11 晏子使楚.doc

11 晏子使楚【自学自练】主题思想：晏子使楚这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。作品特色：本文人物形象刻画鲜明。寥寥数语，楚王的自作聪明、仗势欺人，晏子的机智善辩，政治家、外交家的风度跃然纸上。本文展示了人物个性化的语言和高超的语言艺术。晏子以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢的折服了楚王，显示了睿智的思维和高超的语言艺术。一、看拼音写词语。w r wi fn i xio ln xio wi nn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） u juqi fn ch x d chn n j（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） do zi q xio（）（）二、读一读，写一写侮辱、威风、规矩、矮小、冷笑、为难、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居乐业 三、比一比，再组词敞（）准（）陪（）臣（）敝（）淮（）赔（）矩（）四、根据意思写词语。（1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。（）（2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（）（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）（4）形容得意时神气十足的样子。（ ）五、完成下面填空晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。（ ）。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，（ ）？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王（ ），迎接晏子。六、请认真讨论完成问题，交流展示自己组的讨论结果。问题一：楚王为什么要侮辱晏子？侮辱了几次？问题二：楚王第一次是怎样侮辱晏子的？结果怎样呢？问题三：第二次楚王又是怎样侮辱晏子的？结果怎样呢？问题四：第三次晏子又是怎样战胜楚王的？七、按课文内容填空。1、有一回，齐王派大夫晏子去（ ）楚国。楚王仗着自己（ ，）想乘机（ ）晏子，显显楚国的（ ）。晏子凭着自己的（ ）和（ ），对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王（ ）晏子了。2、楚王知道晏子（ ，）就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说（ ），楚王只好叫人打开城门迎接他。八、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。1、我原来想取笑大夫，没想到反（ ）大夫取笑了。2、访问上等的国家，就（ ）上等人去。3、既然有这么多人，为什么（ ）你来呢？4、楚王只好（ ）大开城门，迎接晏子。九、阅读天地。“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”1、给划线字选择的读音。用画出来。淮南（hua zhn） 枳(zh zh) 盗贼(zhe ze) 柑橘（ j j）2、这段话出自（ ）之口，这是他第（ ）次反驳想侮辱他的楚王。3、你对画横线的句子是怎样理解的？ -。4用“-”画出文中的两个反问句。十、读完这篇课文，你最大的收获是什么？ 、 、 。【课堂展练建议】第一课时主持人或老师：介绍晏子。导入：晏子：春秋时期齐国人，姓晏，名婴，字仲平。齐国的国相，是当时有名的政治家和外交家，才智超人，好学善辩。本篇课文选自林汉达编著的春秋故事。请大家自由快速读课文。通过寻找课文中心句的方法归纳课文主要内容。大家自由练说课文主要内容。展练一：读准全课生字和新词字音，掌握生字、难字字形。（一个小班负责）侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业1号：抽读，再示范读全部词语。2号：提示“侮、冷、臣、橘、贼”的准确读音。3号：提示并让大家读准上面词语中的多音字，并用它们的不同读音组词：难、乐。4号：提示、示范和大家一起准确书写：辱、威、橘、矮、贼、赔。展练二：上述词语的意思与运用。（一个小班负责）1号：选一些词语做找近义词练习。如：春秋（年华、寒暑） 取笑（讥笑、嘲笑、耻笑）强盛（强大、富强、昌盛） 尊重（尊敬、重视）没出息（不成器、不长进） 面不改色（不动声色）不中用（没有用、不顶事、窝囊废）2号：选一些词语做找反义词练习。