篮球技术公开课教案.doc

2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：A组 优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类： 课程名称：体育 篮球课教案 篮球课教学设计一、指导思想从促进学生的健康出发，结合新课标的教学理念，将“运球”贯串于课的始终，让学生在不断的体会中认识到运球的内涵。利用“互助互学”和多种形式的运球来调动和激发学生的主动参与积极性，在独立练习和合作练习中思考自身的角色。二、教学目标1、通过本课的运球练习，使90的学生了解体前变向运球的动作要领以及运用这种运球的方法。2、发展个性、培养创新思维、团结、协作精神，提高终身体育终身受益的思想意识。3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。4、培养学生坚忍不拔的精神，在学习和生活中能吃苦的品质。三、教学内容1.篮球技术行进间体前变向换手运球 2.选项练习四、教学重、难点重心低，转体探肩，蹬地有力，变向换手后加速。五、学情分析本课是本学期体育与健康课中的篮球技术课，本节课的学习内容是体前变向运球。二年级计算机班的学生的学习兴趣较为浓厚，但要真正掌握这一技术较难，容易与运球绕杆相混，针对这一特点，本课采用了多种的练习方法。纵观篮球运动，运球是基础，是学生接触篮球的第一步。因此在运球中发掘学生的运动潜能，是篮球运动教与学的奠基石。六、教学思路本课通过学生“独立学习”“教师示范运球”“互助学习运球” “教学比赛”这一过程为主线，激发不同差异学生的学习兴趣。在课前利用学生独立探索进行热身、复习,通过不断的练习，让学生体会手腕和手指触觉的作用，身体动作姿势的感觉;同时采用不同的教学形式，让学生按自己的能力技术水平选择不同的训练难度和内容，这也使得学生能更投入的进行练习，同时在运动过程根据学生不同技术水平进行有针对性指导，使学生在得到身体锻炼的同时能全面发展。七、教学特点1、考虑的较为细腻2、能有效的利用资源八、教学流程本课分为三部分：导入部分、实践部分、结束部分九、场地与器材篮球场2个，篮球20个，实心球 20个。 篮球课教案班级:计算机071 人数：41 课次：第2次课 授课教师 ： 授课时间：2009年4月20日教学目标1.通过本课的运球练习，使90的学生了解体前变向运球的动作要领以及运用这种运球的方法。2.发展个性、培养创新思维、团结、协作精神，提高终身体育终身受益的思想意识。3.通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。4.培养学生坚忍不拔的精神，在学习和生活中能吃苦的品质。教学内容1.篮球技术体前变向运球 2.选项练习知识点体前变向换手运球的概念及动作要领教学准备1篮球场2个、篮球20个。2实心球20粒。 安全措施1 尽可能保证场地的平整。2在教学中合理放置多余的篮球和实心球。达成目标学习内容师生活动教学组织次数时间导 入 与 热 身1培养良好 的课堂纪律2使学生以愉快的心情进入学习的状态、并为全课学、练做好身心准备一体育委员集合整队，报告出勤人数二师生互相问好，登记考勤三宣布本次课的内容和任务四安排见习生五准备活动（一）探索学习1熟悉球性练习2复习行进间运球3. 投篮练习（二）活动各关节1教师用激励性语言导入教学。2教师的语言提示，学生由静到动，既活动了身体又激发了热情，同时展示了个性。3师生共同进行选项练习、活动身体主要关节。4见习生随堂记好笔记，并协助教师教学。一 四列横队 要求：队伍快、静、齐；球有顺序地放在场外指定点。二、准备活动（一）学生根据自己的兴趣选择项目进行练习（二）原地体操队形，分别活动腕、膝、踝、颈、肩、腰等身体各关节。48拍6分钟达成目标学习内容师生活动教学组织次数时间实 践 与 提 高1通过学习培养学生建立实践上升 理论，理论指导实践的思维模式，强调学生的主体性。2强调德育教育，培养学生团结互助、勇敢、创新的优良品德。3引导和启发学生在实践中发现问题，师生共同解决。篮球技术教学一学习行进间体前变向运球 1动作方法：运球队员从对手右侧突破时，先向对手左侧运球，当对手向左侧移动时，突然向右侧变向，用右手按拍球的右侧上方，同时，右脚向左前方跨出，用肩、腿、上体挡住对手，接着迅速换左手按拍球的后上方，从对方的右侧运球超越对手。2动作要点：变向时重心降低，转体探肩，蹬跨突然，快速用力，换手变向后加速要快。二合作与互助1教学比赛A投篮 B三对三攻防练习2互助练习1采用研究性学习方法，促进师生交流、共同学习。设置问题：用运动力学原理解释行进间体前变向运球2通过学生自学，教师运用挂图和示范动作指导学生学习规范的技术动作，并回答问题。强调本课的重、难点3.练习要求：重心低，转体探肩，蹬地有力，变向换手后加速。1根据学生个性差异，让学生自主选择练习难度，和学习的进度，组合动作的难度都由学生根据自身特点把握。2在各项练习中教师巡回指导，纠正错误动作，强调师生互动，展示学生个性，积极评价学生的成绩。1讲解示范队形图（一）图（一） 要求学生在尝试性学习体前变向运球时，根据自己对动作的理解完成动作。2练习队形为图（二）图（二）通过静态的分解动作及动态的完整示范，使学生建立正确的动作概念。3.集体练习(1)分成若干组进行练习(2)学生在小组长的带领下到指定位置练习6至8次34分钟45分钟调 节 与 提 高通过做放松操,使学生身心得到放松，心率逐渐降低，心理恢复平静。1放松操 2教师讲评 3收回器材课下作业：课外活动时间每人完成10个运球变向后投篮。1师生一起做放松操。2鼓励学生能够掌握12项锻炼身体的方法，养成科学锻炼的习惯从而终身