中要求写的为295个另外的192个生字只要求认识。 全册生字分两个途径安排一是随课文分散识字，二是集中在“识字”中安排 3、关于课文。 全册教材安排课文26篇，分为6个单元。 本册课文从内容看，大多是和儿童的学习、生活贴得很紧的、充满童心童趣的课文。 也有反映革命领袖品质的课文。 从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、寓言、童话、民间故事。 4、关于练习。 全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。 练习以综合性为主，内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。 班级学情分析本班共有47人，男生23人，女生24人，通过一学期的语文学习，学生初步掌握了汉语拼音，基本能利用汉语拼音学习生字、朗读课文，全班学生学习语文的兴趣很浓，能积极、主动地学习。 二、 三、 四、教学的具体措施 1、要重视学生的用眼卫生和身心健康发展。 要认真教好培养良好的学习习惯 （2）。 2、要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 3、要使用好配套的教辅用书、教具、学具以及凤凰语文网站上的有关资料。 4、要妥善安排教学时间，减轻学生过重的课业负担，转变教学思想，改进教学方法，提高课堂教学效率。 五、时间按顺序排出学科素质教育的内容和要求教学单元教学内容课时备注2.203.6培养良好学习习惯第一单元 1、学会39个生字，理解由生字组成的词语； 2、认识20个新偏旁； 3、读读背背； 4、口语交际说说我的家。 1、学会43个生字，理解由生字组成的词语； 2、认识19个新偏旁； 3、背课文 1、 2、 3、5； 4、读读背背； 5、口语交际春天来啦。 1、学会26个生字，理解由生字组成的词语； 2、认识5个新偏旁； 3、读读背背； 4、口语交际指路。 15课时3.7-3.21第二单元19课时3.22.-4.3第三单元13课时4.4-4.18第四单元 1、学会45个生字，理解由生字组成的词语； 2、认识9个新偏旁； 3、背课文 9、 10、11； 4、读读背背； 5、口语交际学会道歉。 1、学会33个生字，理解由生字组成的词语； 2、认识6个新偏旁； 3、读背4个成语；以及儿歌伞花。 4、口语交际大家来讨论。 19课时4.19-5.65.7-5.195.22-6.2第五单元12时课第六单元 1、学会41个生字，理解由生字组成的词语； 2、认识8个新偏旁； 3、背诵课文 14、17课。 4、读读背背4个成语，以及2个名句； 5、口语交际我在“六一”这一天。 19时课第七单元 1、会27个生字，理解由生字组成的词语； 2、认识1个新偏旁； 3、背诵课文 19、 20、21课。 4、读读背背4个成语，以及古诗江上渔者； 5、口语交际学会做客。 13时课6.5-6.16第八单元 1、学会26个生字，理解由生字组成的词语； 2、认识7个新偏旁； 3、背诵课文 24、 25、269课。 4、读读背背4个成语，以19时课及两句名言； 5、口语交际小苹果树请医生本学期的科研课题或教研课题研究什么课题如何培养学生口语交