取笑（安慰）强盛（弱小）尊重（轻视）没出息（有前途）不中用（派用场）面不改色（大惊失色）安居乐业（流离失所）3号：带领大家词义辨析取笑 讥笑这两个词都是动词，都含有“不是善意地笑话别人”的意思。区别： “取笑”是轻蔑地笑话对方，侧重于“戏弄”，语意较轻；“讥笑”是用旁敲侧击或尖刻挖苦的语言指责取笑对万，偏重于“讽刺、挖苦”，语意较重。在运用范围上“取笑”可以对别人，也可以对自己；“讥笑”则只对别人。 强盛 富强它们都是形容词，形容力量雄厚。区别： “强盛”除表示强大外，还有繁荣、昌盛的意思；“富强”除表示强大外，还有富有的意思。“富强”只用于国家；“强盛”既用于国家和民族，也用于时期、时代等。4号：示范并带领大家，选择四个以上的词语，围绕课文内容说一段话。【当堂检测】教师从上述词语中选择部分词语，给大家听写。第二课时【课堂展练建议】主持人或老师：总体回顾课文大意。引入下面展练。展练三：品读课文，解题，理清文章结构，划分段落，归纳课文主要内容（一个小班负责）1号：带领大家读课题，解题：讨论“使”字的意思。本课的“使”是“出使”，就是一个人代表一个国家去访问另一个国家。2号：提问：本课写的是谁，代表什么国家，去访问哪一个国家，主要会见了谁？得出晏子代表齐国去访问楚国，主要会见了楚王的结论。（同时板书“晏子（齐）楚王”） 3号：提问：晏子到达楚国后，始终受到楚王什么样的“接待”？晏子是怎样对付的？结果怎样?从而使学生认识到：晏子到达楚国后，始终面对着楚王的侮辱，而晏子每次都进行了巧妙的反击，每次都完全战胜了楚王，最后使楚王对他“不敢不尊重”同时完成板书：晏子（齐）不敢不尊重楚王面对侮辱巧妙反驳完全战胜4号：带领大家归纳课文主要内容：晏子使楚讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。主持人或老师：晏子出使楚国，最基本的经过就是“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”。有请负责“进城门的”的小班为大家展练。（大屏幕出示：进城门）展练四：课文第三自然段（楚王第一次侮辱晏子）（一个小班负责）1号：晏子进城门，是楚王第一次侮辱晏子。 在课文第三自然段，请大家跟我一起读课文。请大家勾画出晏子身材的特点的词“身材矮小”，楚王抓住晏子身材矮小的特点，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。 “开洞让晏子钻 ”这是楚王对晏子的侮辱。（请大家批注） 2号：晏子钻洞了吗？他是怎样说的呢？请大家找出本段描写晏子动作、语言的句子 ，再读一遍：晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 访问狗国，才钻狗洞，（请大家批注）这是晏子的反击。采用藐视、压倒对方的办法予以针锋相对的反驳。3号：请大家读本段最后一句话：（楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。）画出“只好”这个词，你体会到什么？（楚王没有办法，认输）楚王只好开门迎接，这是楚王第一次侮辱晏子的结果。4号：请大家再读本段。读出楚王的骄横、傲慢、阴险和在失败面前的窘迫；晏子的语气或义正词严。把课文分成三层：我是这样分的：楚王侮辱晏子； 晏子反击； 楚王认输开洞让晏子钻 访问狗国，才钻狗洞 只好开门迎接（起因） （经过） （结果）展练五：见楚王（一个小班负责）1号：晏子见楚王，是课文第四自然段 。请大家跟我一起默读课文。填写表格：楚王侮辱晏子晏子反击楚王认输 2号：引导大家先找句子：大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。晏子的这段话里，含藏着成语，你知道吗？请大家批注哦。一是张袂成阴：张开袖子能遮掩天日，成为阴天。形容人多。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；二是挥汗成雨：挥，甩掉；大家用手汗，洒出去的汗珠就像下雨一样，形容人很多。当然，这一成语后来也形容出汗很多，就不是原先的意义了。 三是比肩继踵：比，并；比肩，肩膀靠肩膀；踵，脚跟；继踵，脚尖碰脚跟。肩挨肩，脚碰脚，形容人多，拥挤。这一成语也写作“摩肩接踵”。 衣袖能“连成一片云”、甩汗能“下一场阵雨”都是夸张的说法，再加上“街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。”既说明了齐国人多，又表现了晏子很有口才。3号：我们来勾画这段课文中楚王的“笑”和 晏子的笑 。 因为在晏子进城门中楚王被晏子压住了气焰，很丢面子，这回便想挽回一点面子，所以“冷笑”着发问。不料晏子针锋相对，楚王无奈，只好“陪着笑”。从“冷笑”到“陪着笑”，生动地展现了楚王从挑起事端的高傲到折戟沉沙的尴尬。再看第二回合中晏子的笑。晏子面对楚王的挑衅，从容应对，讲完了，还“故意笑了笑”。