课文《在山的那边》教案.doc_第1页
课文《在山的那边》教案.doc_第2页
课文《在山的那边》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课文在山的那边教案 【教学方法】 品读法。 【教学时数】 1课时。 【教学步骤】 一、导入 1、童年时代，谁都有过美好而朦胧的梦;记得在我童年的时候，因为生长在山区，所以看到的似乎永远是不尽的高山，于是当我听到在海边长大的父母告诉我，在很远的地方有蓝蓝的大海的时候，我就有了那样一个美好的梦想，走出大山，去看大海，今天我们要学习的王家新的在山的那边这首诗正说出了年少时的我的心声。 2、简单介绍新诗的特点。 二、朗读吟诵感受诗歌的音乐美 1、教师范读。 2、学生自由练习朗读。 3、由个别学生读，再由学生讲点评，指出读得好与不好的地方，并说出理由，进而总结出朗读应注重的内容： 节奏; 重音; 抑扬顿挫。 4、齐读。 三、探究感悟体会诗歌的意蕴美 1、教师激趣： 文章题为在山的那边，你认为作者所说的仅仅是山吗? (学生讨论，从而把握诗中山与海的象征意义，理解诗歌的思想感情) 2、在理解的基础上，再次全体朗读，感受诗中的人生哲理。 四、咬文嚼字感受诗歌的语言美 1、教师安排讨论形式并示范讨论内容： 形式为四人小组; 讨论内容参照练习二进行，鼓励有创新的同学。 2、分小组讨论，同学边讨论边记录讨论题目及内容，教师巡视。 3、全班交流，由各小组代表发言，提出问题并由同学帮助解答，再由同学评论所提的题目质量高低及解答是否正确，如重点内容没有提出来，教师可随时补充。 (题目见参考书) 4、再读诗歌，小组朗读比赛，争取背下来。 五、作业 1、回首过去，在我们每个人的成长过程中难免会遇到一座座山，你是怎样做的，举一个例子，明天讲给同学们听，好吗? 2、联想、模仿：
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论