细细辨来，这“故意笑了笑”有两层含义：表面上看是自嘲-“我最不中用，就派到这儿来了”，实际上是锦里藏针，显示了战胜楚王的自信。楚王的笑与晏子的笑形成了鲜明的对比，这样的“笑”确实很有特色。4号：请大家读句子：晏子的语气嘲弄戏耍，充满了他的机智勇敢和爱国情怀。 晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。这是晏子和楚王第二次斗智。楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，讽刺齐国无人才。面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱，晏子大义凛然，再次回敬楚王：齐国人多得快要装不下了，怎能无人呢?然后又一本正经地先贬低自己，再贬低楚国：我无能，我是下等人，我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家!这段对话非常精彩，不仅是晏子的语言精彩，因为他将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的逻辑说下来，结果却是有力地贬损了楚国，而且晏子的表情也极其有趣，他的“装着很为难的样子”和“故意笑了笑”，表面上似乎是为自己的无能难为情，实际上正是在这不动声色的装模作样中，回击了楚国，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。晏子的这句话极具讽刺意味，比正颜厉色更有力量。请大家再读本段体会。展练六：赴酒席1号：晏子赴酒席，是课文第五自然段 。请大家跟我一起默读课文。填写表格：楚王侮辱晏子晏子反击楚王认输 2号：引导大家先找句子：哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”这句话也包含一个成语“南橘北枳”意思是淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。比喻环境变了，事物的性质也变了。（请大家批注）这句话里打了个比方，齐国人在齐国能够安定地生活，愉快地劳动，一到楚国就干起盗贼来，就像淮南又大又甜的柑桔一种到淮北就变得又小又苦一样，这是因为水土不同。这句话有力地抨击了楚国败坏的社会风气和混乱的国家统治。3号：晏子的回答妙在哪里呢?这是晏子和楚王第三次斗智。晏子的回答妙在哪里呢?他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的回答(他没有直接说“是两国水土不同”，而是说“也许是两国的水土不同吧”反驳强劲又不失礼节)，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。4号：带领大家再读课文，晏子的语气要诙谐反问。体会文中的笑。文中除了写楚王的“笑”-“笑嘻嘻地对晏子说”，还写到了大臣们的“笑”-“得意洋洋地笑起来”。 文中的“笑”已不是一般意义的神态表现，而是投枪，是匕首，在人物手中你来我往，和人物的语言一起，营造出一种剑拔弩张、刀光剑影的氛围。展练七：晏子使楚第一幕时间：春秋末期地点：楚国城门外人物：晏子（1号）接待晏子的人城门卫兵（2、3、4号）画外音：春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐王派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞。晏子：这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国的人，才从狗洞进去。接待晏子的人（2号）：不须多说，快请吧!晏子：我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?接待晏子的人（3号）：(愤怒地瞪着晏子)你，你，竟敢如此无理!也不看看你自己多高的个子!(后一句没敢大声说，但充满了轻蔑的语气)晏子：唉，谁让我访问狗国呢，只好从狗洞里钻过去了。(说着假装要走进小洞)接待晏子的人（2号）：慢，你等一等，快去禀报大王。(（4号）一士兵跑下，一会又跑回来)（4号）士兵：大王有令，城门大开，迎接齐国使臣!(两个士兵打开大门，晏子大摇大摆走进城门，脸上挂着一抹胜利的微笑)主持人或老师：带领大家再读课文。总结全文。第一个故事，起因是楚王知道晏子矮小，就叫人在城门旁开了个五尺来高的洞，让晏子从洞里钻进去；经过是晏子采用藐视、压倒对方的办法予以针锋相对的反驳；结果是楚王“只好”大开城门，迎接晏子进去。第二个故事，起因是楚王认为晏子不配出使楚国；经过是晏子用“自己不中用，才派到楚国来”的先贬自己、再贬对方的办法来对付楚王；结果是楚王“只好”陪笑。第三个故事，起因是楚王置酒招待晏子，他们吃得正高兴时，两个武士押着一个偷盗的齐人囚犯到楚王面前来；经过是晏子用巧妙